書(shū)幌兒

貝勒爺

裝著跟書(shū)親

文化在國(guó)人心目中是什么？三言五語(yǔ)恐怕說(shuō)不清。許多人骨子里對(duì)文化不屑一顧，但表面上硬要裝出一副很有文化的樣子，煞有介事地買書(shū)、擺書(shū)、翻書(shū)，收藏、臨帖、打碟，與文化人攀談，以文化人自居?？烧孀屗钌夏玫贸鍪值淖髌穪?lái)，他保準(zhǔn)推三阻四。與其說(shuō)他們是發(fā)燒友，不如說(shuō)他們是裝?犯。

我一個(gè)朋友，家里藏書(shū)最多的地方是廁所，因?yàn)樗蝗鐜鷷r(shí)才會(huì)抽出個(gè)十分八分的時(shí)間，且不顧患上痔瘡的風(fēng)險(xiǎn)，一目十行地勇猛翻頁(yè)。他足夠富裕，所以他的廁所空間足夠大，并一舉兩得地兼做書(shū)房，可見(jiàn)他算得上屋盡其用，節(jié)約鬧革命牌設(shè)計(jì)師了。

還有一哥們兒，在圈子里藏書(shū)最多，屬于批發(fā)式購(gòu)書(shū)那種。聚會(huì)的時(shí)候，說(shuō)到哪本書(shū)，他肯定附和，這本我也買了。但若讓他說(shuō)幾句感悟，他便無(wú)奈地?fù)u搖頭——應(yīng)酬那么多，哪有時(shí)間，哪有心情看啊。

我認(rèn)識(shí)的一些家長(zhǎng)，給孩子買完書(shū)，就不管孩子看不看了。孩子看書(shū)時(shí)，他呢，就在旁邊看電視，癢癢得孩子心里長(zhǎng)草，孩子能聚精會(huì)神地把書(shū)看進(jìn)去就奇了怪了。

繞不開(kāi)錢

附庸風(fēng)雅，古已有之。有錢了想出名，出完小名想出大名，自古皆然。可像葉公好龍、東施效顰一樣對(duì)待書(shū)籍，對(duì)待文化，那就是搞文化的人的不對(duì)了。

我不敢說(shuō)自己騎著車子從市中心出發(fā)，跑百八十里到郊區(qū)的省圖書(shū)館“朝圣”是有文化，更不敢說(shuō)我的孩子跟著幾千名同學(xué)一道遷出原校址給房產(chǎn)商，搬到郊區(qū)的花園式新校舍“悠然見(jiàn)南山”是為了更好地學(xué)文化。前者有心，后者無(wú)意。硬件配套和文化提高，關(guān)聯(lián)不大。深圳市平均每1.5平方公里就有一座圖書(shū)館，全國(guó)各中小學(xué)的圖書(shū)配備幾乎都是小型圖書(shū)館的級(jí)別?？晌覅s擔(dān)心某些圖書(shū)館過(guò)于安靜、過(guò)于干凈，因?yàn)樗穆毮芎芸赡鼙粋€(gè)別領(lǐng)導(dǎo)異化為政績(jī)符號(hào)了。學(xué)生看“閑”書(shū)上癮了，正經(jīng)課還學(xué)得下去嗎？看書(shū)的群眾一多，書(shū)臟了亂了丟了，誰(shuí)負(fù)責(zé)？誰(shuí)賠償？誰(shuí)修補(bǔ)？十幾年前中小學(xué)生每周能上一節(jié)微機(jī)課，時(shí)至今日，這門課已經(jīng)不復(fù)存在。一方面是電腦普及到家庭，學(xué)生因此無(wú)師自通，另一方面則是學(xué)校顧慮到微機(jī)課不收費(fèi)，電腦壞了殘了學(xué)校還得掏錢修理、調(diào)換。這是普及文化的節(jié)奏，還是怕花錢的謹(jǐn)慎？

錢能捧紅一個(gè)人，改變一個(gè)家的生存狀況，卻塑造不出文化涵養(yǎng)。做官會(huì)得名，經(jīng)商會(huì)得利，這兩種人最怕別人說(shuō)他沒(méi)文化，所以，當(dāng)官的愛(ài)出書(shū)，經(jīng)商的愛(ài)買書(shū)，二者極大豐富了“文化”市場(chǎng)。

這么學(xué)真可怕

在精明的國(guó)人看來(lái)，精神層面的東西屬于花點(diǎn)大錢，下點(diǎn)苦功就可以練成的技藝范圍。一切有趣的、思辨的、抽象的、形而上的思想、藝術(shù)、文學(xué)一經(jīng)加工改造，變直觀了、規(guī)律性更強(qiáng)了，但其內(nèi)在的邏輯和意蘊(yùn)國(guó)人卻懶得深究。人們表面上對(duì)文學(xué)、藝術(shù)等文化事物趨之若鶩，實(shí)則追逐的是標(biāo)，是末，是表，不是本，不是根，不是里。很多人是披著文化的衣，做逐利的事。

簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)吧，書(shū)店里陳列的各種歸納解題技藝和學(xué)習(xí)方法的書(shū)，保準(zhǔn)最暢銷。速學(xué)者把英語(yǔ)讀音用蹩腳中文加以標(biāo)注，good morning即為骨朵毛寧。至于為什么學(xué)英語(yǔ)，先學(xué)了再說(shuō)。仿寫作文的書(shū)也招搖過(guò)市了，教你神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾地仿造，讓你換湯不換藥地克隆，骨頭是別人的，肉是自己的；內(nèi)容是別人的，形式是自己的；本質(zhì)是別人的，現(xiàn)象是自己的。連老師都教說(shuō)天下文章一大抄，孩子們，抄好了，你的作文就能拿高分，哪管它有沒(méi)有文化含量。

我們小時(shí)候，家長(zhǎng)常常叮囑：好好學(xué)文化，長(zhǎng)大有出息。瞧瞧，文化早被定義，是出人頭地的梯。長(zhǎng)大了，我們又被孩子嗆，爸爸媽媽你們能不能有點(diǎn)文化？搞了半天，我們學(xué)的文化都去哪兒了？W

責(zé)編/王歡

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