淺談教師的人格魅力

何敏

摘 要：教師人格魅力的力量是巨大的，它不但對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，而且在教學(xué)中也起著極大的推動(dòng)作用。教師只有在教學(xué)工作中充分發(fā)揮自己的人格魅力，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，才能吸引學(xué)生主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。

關(guān)鍵詞：教師；人格魅力；思想道德品質(zhì)

作為教師，我一直都在思考怎樣才能成為一名讓學(xué)生喜愛(ài)、受學(xué)生歡迎的老師，在這些年的工作中，我通過(guò)不斷的觀察和分析發(fā)現(xiàn)，具有良好人格魅力的老師才是受學(xué)生歡迎的老師。教師人格魅力的力量是巨大的，它不但對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，而且在教學(xué)中也起著極大的推動(dòng)作用。

教師的人格魅力首先體現(xiàn)在教師具有淵博的知識(shí)，高超的駕馭課堂的能力，幽默、風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格。在信息化的今天，知識(shí)日新月異，老師作為知識(shí)的傳播者，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的動(dòng)態(tài)和變化，才能在教學(xué)中掌握主動(dòng)，才能為學(xué)生的發(fā)展提供準(zhǔn)確的優(yōu)秀的精神食糧。教師幽默、風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格會(huì)使教師具有獨(dú)特的魅力，在知識(shí)教學(xué)的過(guò)程中，不失時(shí)機(jī)地“幽”他一“默”，既使學(xué)生緊繃的神經(jīng)得到放松，又使學(xué)生在開(kāi)懷大笑中接受知識(shí)，這樣的教師往往最受學(xué)生歡迎，也最讓學(xué)生敬佩。

其次，教師要具有高尚的思想道德品質(zhì)，這是教師人格魅力構(gòu)成的基本要素。在學(xué)生眼里，教師是他們效仿的榜樣，教師的言行，會(huì)直接或間接地影響學(xué)生。教師的人格魅力對(duì)學(xué)生有巨大的吸引力、強(qiáng)烈的感召力和凝聚力，對(duì)學(xué)生的影響是任何獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰制度都不能代替的一種教育力量。

再次，教師的人格魅力還體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生要有無(wú)私的愛(ài)。師愛(ài)是人類最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，讓學(xué)生真正喜歡的老師就是尊重、理解和信任學(xué)生的老師。教師的理解和信任會(huì)使學(xué)生感到親切和溫暖，會(huì)自愿地去學(xué)習(xí)，從而促成學(xué)生的自我發(fā)展，自我提高。

最后，教師的人格魅力還體現(xiàn)在具有良好的性格特征上。教師良好的性格有利于創(chuàng)造和維持一種舒適而有活力的學(xué)習(xí)氣氛，學(xué)生就會(huì)喜歡老師，學(xué)習(xí)的積極性也會(huì)增強(qiáng)，教師較強(qiáng)的教學(xué)組織能力與良好的性格特征相結(jié)合，就會(huì)密切師生關(guān)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生對(duì)老師的信任和依賴，從而產(chǎn)生良好的教學(xué)效果。

教師的人格魅力在教學(xué)中起著舉足輕重的作用，那么又該如何培養(yǎng)教師的人格魅力呢？人格魅力則指一個(gè)人在性格、氣質(zhì)、能力、道德品質(zhì)等方面具有的很能吸引人的力量，是在社會(huì)實(shí)踐中逐漸形成和塑造的。

要豐富自身的文化底蘊(yùn)。要讓學(xué)生敬佩老師，必須要具備廣博的知識(shí)，豐富的經(jīng)驗(yàn)，在教書育人的同時(shí)，要不斷地學(xué)習(xí)，提高自身的文化素養(yǎng)。教師不但要熟悉本專業(yè)的知識(shí)技能，還要能夠熟練地駕馭教學(xué)手段，靈活地運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)的知識(shí)，有效地引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

教師要以平常心對(duì)待周邊的一切事物，為人處世要從容淡定，既不會(huì)在成功中沉醉，又不會(huì)在失敗中停滯不前，要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，確立正確、可行的方向和目標(biāo)，用勤奮和智慧澆灌出更豐碩的成果。要以誠(chéng)待人，建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)自己良好的個(gè)性，同時(shí)培養(yǎng)多種興趣與愛(ài)好，陶冶情操，提升思想境界。

教師的人格魅力雖然無(wú)形，卻時(shí)時(shí)刻刻體現(xiàn)在教育教學(xué)工作中，我們不能把教書育人降低到只傳授知識(shí)的層面上，我們應(yīng)該用無(wú)私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識(shí)去培養(yǎng)學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以高尚的品德去影響學(xué)生，以健全的人格去塑造學(xué)生的美好心靈，只有這樣才能贏得學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，才能在教育教學(xué)工作中取得真正意義上的成功。

參考文獻(xiàn)：

黃艷明.淺談新時(shí)期教師的人格魅力[J].科學(xué)咨詢：教育科研，2008（02）.

編輯 郭曉云endprint