“三位一體”高校思政教育工作體系的構(gòu)建研究

李珊珊

摘 要：“三位一體”高校思政教育工作體系構(gòu)建是一個(gè)新的教育思路，對(duì)于適應(yīng)新形勢(shì)具有前瞻性的意義，特別是提出建設(shè)高校思政隊(duì)伍“三位一體”性的措施和探索高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作長(zhǎng)效機(jī)制具有一定的借鑒價(jià)值。

關(guān)鍵詞：高校；旅游專業(yè)；網(wǎng)絡(luò)；思想政治教育

一、高校思想政治教育工作的戰(zhàn)略任務(wù)是創(chuàng)新

受社會(huì)和家庭的影響，多是獨(dú)生子女的“80”“90”后大學(xué)生追求自我和自由，既要求進(jìn)步，又抵制不住各種不良風(fēng)氣的誘惑，意志薄弱，他們基本具備了判斷是非的能力，但又缺乏控制力。同時(shí)，國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的深刻變化，使大學(xué)生面臨著大量西方文化思潮和價(jià)值觀念的沖擊，思想更加前衛(wèi)、復(fù)雜，而且變化較快，思想動(dòng)態(tài)難以捕捉和預(yù)測(cè)，某些腐朽沒(méi)落的生活方式對(duì)大學(xué)生的影響不可低估。

社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中社會(huì)規(guī)范、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為方式的快速變化，對(duì)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深刻的影響，特別是近年來(lái)一些發(fā)生在高校校園里的一些非理性行為，更是引起社會(huì)的普遍關(guān)注和強(qiáng)烈反響，同時(shí)，傳統(tǒng)高校思想政治工作的某些方面存在不少薄弱環(huán)節(jié)。部門和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)高校思想政治教育工作重視不夠，辦法不多。全社會(huì)關(guān)心支持高校思想政治教育的合力尚未形成。

二、高校思政隊(duì)伍建設(shè)“三位一體”性的理論架構(gòu)

（一）領(lǐng)導(dǎo)層。領(lǐng)導(dǎo)層在高校思政隊(duì)伍建設(shè)中應(yīng)做到兩點(diǎn)，其一從思想上重視；其二是從制度上保證?！吨腥A人民共和國(guó)高等教育法》明確規(guī)定，高校黨委的主要職責(zé)之一，就是領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的思想政治工作和德育工作；校長(zhǎng)負(fù)有組織學(xué)生思想品德教育的任務(wù)（注領(lǐng)導(dǎo)層也應(yīng)包括院（系、部）黨委（黨總支）成員）。

（二）專、兼職的思想政治工作者。大學(xué)生思想政治教育的主體實(shí)際上就是指專、兼職的思想政治工作者。專職的思想政治工作隊(duì)伍是指專職從事教育管理的人員，包括“兩課”教師，宣傳、學(xué)工、團(tuán)委系統(tǒng)從事學(xué)生思想政治工作的干部，專職輔導(dǎo)員等。這支隊(duì)伍是高校思想政治工作的主力軍，應(yīng)該本著精干、高效的原則，實(shí)現(xiàn)專業(yè)化建設(shè)、統(tǒng)一化管理。

（三）全員。全員主要強(qiáng)調(diào)的是全員育人。全員育人的基本要求是全校的教職工擔(dān)負(fù)起教書(shū)、管理、服務(wù)的工作責(zé)任。這些工作除有效地對(duì)學(xué)生傳授知識(shí)、日常管理、服務(wù)生活之外，還具有德育功能。主要從教職工的以身作則、言傳身教中表現(xiàn)出來(lái)。

三、高校思政隊(duì)伍“三位一體”性的建設(shè)

高校思政隊(duì)伍“三位一體”性存在缺失的現(xiàn)象，高校的思政隊(duì)伍就應(yīng)有針對(duì)性的就其存在的問(wèn)題，進(jìn)行加強(qiáng)、改進(jìn)和建設(shè)，形成“三位一體”的工作模式，形成教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍和工作格局。

（一）從領(lǐng)導(dǎo)層出發(fā)加強(qiáng)高校思政隊(duì)伍建設(shè)。首先要轉(zhuǎn)變觀念，從思想上重視思想政治教育。真正的把思想政治工作看成是“經(jīng)濟(jì)工作和其它一切工作的生命線”，轉(zhuǎn)變將“教學(xué)”和“管理”分割開(kāi)來(lái)的錯(cuò)誤觀念，將二者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。建立和完善大學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍的專職隊(duì)伍的激勵(lì)和保障機(jī)制，從專職隊(duì)伍的實(shí)際出發(fā)，解決好他們的教師聘任問(wèn)題，鼓勵(lì)支持他們安心本職工作。

（二）兼職的思政隊(duì)伍建設(shè)。專、兼職的思想政治工作者是大學(xué)生思想政治教育的主體，加強(qiáng)其建設(shè)對(duì)于高校的思政治工作有著極其重要的作用和意義。充實(shí)和加強(qiáng)隊(duì)伍數(shù)量。按照教育部規(guī)定的師生比150—120： 1來(lái)配備學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍人員。同時(shí)，化隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)。依據(jù)部分高校思想政治工作隊(duì)伍的年齡相對(duì)偏大的實(shí)際情況，應(yīng)優(yōu)化隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)。增強(qiáng)隊(duì)伍的相對(duì)穩(wěn)定性。

（三）從全員的角度出發(fā)加強(qiáng)高校思政隊(duì)伍建設(shè)。從全員的角度出發(fā)加強(qiáng)高校思政隊(duì)伍建設(shè)，主要是樹(shù)立全員育人的意識(shí)——樹(shù)立全員德育意識(shí)、樹(shù)立全過(guò)程育人意識(shí)、樹(shù)立齊抓共管的意識(shí)，從而形成全員育人的新的工作格局。從事思想政治工作人員，首先要轉(zhuǎn)變觀念，在教育改革的新形勢(shì)下，認(rèn)清從傳統(tǒng)的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育的德育職能，真正成為全員德育的核心力量。教師是學(xué)生的直接教育者，對(duì)學(xué)生的教育起舉足輕重的作用。

四、探索高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作長(zhǎng)效機(jī)制

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作組織保障體系。高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作要以學(xué)校黨委決策層、黨群系統(tǒng)職能層、院（系）黨團(tuán)組織實(shí)施層為縱坐標(biāo)，以黨委宣傳部、黨委學(xué)工部、工會(huì)、團(tuán)委、網(wǎng)絡(luò)管理部門為橫坐標(biāo)，黨政工團(tuán)齊抓共管，構(gòu)成黨委決策、上下結(jié)合、職能部門聯(lián)動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。要在黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，形成一支較高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)思想政治工作隊(duì)伍，為網(wǎng)絡(luò)思想政治工作體系的實(shí)施提供人才保障。

（二）創(chuàng)新方法，探索高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作運(yùn)行機(jī)制。網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重點(diǎn)是要掌握主動(dòng)權(quán)、提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。要從隊(duì)伍建設(shè)、制度保證、技術(shù)監(jiān)控三個(gè)方面健全規(guī)章制度，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)運(yùn)作，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的管理。一是要結(jié)合校園網(wǎng)建設(shè)和學(xué)生實(shí)際情況，建立網(wǎng)絡(luò)信息管理的常設(shè)機(jī)構(gòu)，制定網(wǎng)絡(luò)行為準(zhǔn)則，建立網(wǎng)絡(luò)有害信息防火墻，并制定計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理?xiàng)l例，學(xué)生網(wǎng)上道德自律規(guī)范。

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