方園園

教學(xué)目標(biāo)：

1、觀察蘑菇的形狀、顏色和結(jié)構(gòu)

2、能運用繪畫等多種形式設(shè)計“蘑菇”家園，進一步培養(yǎng)學(xué)生的設(shè) 計能力，想象能力和創(chuàng)作能力

3、通過對“蘑菇”家園的設(shè)計，增強對自己家園的熱愛

教學(xué)重點：設(shè)計具有自己特色的“蘑菇”家園

教學(xué)難點：設(shè)計、想象、創(chuàng)作等綜合能力的培養(yǎng)

教學(xué)過程：

一、 組織教學(xué)

檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備，穩(wěn)定學(xué)生情緒

二、 視頻引趣，激情導(dǎo)入

（1）播放《藍精靈》（第一集，6分鐘開始），有關(guān)蘑菇房子的片段

師：小朋友們，你們喜歡藍精靈的房子嗎？你們知道它是什么嗎？

生：喜歡，蘑菇??

師：小朋友們，你們了解蘑菇嗎？在平常生活中的哪些地方見到過各色各樣的蘑菇呢？

生：??生：??

（2）教師小結(jié)：蘑菇既能在野外生長，也能在室內(nèi)生長。生長時不需要陽光喜歡陰暗潮濕。特別是下過雨后，地上的蘑菇長的又快又多。今天，就讓我們一起走進大自然，了解一下

（3）揭示課題《蘑菇家園》

三、欣賞蘑菇圖片，了解大自然中的蘑菇，走進蘑菇的世界

師：大自然中的蘑菇千奇百怪，形狀各異，如果用畫筆怎么來表現(xiàn)呢？ （老師黑板畫蘑菇，進行演示和講授）

形狀：像傘

結(jié)構(gòu)：傘頭，傘柄

顏色

教師小結(jié)：蘑菇形如一把傘，又因奇特的外觀激起藝術(shù)家非凡的想象力，創(chuàng)作出了一個個關(guān)于蘑菇的故事，建筑師設(shè)計了一幢幢蘑菇房子，讓我們隨著藝術(shù)家的腳步一起走進動物的蘑菇家園。

四、欣賞圖片：動物的“蘑菇”家園

師：現(xiàn)在老師變身成了一位高級的房產(chǎn)銷售員，專門銷售“蘑菇”房子，請同學(xué)們自己觀察，并他們挑選自己心目中漂亮的家園

從感官上讓學(xué)生體會“蘑菇”家園的造型表現(xiàn)，從而開拓思維，達到設(shè)計創(chuàng)新的目的。

師：同學(xué)們，看了這么多美麗的“蘑菇”房子，你想不想和小動物們住在這樣的房子里面嗎？

生：??生：??（學(xué)生發(fā)散思維回答問題）

五、學(xué)生創(chuàng)作

（1） 教師示范“蘑菇”家園范畫

步驟1： 步驟2： 步驟3： 步驟4：

提問：“蘑菇”家園里面除了住著小蘑菇們，還可以住著誰？（森林的小動物，小植物等）

（2） 欣賞同齡學(xué)生的作品

想一想：如果你是設(shè)計師，你想給自己設(shè)計什么形狀，什么顏色，什么樣子的“蘑菇”家園？

（3） 創(chuàng)作主題：我心目中的“蘑菇”家園

（4） 創(chuàng)作要求：運用夸張、變形、想象等創(chuàng)作 師：現(xiàn)在請同學(xué)們用你喜歡的方式來設(shè)計自己心中的“蘑菇”家園吧！

六、展評交流

（1）學(xué)生展示作品，說說自己的蘑菇家園是什么樣的？

（2）教師評價總結(jié)

七、拓展知識

欣賞生活中有關(guān)蘑菇造型的藝術(shù)品、彩泥作品，豐富學(xué)生的視野

八、課后拓展

課外進一步探索蘑菇的特點，嘗試用各種材料來塑造“蘑菇”家園

九、結(jié)尾：詩歌：《花傘與蘑菇》 （播放春雨的音樂）

淅瀝瀝，淅瀝瀝……

春雨悄悄下，

傘撐開啦！

花傘像蘑菇。

艷如霞，美如花！

淅瀝瀝，淅瀝瀝……

春雨悄悄下，

蘑菇長大啦！

蘑菇像花傘，

風(fēng)不怕，雨不怕！

淅瀝瀝，淅瀝瀝……

春雨悄悄下，

花傘撐開，蘑菇長大，

花傘像蘑菇，蘑菇像花傘，

青蛙把傘當(dāng)成家，

呱呱呱，呱呱呱……