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      集體回憶到空間體驗的轉(zhuǎn)譯

      2014-10-21 20:03楊帆
      建筑遺產(chǎn) 2014年7期
      關(guān)鍵詞:記憶體傳承與發(fā)展

      楊帆

      摘要:本文探討工業(yè)類展覽館展陳設(shè)計的創(chuàng)作方法——把集體回憶轉(zhuǎn)譯為空間體驗。以城市發(fā)展歷程為跨度點、以舊廠房的改造為載體、以歷史發(fā)展過程中遺留下來的各類物品為記憶體。通過設(shè)計的語言將其相互融合,并成為城市工業(yè)發(fā)展的見證者。勾起過往人群的回憶,激起內(nèi)心的共鳴。

      本文以柳州工業(yè)博物館工業(yè)歷史館展陳設(shè)計為例,探討把集體回憶轉(zhuǎn)化為空間體驗的過程與方法。

      關(guān)鍵詞:集體回憶;空間重組;記憶體;傳承與發(fā)展

      一、引言

      把一個城市的集體回憶固化,讓大家懷念,觀摩,再次勾起大家的回憶是博物館的義務(wù)。筆者運用了體驗經(jīng)濟學(xué)原理將展覽分化為感受、欣賞、參與、教育四種方式。并相互組合給予觀眾不同的視覺及心理體驗。“感受”突出空間的塑造、場景還原,原建筑和材料的巧妙再利用。“教育”以動態(tài)影像與靜態(tài)展板結(jié)合?!皡⑴c”突出以人與人,人與多媒體的互動體驗?!靶蕾p”結(jié)合裝置藝術(shù),傳統(tǒng)藝術(shù)創(chuàng)作。

      二、歷史脈絡(luò)轉(zhuǎn)譯成空間序列

      大部分歷史博物館的展示內(nèi)容都以歷史發(fā)展的時間軸為脈絡(luò)。柳州工業(yè)博物館工業(yè)歷史館也不例外。按歷史發(fā)展順序共分為四大部分。設(shè)計者重新規(guī)劃建筑內(nèi)部空間,把四部分形成四個空間貫穿在建筑內(nèi)部。

      順著歷史發(fā)展,四部分的內(nèi)容從悄然崛起,新興發(fā)展,欣欣向榮到改革創(chuàng)新,經(jīng)歷了四個階段,四個空間通過尺度閉合與開放,通過材質(zhì),燈光,形態(tài)的調(diào)控,營造出先抑后揚的空間序列。

      三、感受功能

      1.空間的整體營造

      空間的整體營造主要有兩種方式:相對開放與相對封閉兩種。展示空間內(nèi)的展品對光線、濕度、溫度比較敏感。因此,大部分的展廳為封閉式的,在封閉的空間內(nèi)人造空間結(jié)構(gòu),人造燈光等氛圍。但若原建筑具有歷史感,保留價值,具有合理充足的光線,可以再利用。

      人造的封閉空間,如第三部分:欣欣向榮的工業(yè)強市,第二單元:城市經(jīng)濟體制改革推動工業(yè)發(fā)展。為解決第二展區(qū)總體逆時針展線問題,空間中設(shè)置一座吊橋,一方面創(chuàng)造和豐富空間環(huán)境、另一方面凸顯了柳州“橋梁文化”的地域特色,兩側(cè)以蒙太奇的方式向觀眾展現(xiàn)柳州城市經(jīng)濟體制一個個改革的成果。

      2.場景還原

      場景還原是常用手法。以具象真實的手法,再現(xiàn)歷史場景,直接的勾起觀眾的回憶,直觀的展示歷史場景的氛圍。對于大眾來說這是很受歡迎的手法。場景還原也有兩種不同的方式,一種是全具象的手法,通過高分子塑像,背景油畫,燈光等方式營造場景;另一種是較抽象的手法,結(jié)合多媒體燈光,生效,觸摸屏,甚至加入互動的多元結(jié)合體。如“土法制糖業(yè)”、“木器制造業(yè)”、“華興木植公司”、“柳州傳統(tǒng)手工業(yè)的發(fā)展”等藝術(shù)場景。

      3.材料的運用

      材料就像建筑的表情,不同的材料表現(xiàn)喜怒哀樂。材料是可觸碰的表皮,結(jié)合燈光和空間,可以勾起人們的回憶,引發(fā)人們的遐想。材料的運用有兩種。一種是收集舊材料,進行重組。另一種是仿古的建筑材料。

      如十年“文革”時期為題的展示空間設(shè)計,設(shè)計師打破了一貫平淡而又空泛的設(shè)計形式,不同方向而又互相交錯的大型展墻營造出了一個動蕩而躁動的歷史氛圍,暗示對柳州工業(yè)發(fā)展造成了巨大的困擾和影響。第二單元 城市經(jīng)濟體制改革推動工業(yè)發(fā)展。

      展區(qū)入口設(shè)計師采用鋼架包裹原建筑柱體,增強空間體塊的感染力,保留原建筑部分原貌,尤其是時間遺留在建筑上的歷史記憶,向參觀者展現(xiàn)出建筑本身的新舊更替。

      四、教育——動態(tài)影像與靜態(tài)展板結(jié)合

      公眾參觀,其實蘊含著獲得知識,得到教化的需求。然而人們對于純文字,甚至是圖片,純粹的閱讀的專注時間不能太久。尤其當游客是未成年人時。因此,設(shè)計師將動態(tài)影像與靜態(tài)的展板結(jié)合。再融入到特定的空間來展示。

      例如第一部分的“跋涉崛起的廣西工業(yè)重鎮(zhèn)”中,“第一單元”的柳州傳統(tǒng)手工業(yè)的發(fā)展。設(shè)計師采用剪影投像的方式表現(xiàn)商貿(mào)碼頭生動繁忙的場面,通過聲效藝術(shù)、以及在玻璃幕墻上貼附的特殊薄膜材料將圖片、人物剪影、情景道具和模型組合在一起,再現(xiàn)昔日繁忙的貿(mào)易場面。

      又例如第三單元,“深化改革治理整頓,工業(yè)經(jīng)濟改革改造改制”。這個主題展區(qū)的設(shè)計取材于各種不同的工作隱喻,體制改革之下的工廠、證卷交易所和時鐘,零星分布的主展區(qū),在此展區(qū)中巨大的展板分布其中。

      五、參與——人與人,人與多媒體互動

      鼓勵人與人之間,人與多媒體之間的互動,讓人從被動的觀賞者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥膮⑴c者。

      在第四單元的“國有經(jīng)濟布局的戰(zhàn)略性調(diào)整與三年扭虧脫困”的空間里。設(shè)計師采取層層疊起的藝術(shù)形式,巨型展板與文物柜的組合表達了柳州發(fā)展思路與模式的進一步完善,寓意柳州在新政策下不斷創(chuàng)新,與時俱進,不斷超越所取得的輝煌成就。

      六、欣賞——裝置藝術(shù)、藝術(shù)品

      藝術(shù)品是傳統(tǒng)的展示手法,包括浮雕、圓雕、油畫等。筆者認為,裝置藝術(shù)其實很適合用于歷史博物館。因為裝置藝術(shù)更強調(diào)綜合材料的運用,強調(diào)和環(huán)境的融合,強調(diào)動態(tài)的展示,強調(diào)與人的互動。這些特點都符合現(xiàn)代觀眾的需求。

      結(jié)論

      柳州工業(yè)博物館在開館當天,接待了大量游客。游客當中有當?shù)厝?,也有游客。有一家老小也有年輕人。當?shù)厝擞泄餐慕?jīng)歷,被采訪時表現(xiàn)得比較激動,尤其當談起他們的光輝歲月時。游客們都表示在參觀完展覽館后對柳州有了更多的了解。

      從觀眾的反應(yīng)反思設(shè)計,柳州工業(yè)博物館以城市發(fā)展歷程為跨度點、以舊廠房的改造為載體、以歷史發(fā)展過程中遺留下來的各類物品為記憶體。通過設(shè)計的語言將其相互融合,并成為城市工業(yè)發(fā)展的見證者。勾起過往人群的回憶,激起內(nèi)心的共鳴。運用了空間的整體營造,場景還原,當?shù)夭牧系倪\用,動態(tài)影像與靜態(tài)展板結(jié)合,人與人人與多媒體互動,裝置藝術(shù)等手法,最終把集體回憶轉(zhuǎn)譯為空間體驗。創(chuàng)造了游客的感受體驗,受教育體驗,參與體驗與欣賞體驗。

      參考文獻:

      [1]《體驗經(jīng)濟》;[美]B.約瑟夫·派恩(B.Joseph Pine II),詹姆斯 H. 吉爾摩(James H. Gilmore)著 畢崇毅 譯;機械工業(yè)出版社;2012.3.1出版

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