徐易升

學(xué)生公寓是大學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)、交流的主要場所，也是課堂之外對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和素質(zhì)教育的重要陣地，更是校園精神文明建設(shè)的窗口。

學(xué)校是一個(gè)教育人和向人學(xué)習(xí)的地方，在這樣的環(huán)境中，我們每個(gè)人其實(shí)都可以扮演兩種角色，一是“育人”，二是“學(xué)人”。作為學(xué)生公寓的管理者，我們除了“學(xué)人”以外，更不可推卸的負(fù)有“育人”的義務(wù)。如果說家庭是學(xué)生的“第二課堂”的話，那么學(xué)校的公寓這個(gè)“大家庭”就更應(yīng)該是學(xué)生的第二課堂。說它是課堂，它也不等同于“傳道、授業(yè)、解惑”于一體的課堂。那么，我們?nèi)绾螖[準(zhǔn)自己所處的這個(gè)位置，是一個(gè)很值得思考的問題。一個(gè)學(xué)生綜合素質(zhì)的養(yǎng)成，不僅僅取決于課本知識掌握的廣度和深度，家庭和社會(huì)甚至網(wǎng)絡(luò)等“第二課堂”的潛移默化的影響同樣不容忽視。

在當(dāng)前高校后勤社會(huì)化管理的背景下，學(xué)生公寓的思想政治教育面臨著許多新情況、新問題，需要研究和解決。因此，強(qiáng)化學(xué)生公寓的管理，探討學(xué)生公寓育人功能的發(fā)揮，如何才能使公寓成為育人的“第二課堂”，我們正在進(jìn)行不斷地研究與摸索。

第一、組建一支綜合素質(zhì)比較高的管理人員隊(duì)伍，提高管理水平。

學(xué)生公寓工作人員既是服務(wù)者、管理者，也是教育者，是一支不上講臺的育人隊(duì)伍。他們的思想作風(fēng)和工作態(tài)度對學(xué)生有著直接的影響。因此，要發(fā)揮公寓管理功能，實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)，必須大力提升學(xué)生公寓隊(duì)伍素質(zhì)，努力建設(shè)一支具備育人意識、服務(wù)意識、效率意識的高素質(zhì)學(xué)生公寓管理隊(duì)伍。只有這樣才能更有利于發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，轉(zhuǎn)變觀念，變單項(xiàng)服務(wù)為雙項(xiàng)的服務(wù)兼育人。

第二、堅(jiān)持“以人為本、服務(wù)育人”的基本原則，創(chuàng)造一個(gè)制度完善、管理規(guī)范的軟環(huán)境，把綜合量化成績引進(jìn)學(xué)生公寓。

目前，高校的思想品德教育課存在理論與實(shí)踐相脫離的問題，我想把學(xué)生在公寓中的表現(xiàn)列為思想品德課實(shí)踐環(huán)節(jié)。學(xué)生在公寓中的表現(xiàn)，由生活輔導(dǎo)員老師、任課教師、指導(dǎo)教師、系部學(xué)生輔導(dǎo)員和學(xué)生干部負(fù)責(zé)考核，考核內(nèi)容為：遵紀(jì)守法、愛護(hù)公物、學(xué)習(xí)狀況、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、安全意識、團(tuán)結(jié)友愛、文化建設(shè)等，定期匯總一次成績，及時(shí)地公布并列入學(xué)生的評優(yōu)、入黨考核及學(xué)生獎(jiǎng)、助學(xué)金評選，以提高學(xué)生自律的積極性。

通過這些合理的規(guī)范，才能約束和引導(dǎo)這些離家學(xué)生的個(gè)別不良行為而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。時(shí)間長了，習(xí)慣養(yǎng)成了，走到哪里就自然懂得遵紀(jì)守法。當(dāng)然，這有一個(gè)培養(yǎng)、說教、引導(dǎo)的過程。在公寓里，對于每一個(gè)學(xué)生的言行，就需要我們老師去監(jiān)督和指導(dǎo) 。

第三，注重學(xué)生的心理教育。

寢室對于學(xué)生生來說，可以說是身心相對自由和放松的空間，他們比較真實(shí)的心態(tài)往往會(huì)在這里顯露。但是，只有有責(zé)任心、有愛心并且用心細(xì)心的老師，才能感知學(xué)生的反常狀況，是身體不舒服，還是心里不舒服，然后再去想什么時(shí)間在什么地方用一種比較委婉的方法去了解他的內(nèi)心真實(shí)想法。做好這一點(diǎn)很不容易，需要足夠長的時(shí)間去和他們相處，去觀察和思考。

第四、以公寓文化為載體，加強(qiáng)公寓人文環(huán)境建設(shè)，豐富育人內(nèi)涵。

在人的性格的形成過程中，環(huán)境因素影響很大。公寓文化作為校園文化的重要組成部分，他對學(xué)生教育引導(dǎo)具有非常重要的作用。

人性化建設(shè)既是公寓文化的核心，也是一種社會(huì)文明進(jìn)步的體現(xiàn)。為了使學(xué)生公寓營造一種健康向上的氛圍，我們要在宿舍樓內(nèi)定期舉辦“雅室設(shè)計(jì)大賽”，讓大家一起動(dòng)手動(dòng)腦來布置自己的“小家”，創(chuàng)建“學(xué)習(xí)標(biāo)兵寢室”激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。在樓道內(nèi)張貼名言警句、文明用語，有力地烘托樓宇的人文氣息。通過這些舉措，不但能為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)整潔、舒適、充滿人文氣息的住宿環(huán)境，而且用能增添寢室里的情趣，增進(jìn)同學(xué)間的友誼，使學(xué)生們感受到家的溫暖和舒適，甚至為同學(xué)們樹立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活觀念都能起到一個(gè)很好的導(dǎo)向作用。以后，我們還要?jiǎng)?chuàng)辦主題突出的文化節(jié)，結(jié)合時(shí)代精神，結(jié)合國情，每年設(shè)立一個(gè)文化節(jié)主題，進(jìn)行專題教育，培養(yǎng)學(xué)生們愛家，愛國的情懷。

第五，培育同學(xué)們的自我管理能力，增強(qiáng)他們的參與意識。

我們每個(gè)公寓在生活輔導(dǎo)員老師的領(lǐng)導(dǎo)下每個(gè)宿舍設(shè)一名舍長，每個(gè)樓層設(shè)一名層長，每個(gè)公寓成立宿舍管理委員會(huì)由他們帶領(lǐng)大家自覺整理、維護(hù)好本公寓宿舍的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、安全紀(jì)律，遵守公寓的規(guī)章制度、作息紀(jì)律，并協(xié)助老師做好日常檢查管理服務(wù)工作。引導(dǎo)同學(xué)們逐步做到相互監(jiān)督、相互提醒，及時(shí)制止違紀(jì)行為，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，盡力杜絕各種隱患和違紀(jì)事件的發(fā)生。我們還定期組織他們開會(huì)，談?wù)勥^去所做的并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探討現(xiàn)在的設(shè)想，計(jì)劃以后的工作等。這樣給他們一個(gè)相互監(jiān)督、相互幫助、相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，無疑對調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性、激發(fā)他們的組織和管理能力起到了一定的作用，逐步培養(yǎng)“自理、自律、自立、自強(qiáng)”的人格和品格。

第六、把黨、團(tuán)支部建在公寓，建立黨團(tuán)員優(yōu)秀標(biāo)兵宿舍。

隨著學(xué)分制、導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)制的實(shí)行，學(xué)生班級觀念會(huì)淡化，也就是說學(xué)生班級成為一個(gè)流動(dòng)團(tuán)隊(duì)，而學(xué)生住在公寓則是一個(gè)固定群體，在這個(gè)群體里，學(xué)生的生活時(shí)間最長，最能反應(yīng)學(xué)生的真實(shí)思想，為黨團(tuán)活動(dòng)的開展、黨團(tuán)支部凝聚力的增強(qiáng)、黨團(tuán)員作用的發(fā)揮等提供了得天獨(dú)厚的條件。

公寓的生活是集體生活，它帶來的感染力量和個(gè)人在家里是不一樣的。我們現(xiàn)在的公寓不僅供學(xué)生休息，而且方便學(xué)生學(xué)習(xí)。在這樣一種環(huán)境中，一個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度、生活習(xí)慣，一個(gè)寢室的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、團(tuán)結(jié)精神往往能夠影響到幾個(gè)人、甚至好多寢室的其他人。如何利用好這個(gè)特殊的環(huán)境，發(fā)揚(yáng)正氣、壓制邪氣，讓大家在這里都能健康快樂地成長，是我們作為公寓的管理者應(yīng)常常思考的問題。如何使公寓真正成為育人的“第二課堂”，是一個(gè)永遠(yuǎn)值得探討的課題。