王雷
[摘 要]《大學(xué)》是儒家經(jīng)典之一,集中體現(xiàn)了儒家內(nèi)圣外王的領(lǐng)導(dǎo)思想,被朱熹高度概括為“三綱八目”。學(xué)術(shù)界認(rèn)為,孔子僅僅是一位世間智者,其思想的最高層次就是政治倫理,受這一成見的影響,《大學(xué)》所具有的超越精神一直未能被發(fā)現(xiàn)。所以,從孔子整體思想出發(fā),結(jié)合中國的哲學(xué)傳統(tǒng),重新闡釋《大學(xué)》的“三綱”,以發(fā)現(xiàn)孔子哲學(xué)的最高宗旨,具有重要的創(chuàng)新意義。
[關(guān)鍵詞]《大學(xué)》;三綱;朱熹;至善
西方領(lǐng)導(dǎo)理論經(jīng)過了三個發(fā)展時期,即特質(zhì)輪、行為論和權(quán)變論,為我們提供了不同的領(lǐng)導(dǎo)模式,值得我們借鑒。然而,領(lǐng)導(dǎo)的實質(zhì)是一種文化,而不是一種客觀的純粹的技術(shù)。中國的領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)有兩個分支,即道家的“無為而治”和儒家的“內(nèi)圣外王”。儒家“內(nèi)圣外王”的思想,則集中體現(xiàn)在《大學(xué)》之中。
《大學(xué)》是儒家思想的重要典籍,集中闡述了儒家的領(lǐng)導(dǎo)理想和實現(xiàn)這一理想的根本路徑,這個理想就是“三綱”,即:大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善。實現(xiàn)這一理想的路徑就是“八目”,即:格物,致知,誠意,正心,修身,齊家,治國,平天下。綜觀歷代學(xué)者的研究成果,無論是“三綱”,還是“八目”,都存在需要進一步深入探討的必要性。本文的主要任務(wù),就是結(jié)合孔子的思想體系,以及整個中國的傳統(tǒng)文化環(huán)境,對儒家領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)的“三綱”進行重新闡釋,以發(fā)現(xiàn)孔子思想真正的精髓。
一、明明德
明明德是儒家領(lǐng)導(dǎo)綱領(lǐng)的核心,第一個“明”是動詞,第二個“明”與“德”合成一個名詞,即“明德”。什么是“明德”?曾子在《大學(xué)》中引用了以下文獻給以說明:
《康誥》曰:“克明德。”《大甲》曰:“顧諟天之明命?!薄兜鄣洹吩唬骸翱嗣骶??!苯宰悦饕?。
這段文字中,“克明德”之“明”是動詞,明德不是一個名詞概念,“克明俊德”之“明”顯然也是動詞,只有在“顧諟天之明命”中,“明命”似乎可以等同于“明德”,因為從賦予的角度說是“命”,從得到的角度說就是“德”。然而,曾子最后的總結(jié)是:皆自明也。曾子這里的“明”其實是“明明德”的第一個“明”字,動詞,使……顯明的意思,他根本沒有闡釋“明德”的內(nèi)涵,或者說,曾子把“明德”理解成了“德”,即世俗的道德。后來的孟子主張人性善,應(yīng)該就是從《大學(xué)》中受到的啟發(fā),既然道德是上天賦予人的,說明人的本性就是善的。從“明德”到“德”的演變,一字之差,毫厘千里,孔子的人性觀及其自我超越的根據(jù)就蕩然無存了,孔子的思想就從人的終極超越淪落為世俗道德的完善了。
朱熹對明德進行了詳細的闡述,他說:“明,明之也。明德者,人之所得乎天,而虛靈不昧,以具眾理而應(yīng)萬事者也。但為氣稟所拘,人欲所蔽,則有時而昏。然其本體之明,則有末嘗息者。故學(xué)者當(dāng)其所發(fā)而遂明之,以復(fù)其初也?!盵1]朱熹認(rèn)為,“明明德”的第一個“明”字是動詞,明之也,“明德”是一個名詞,是人先天的德性,人的先天德性本來是無所不明的,猶如明鏡照見物體,纖毫可見,畢竟真實,所以稱為“明德”。而人的先天“明德”,受到了人欲的遮蔽,使本有的“明德”不能發(fā)揮真正的作用,人欲就像鏡子上的灰塵,遮住了鏡子的本性,使鏡子不能起到照見的作用,但是,這并不意味著“明德”的丟失,朱熹說,本體之明從來沒有熄滅,只是我們迷惑于物欲,遮蔽了它的光明,人生的價值就是“明明德”,“以復(fù)其初也”。
南懷瑾先生批評了朱熹關(guān)于“明德”的觀點,并且指出,朱熹對于“明德”的解釋,實受道家和佛教的影響[2]。的確,朱熹對“明德”的闡釋在四書中是不能直接找到任何依據(jù)的,考察道家與佛教的相關(guān)文獻可知,朱熹雖然反對佛道思想,可是他的理學(xué)與其說是對孔孟的直接繼承,不如說是深受佛道思想啟發(fā)下對孔孟的改造與發(fā)展。把人的本性比喻成明鏡,朱熹之前,道家與佛教早已為之。
先看道家。老子曰:“滌除玄鑒,能無疵乎?”[3]鑒,即是鏡子,玄鑒,玄妙的鏡子,比喻人的本性或者說本心,此心沒有受到污染之前猶如明鏡一般,無所不知,受到污染之后,光明就被灰塵遮蔽了,“滌除玄鑒,能無疵乎?”就是擦掉鏡子上的灰塵,使其一塵不染,恢復(fù)其本來的光明。
再看佛教。禪宗五祖弘忍欲傳衣缽,立六祖,要眾位弟子闡述自己修道的心得體會,擇其透徹者傳授衣缽。大弟子神秀受師弟們推舉,作偈一首,曰:“身是菩提樹,心如明鏡臺,時時勤拂拭,忽使惹塵埃?!蔽遄嬉豢醇粗裥阄茨苊餍囊娦浴;勰懿蛔R字,聽他人朗誦神秀的偈子,心里知道他沒有得道,也作一偈,請人寫在墻上,偈曰:“菩提本無樹,明鏡亦非臺,本來無一物,何處惹塵埃?”[4]五祖認(rèn)可了慧能的悟境,遂傳其衣缽。在禪宗的這個故事里,神秀用明鏡比喻人的本心,認(rèn)為這面明鏡已經(jīng)沾惹了很多灰塵,需要時時勤拂拭,慧能則說,鏡子本來就是明的,根本沒有什么灰塵需要拂拭。五祖心里知道,神秀尚在修行之中,還有需要修行的,而慧能已經(jīng)到達彼岸,已經(jīng)悟道,心里一塵不染了。
可見,以明鏡比喻人的本心是中國儒釋道三教的傳統(tǒng),朱熹的闡釋并不牽強附會。先秦時代,儒道的劃分并非涇渭分明,況且,孔子曾經(jīng)師從過老子,對老子思想的領(lǐng)悟不見得比莊子差,只不過孔子是以出世的境界積極入世,莊子則一如老子,積極入世以拯救眾生出世,所以,從《論語》、《大學(xué)》、《中庸》等文獻分析,孔子哲學(xué)的最高范疇不是仁,應(yīng)該是道,道就是人的本性,人的本性就是明德。
《中庸》說:“天命之謂性,率性之謂道,修道之謂教?!蓖蹶柮髡J(rèn)為:“‘天命之謂性,命即是性?!市灾^道,性即是道。‘修道之謂教,道即是教?!盵5]人先天具有的德才是真正的人性,后天的德已經(jīng)受到污染,不明了;能夠見到自己本有的人性,就是悟道了,人性就是道;從后天的開始覺悟,直至“明明德”,這個過程就是教化。《中庸》的性與道,即是《大學(xué)》的“明德”。
二、親民
何謂親民?曾子引用了如下文獻予以解讀:
湯之《盤銘》曰:“茍日新,日日新,又日新?!薄犊嫡a》曰:“作新民。”《詩》曰:“周雖舊邦,其命惟新?!笔枪示訜o所不用其極。
朱熹據(jù)此認(rèn)為,“在親民”實際上是“在新民”。他說:“新者,革其舊之謂也。言既自明其明德,又當(dāng)推以及人,使之亦有以去其舊染之污也?!盵6]
王陽明不同意朱熹的見解,他說:“明明德者,立其天地萬物一體之體也,親民者,達其天地萬物一體之用也。故明明德必在于親民,而親民乃所以明其明德也?!盵7]王陽明認(rèn)為,“親民”就是親近、愛護人民的意思,明明德者愛護人民,推己及人,使人民每天都有新的進步,直至止于至善。這也說得通,但是與朱熹整體闡述不存在本質(zhì)上的沖突,只是文字略有不同而已,把握儒家的實質(zhì)精神,無需斤斤計較于個別文字的差別。
三、止于至善
何謂“止于至善”?曾子在《大學(xué)》中闡述道:
《詩》云:“邦畿千里,惟民所止?!薄对姟吩疲骸熬囆U黃鳥,止于丘隅?!弊釉唬骸坝谥?,知其所止,可以人而不如鳥乎?”《詩》云:“穆穆文王,於緝熙敬止?!睘槿司?,止于仁;為人臣,止于敬;為人子,止于孝;為人父,止于慈;與國人交,止于信。
從曾子的闡述中可以看出,他把“止”解釋為“歸依”,即應(yīng)該以……為標(biāo)準(zhǔn)、為依據(jù)。那么,“止于至善”就可以闡釋為“以至善為歸依”。具體而言,“至善”就是仁、敬、孝、慈、信五者。曾子似乎并沒有領(lǐng)悟孔子的深意,首先,仁、敬、孝、慈、信只是一般的世俗的道德要求,說不上是什么“至善”;其次,“至善”與“明德”是什么關(guān)系?如果是同一個范疇,為什么前后分為兩段說?如果不是同一個范疇,“明德”的層次高,還是“至善”的層次高?最后,就字面意思說,如果“善”是指人的正確的、美好的言行,“至善”應(yīng)該指至高的、完美無瑕的善,什么才是完美無瑕的仁、敬、孝、慈、信呢?以上這些問題,孔子在經(jīng)文里沒有說,曾子在傳文里也沒有闡明。
朱熹顯然看到了以上問題,他對“止于至善”提出了不同的解釋,他說:“止者,必至于是而不遷之意。至善,則事理當(dāng)然之極也。言明明德、新民,皆當(dāng)止于至善之地而不遷。蓋必其有以盡夫天理之極,而無一毫人欲之私也?!盵8]朱熹的見地揭示了《大學(xué)》三綱領(lǐng)的內(nèi)涵及其內(nèi)在邏輯。止,不僅有歸依的涵義,更有不遷移的意思,李一冉直接借用了佛教的術(shù)語,把“止”解釋為“不退轉(zhuǎn)”[9]。朱熹把“至善”解釋為“事理當(dāng)然之極”更是獨具慧眼,對于發(fā)現(xiàn)孔子的超越思想貢獻非常大。按照朱熹的闡釋,所謂的“三綱”就可以融會貫通了,“明明德”指的是拂拭自己心上的灰塵,“親民”指的是引導(dǎo)人民拂拭其心上的灰塵,此兩者都要達于“至善”的境界,亦即一塵不染,到此就可以止步了,因為已經(jīng)沒有什么可以修行的了,已經(jīng)到達彼岸了。
注釋:
[1]朱熹:《四書章句集注》。
[2]南懷瑾:《原本大學(xué)微言》,復(fù)旦大學(xué)出版社,2003年4月,60-65頁
[3]老子:《道德經(jīng)·第十章》
[4]慧能:《六祖壇經(jīng)》)
[5]王陽明:《傳習(xí)錄·黃省曾錄》)
[6]朱熹:《四書章句集注》