夏家發(fā)

句子專項考試的試題一般包括縮句、擴(kuò)句、修改病句、句子轉(zhuǎn)換等。下面，結(jié)合一線教師的困惑，談?wù)効s句試題的語用價值及其實現(xiàn)路徑。

湖南方友君老師問，如何縮句才是正確的？他提供的例句是：“傍晚，我?guī)еC狗在鎮(zhèn)外的葡萄園散步。”

共有十位教師參與了討論。意見有三種。第一種是“我散步”。七位教師認(rèn)同它，占多數(shù)。第二種是“我?guī)еC狗散步”。一位教師認(rèn)同它，占少數(shù)。還有兩位教師認(rèn)為此題意圖不明。第一種意見認(rèn)為，縮句的基本要求是把句子縮至最簡。第二種意見認(rèn)為，連動句式，在縮句時，前一個動詞不能省略。究竟怎樣才算對呢？大家爭執(zhí)不下。

“縮句”是語文作業(yè)、考試的常見題型?？s句，就是把“枝繁葉茂”的長句子，縮短為只有“主干”的短句子。它有三點(diǎn)基本要求：一是，它不改變原句的意思；二是，它不改變原句的結(jié)構(gòu)；三是，縮寫后的句子仍然是句子。

據(jù)此，上述的第一種意見是正確答案。該答案引起了師生的熱議和疑慮。該疑慮不無緣由。如，學(xué)生問：“為什么第一種意見就是對的，其他的就錯了？”或問：“縮句為什么必須把句子縮至最簡，只留下主謂賓或主謂，才算對？”我們常常不知道如何向?qū)W生解釋。實際上，學(xué)生所問涉及語文考試之語言文字運(yùn)用的關(guān)系問題。

如此孤零零的“縮句”測試，學(xué)生常常莫名其妙。就是說，此類試題，缺乏明晰的檢測意圖和目的。縮寫句子，保留什么，刪除什么；突出什么，隱匿什么，有其語用目的。如此沒頭沒腦的“縮句”測試，基本沒有體現(xiàn)語言文字運(yùn)用，不利于學(xué)生語言文字運(yùn)用能力的培育。

鑒于小學(xué)生的語言發(fā)展處于語言的擴(kuò)展和豐富階段。這類“縮句”試題，則與其背道而馳，盡量少一些為好。所以，筆者一貫主張，小學(xué)語文考試要堅決取締這種沒頭沒腦、孤零零的“縮句”試題。但是，出題的人不出此類題，好像就沒得考了。

“縮句”這種試題，不是不可以用。慣常的縮句試題，只是強(qiáng)調(diào)了普通語法知識，而忽略了語言運(yùn)用意識和能力?？s句試題，要有語用價值。建議改善“縮句”測試。

以上這個句子，可以這樣出題：

“在突出時間的前提下，請你縮寫這個句子?！痹擃}的正確答案是“傍晚，我散步”。

“在突出地點(diǎn)的前提下，請你縮寫這個句子。”該題的正確答案是“我在葡萄園散步”。

“在突出人物的前提下，請你縮寫這個句子?！痹擃}的正確答案是“我散步”。

“在突出人物關(guān)系的前提下，請你縮寫這個句子?！痹擃}的正確答案是“我?guī)еC狗散步”。

又如這一句：“滿頭白發(fā)的老奶奶拄著拐杖，焦急而又耐心地等待著周總理的靈車?！笨梢赃@樣出題：

1.“在突出人物關(guān)系的前提下，請你縮寫這個句子。”該題的正確答案是“老奶奶等待著周總理的靈車”。

2.“在突出人物情緒的前提下，請你縮寫這個句子?！痹擃}的正確答案是“老奶奶焦急而又耐心地等待著靈車”。

老是停留在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不是個法子。大力研發(fā)有利于小學(xué)生語文語用素養(yǎng)發(fā)展的試題，是語文考試改革的著力點(diǎn)。