運(yùn)用微博開展大學(xué)生思想政治教育

王瑩

摘 要：微博作為一種現(xiàn)代化的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在實現(xiàn)人與人之間的交流、構(gòu)建有價值的橋梁、形成信息互通等方面都有很大的作用。主要從多角度闡述了微博與大學(xué)生思想政治教育的融入性，從輔導(dǎo)員工作、輿情監(jiān)控、互動平臺、基層黨組織建設(shè)等多方面分析了大學(xué)生微博政治教育的主要方式。

關(guān)鍵詞：微博；大學(xué)生；思想政治教育

在大學(xué)生思想政治教育過程中，還可以通過現(xiàn)代化的微博手段，采用互粉、轉(zhuǎn)發(fā)、私信等方式，形成信息交流、技術(shù)創(chuàng)新、活動平臺、思想價值觀念提升等多種模式，所以要注意微博在大學(xué)生思想政治教育中的整體作用。

一、互粉交友，改善輔導(dǎo)員工作方式

通過采用微博交友的方式，在大學(xué)生的思想政治教育中，充分配合輔導(dǎo)員采用現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)生之間的交流，形成輔導(dǎo)員與學(xué)生之間互粉的局面。在這個基礎(chǔ)上，輔導(dǎo)員可以通過微博的方式，對學(xué)生的思想進(jìn)行疏導(dǎo)與引導(dǎo)，尤其是通過建立高校平臺中的新浪或者騰訊微博等，輔導(dǎo)員找準(zhǔn)微博管理的方向，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想表現(xiàn)等綜合內(nèi)容，科學(xué)定位微博的運(yùn)用技巧，通過真誠的交流，并融入自己的行為，發(fā)揮個人魅力對學(xué)生的積極引導(dǎo)作用，為搭建良好的班級文化氛圍以及學(xué)生素質(zhì)的整體提升奠定基礎(chǔ)。同時，將思想政治教育與微博的應(yīng)用相融合，發(fā)揮輔導(dǎo)員與學(xué)生交流的綜合作用，通過采用幽默的語言風(fēng)格，用智慧的力量吸引學(xué)生，堅持每天發(fā)送一定的微博，在內(nèi)容的設(shè)計上，突出對學(xué)生在人生觀、世界觀等方面的引導(dǎo)，聚集大學(xué)生的正能量。此外，高校要加強(qiáng)對微博的監(jiān)督與引導(dǎo)，在支持思想政治教育工作者的同時，采用各種激勵機(jī)制，為創(chuàng)新微博參與思想政治教育中來提供良好的獎勵，并進(jìn)行相應(yīng)的評價評比機(jī)制，全面發(fā)揮出微博的效能。

二、輿情監(jiān)控，關(guān)注大學(xué)生的思想動態(tài)

微博對于學(xué)生的思想動態(tài)掌握有著很大的作用，因此，在整個運(yùn)用的過程中，思想政治教育工作者要時刻關(guān)注自己的微博好友，對于大學(xué)生中一些思想偏激、行為不端正的行為要及時通過微博了解、發(fā)現(xiàn)，并在第一時間進(jìn)行處理。也就是說，要通過微博的力量關(guān)注大學(xué)生的思想動態(tài)，并搜集學(xué)生感興趣的話題，進(jìn)行及時的引導(dǎo)，并參與到與學(xué)生的互動之中。在整個微博活互動中，始終突出思想政治教育這一條主線，將大學(xué)生有疑問的話題，給予及時的答復(fù)。只有這樣，才能通過微博將大學(xué)生圈入自己的微博隊伍中，形成思想政治教育的微博化。同時，在整個突出事件的處理中，也可以通過微博的多媒介傳播，加大整個宣傳的力度，對于一些惡意信息、謠言等，在第一時間進(jìn)行及時的處理，做好正面的宣傳與引導(dǎo)，發(fā)揮出微博對負(fù)面輿情的引導(dǎo)作用。因此，通過這種微博控制的方式，能加強(qiáng)對學(xué)生思想動態(tài)化的管理，形成各種綜合事件的處理。通過對微博輿論的監(jiān)測和研判，主動發(fā)現(xiàn)問題，及時與相關(guān)部門進(jìn)行反饋，及時進(jìn)行有效處置，使校園微博處于一個良性發(fā)展環(huán)境中。

三、互動管理，信息資源的共享與交流

微博不單是綜合管理的一種手段，在思想政治教育過程中，通過微博的引導(dǎo)，對于一些信息的獲取可采用討論交流的方式，尤其是一些熱點(diǎn)問題、政治問題等，可以進(jìn)行正面的引導(dǎo)與討論，讓學(xué)生的思想體現(xiàn)出一種正能量。比如，通過微博的方式，展開對“十八大”以及十八屆三中全會的精神學(xué)習(xí)，針對當(dāng)前的群眾教育路線實踐活動在高校中的開展，組織學(xué)生在微博中形成一個互動形式，將自己對于當(dāng)前的腐敗問題、懲處力度、服務(wù)社會等方面的內(nèi)容進(jìn)行深入的討論，微博群的管理員在設(shè)計主題的基礎(chǔ)上，學(xué)生形成微博班會的討論機(jī)制，這樣就能將一些熱點(diǎn)問題全面綜合起來，形成對“十八大”精神的學(xué)習(xí)與貫徹，并通過視頻下載等方式，將一些先進(jìn)的理論與國家政策等方面的學(xué)習(xí)資源形成互動式的微博交流方式。在這樣的帶動下，學(xué)生習(xí)慣性地從微博交流中找到主題，找到思想的正能量，來指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，形成正確的世界觀。

四、綜合服務(wù)，思想帶動下的行為準(zhǔn)則

通過微博的參與和應(yīng)用，可以在高校黨群互動中形成“微渠道”，全面加強(qiáng)大學(xué)生黨員的思想政治教育與管理，并發(fā)揮大學(xué)生黨員在整個微博運(yùn)用中的帶頭作用，在高校黨務(wù)公開以及信息發(fā)布的過程中，對于黨內(nèi)的各項活動，通過支部微博的管理方式，形成每一個學(xué)生參與管理的透明化。還應(yīng)該體現(xiàn)在大學(xué)生管理與服務(wù)、心理健康教育和共青團(tuán)的建設(shè)等工作中。具體如愛國愛校教育、校園文化積淀、感恩教育、健康教育、心理服務(wù)、信息通知、校園新聞、周邊趣事等等，都可以利用好微博，達(dá)到育人效果。

總之，微博作為一種新興的社交手段，在大學(xué)生思想政治教育中有著很大的潛力。作為一條全新的路徑，在整個管理中，要形成更加科學(xué)化、規(guī)范化的管理模式，增強(qiáng)微博的整體功能，對帶動學(xué)生形成崇高的思想、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識等多方面都將有很大的效果。

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編輯 韓 曉