常荷玥

序言

今天女兒對我說，要我為她的文字寫一段序言，起先也是有所顧慮的，怕自己寫不好。當我看到這些文字，憶起女兒成長的點點滴滴，我心中是深感虧欠。長年在外工作，錯過了很多與家人團聚的時刻，少了對女兒的關心、照顧。每每都是妻子打電話告知：女兒今天在學校遇到了什么事情，女兒最近的學習成績有些不穩(wěn)定，女兒又得了什么獎……而我也只是在電話中簡單的叮囑妻子，要她照顧好自己和女兒，隨之又將自己全身心的投入到工作中去。如今，看到女兒的成長，看到女兒寫的自傳，心中很是欣慰。我突然覺得，作為父親的我，是時候該對女兒說點什么了，要不我怕我會跟不上女兒的步伐，誰讓她比我想象中的更加優(yōu)秀呢？

在人類成長的路途中，我們總會看到形形色色的人或事，間接或是直接的影響著我們對事物的看法與判斷，于此同時，我們希望自己的人生能如鮮花般燦爛、奪目、香氣襲人，艷冠群芳。仔細想想，其實每個人的生命都是一種花卉，有著不同的花期：它們形態(tài)不同，顏色各異，香氣不一，但卻在不同的階段發(fā)揮著各自不可替代的作用，無與倫比。

生命如花，由此便形成了這個五彩繽紛的世界。這個世界里的每一種花，都是由我們自己親手選擇播種栽培的，都是我們要珍惜的財富?？粗呀?jīng)長成的花，回想起曾經(jīng)擁有的花，心里萬般感想：成就感、惆悵感、欣慰感、寂寞感……我們在感嘆付出的同時，卻又有了新的收獲：友情、責任、夢想 ……

希望我的這些文字可以給你帶去這樣的感覺，為生命里的花施灑甘露，朝著理想的方向延伸、成長。

成長如斯

我出生于一個平凡而又溫馨的家庭。從小我便知道，或許自己比不得高官子女那般顯赫，也比不得家產(chǎn)萬貫的人家子女富貴，可是我所擁有的幸福低調(diào)而真實，如一縷淺淺的溫柔的陽光，不刺眼奪目，卻是暖人心田。

打從出生起我就成長在陜西這個不怎么出名，可卻民風淳樸的地方。我的家在寶雞，這里是個名副其實的山城，四面環(huán)山，風景清秀。父母一直在臨近的工廠上班，在這里工作最要緊的便是小心謹慎，觀察細致，容不得一丁點差錯。也正因如此，他們一直教我對待事情要以認真端正的態(tài)度，切不可凡事只求個差不多便罷了?！皯B(tài)度決定一切”是父母經(jīng)常掛在嘴邊的話，所以每當我的學習出了問題時，他們并不急著揪住成績不放，反而耐心地與我一起分析最近態(tài)度是否端正如舊。在父母的教育下，我耳熏目染地漸漸學會了如何總結(jié)，及時反思，并開始合理地將所學運用于生活之中。

小學我在廠區(qū)的子弟學校就讀，同學的家長大多與父母是同事，因而小時候便是一起玩鬧的。在班級里，同學間的相處倒也頗為和諧，偶有不快爭吵隔日便就會忘卻了，大家在一起多的是相互間的體諒理解，所以自當建立了深厚的難以言說的真情。一年級時，我光榮地成為了少年先鋒隊的一員，胸前的紅領巾隨著微風輕輕飄蕩，我心中升起一種暖暖的自豪感。小小的我意識到，這抹鮮紅象征著一種精神，一種責任——不怕吃苦，勇往直前的精神，努力學習，爭當祖國棟梁的責任。因此，每當我有所松懈懶惰時，它都會重新鼓勵、警醒我，讓我正視自己的過失不足。其他同學嬉戲玩鬧時，我總愿意讓自己在書海中遨游暢想，去品味其中滿滿的充實快樂。書房，客廳，陽臺……我仿佛是著了魔般，連吃飯都不愿放下。我總不記得這是什么責任的，將書僅僅當做心靈的知己，生活的色彩。沒有怎樣的強迫，反而是真心真意地讓書成為自己平日里不可或缺的部分。追根究底，這鮮艷的亮色給了我不少的督促，也幫著我養(yǎng)成了一些終身受益的習慣，或許這也是為什么到了初一要與紅領巾告別時，我竟會滿心不情愿的理由吧！

五年級時我轉(zhuǎn)到了另一所學校中去。剛開始，我心里著實忐忑不安，憂慮著不被接納和認可。那一年正是地震之后，教學樓略有損壞，因而全校師生就在家屬院內(nèi)上課。聽著老師向同學的介紹，我正尷尬不安，可他們友好清澈的目光瞬間便打消了我的顧慮，邊上的一個同學還熱情地邀請我就坐在她的旁邊。我心存感激，縱然還有對過去的不舍懷戀，也是真心地想去與這里的同學收獲友情。下課后，他們沒有因與我不熟絡便不顧我，相反親熱地拉起我的手問東問西。科學實驗時，我擺錯了手勢，老師、同學們仔細教我并偶有打趣，嬉笑連連，仿佛是久了的老朋友似的，哪里來得半分疏離？其中有個愛唱歌的女孩子嗓音清澈動聽，其他幾個也由著她起頭，與我們一同唱了《同一首歌》，似乎是想要向世界宣揚這單純的喜悅。在一年后年級的合唱比賽上，這首含著飽滿熱情的歌曲伴著我們拿得了又一個團體第一名，我想，或許獲勝的不止是歌喉，還有歌詞曲調(diào)中真摯的團結(jié)情意吧！

準備升初中時卻犯了難。父母猶豫不決，既是希望我得以進市一中有更好教育，可又生怕我得不到照顧虧待了自己。正因如此卻是誤了時間，最后竟然連參加考試的機會也得不到了，我心里又是慶幸又是失落，雖了不必離開現(xiàn)在好友，可我到底連選擇的余地都沒有了。那些時日我無疑有些惱火，躲在屋內(nèi)一個人回憶有過一面之緣的學校，委屈勁兒就甭提了。想著同學一個個坐在考場奮筆疾書，我竟然偷偷地落下淚水。都說困境催人成長，講我涅槃重生是談不上的，但到底有了變化。深切地記得開學后第一日的作業(yè)我便寫到了近12點，困急交加之下我依舊是咬著牙挺了下來，暗自發(fā)誓一定會比去了市一中的同學更加優(yōu)秀。雖然我明白自己與他人有所差距，但心里一直信著那不負有心人的老話，固執(zhí)地認著笨鳥先飛的死理。期中考試的作文題目有些偏澀，題目竟是“我作主”，頗為生硬。第一反應左不過是家里買東西堅守己見，可想想?yún)s又覺得枯燥乏味，失了新意，這樣的文章寫出來怕是自己都不愿看的。仔細思索了一會兒，這半年來所做的努力竟是生生浮上心頭。我突然想到，我作主，這不是固執(zhí)，而是執(zhí)著堅強！認著考慮構思后，我小心翼翼地拿起筆，以羽翼初豐的小鳥為引寫了一篇至少打動了自己的文章。寫到最后，我身上竟微微有些發(fā)冷，眼中不可抑止地開始泛起淚光。意料之中的是，老師給的分數(shù)出奇地高，倒是掩了前邊略顯平庸的基礎。那時我才發(fā)現(xiàn)，一篇好的文章非是詞藻的華麗或技巧的賣弄，有了全心投入的情感它才是真正蘊著靈魂的，真正打動人心的。每當我重新拿出這篇文章看時，仿佛又回到了當年的考場，能夠感受到那些年揮灑過的汗水和漸漸的成長。

學業(yè)與人生一般，哪里來得一帆風順沒有半絲波瀾呢？至少初二第一次考試便讓我從云端跌入谷底。那段時間有些氣躁，平日根本耐不下性子去鉆研什么，心底開始對這日復一日的學習生了厭倦之情，好似失了初始的奮發(fā)的勁頭。幸運沒有降臨到我頭上，這一次果不其然，卷子上的紅色狠狠地嘲笑著我，又像是在極力忍耐以至于憋得通紅。頹喪，不安逐漸席卷了我，害怕自己以后便要一直這般了。父母的急切，老師的日日教導，朋友的安慰并不能起到實質(zhì)性的作用，到讓我更加愧疚了起來。最后難受緊了，竟然并不反思自己身上的毛病，反倒怪起有人提早便是知了答案的，因此才可以進步一大截?，F(xiàn)在想想當時實在好笑，真正考的好的人其實什么都不知，就是平日就一般的偶然間探到，也不過是幾道選擇題罷了。在我后面坐的同學發(fā)現(xiàn)了我的急躁，她也不怎么開導我，不過在我不專心或者有什么不會時，她仿佛比我還急似的，會立即提醒、幫助我。久而久之，讓我平靜下來后認真反思了自己的過失，開始學著改變，并且恢復了初一那會兒執(zhí)著要強的態(tài)度。因此我打心眼里是真心感謝她的幫助，讓我們都得以提升，并之后建立起了真摯的友情。

除了看書，我最為喜愛的事情就是養(yǎng)小動物了。每次看著它們可愛的樣子，我都會開心地笑出聲來。曾經(jīng)養(yǎng)過兩只小雞，剛剛買來時還那么小，身上的毛似乎才舒展干透了，腳都站不穩(wěn)，好像一下子就會摔一跤。等到它們長大了些，頭上也開始冒出小小的冠子，頗為可愛。每次帶它們下樓去，總會引來好幾個人圍著，并且贊嘆它們長的極好。這時候，我就會十分得意，看著它們雪白的羽毛更是越看越歡喜。我們家屬院中有許多野貓，一次我急著上去拿東西，想著一分鐘便下來了，就隨意地把它們放在箱子里蓋著，沒想到等我回去時，竟然看見一只貓正在用爪子撥弄箱蓋，企圖能夠到我的兩只小雞。我頓時嚇了一跳，自此就再也不敢把它們單獨放在下面了。等到過了幾個月，它們羽毛愈發(fā)豐滿，兩個平日里無聊了就相互打架鬧著玩，我觀察了幾次，只見先是一個抖動紅紅的雞冠子怒視著要去啄另一個，那個被逼急了，扇動著翅膀跳的老高；這個不甘示弱，與它一同跳起，那場景別提多滑稽有趣了。它們也不怕我，每次我想“勸架”時，兩個竟然團結(jié)起來一起解我的鞋帶！我被它們偷襲了好幾次，這可真是哭笑不得。

初中結(jié)束的最后一個學期，我考入了全省最為著名的高中。對我來說，這既是一種肯定，也是一種激勵挑戰(zhàn)。雖然在這里我顯得平凡，可我并不認為自己注定無為，即使有些挫折，我也相信這是每個人擺脫平庸的最好煉爐，又豈會自甘墮落？隨著高中的開始，這一年里也著實讓我懂得了許多，唯有付出了心血，才可能得到追求的東西。我想，我總是在漸漸地長大了。

未來路途漫漫，結(jié)局還未可知。隨著本心，一直走下去，或許不經(jīng)意間回首，才會發(fā)現(xiàn)，原來自己已經(jīng)走了那么多，那么久。