婁海燕
摘 要:中國元素——凡是在中華民族融合、演化與發(fā)展過程中逐漸形成的、由中國人創(chuàng)造、傳承、反映中國人文精神和民俗心理、具有中國特質(zhì)的文化成果,都是中國元素,包括有形的物質(zhì)符號和無形的精神內(nèi)容,即物質(zhì)文化元素和精神文化元素。例如。思想意識、道德觀念、價值體系、民俗事象、生活習(xí)慣、宗教信仰、建筑、藝術(shù)、科技、法律、倫理等,上至三皇五帝,下到宋元明清,大到故宮長城,小至窗欞門釘。中國傳統(tǒng)文化都是中國元素,但中國元素不全等于中國傳統(tǒng)文化,還包括中國現(xiàn)代文化。
關(guān)鍵詞:傳統(tǒng)文化;民族;服裝設(shè)計
在經(jīng)濟信息高速發(fā)展的今天,服裝設(shè)計已經(jīng)成為人們生活中必不可少的一部分了,服裝行業(yè)要想在市場競爭激烈的今天,在市場上占得一席之地,是離不開設(shè)計的。在服裝設(shè)計中,大量地應(yīng)用中國元素的部分,這樣既不背離傳統(tǒng),又符合現(xiàn)代社會人們的要求,既繼承了中國文化優(yōu)秀的部分,又結(jié)合了現(xiàn)代先進的東西,使傳統(tǒng)與現(xiàn)代設(shè)計得以結(jié)合。
1 中國元素
(1)中國元素的定義。中國元素包羅萬象,無論是宮廷美術(shù)還是民間美術(shù),無論是文人畫還是宗教畫,經(jīng)過歷代的畫家、藝人、工匠的創(chuàng)作實踐,積累了大量豐富多樣的藝術(shù)表現(xiàn)手法和表現(xiàn)形式。從青銅、帛畫到漢代的雕塑畫像石,從瓷器到木版年畫無不為現(xiàn)代服裝設(shè)計提供著豐富的表現(xiàn)形式和圖式語言。“中國元素”不僅僅是傳統(tǒng)文化的一種象征,也不應(yīng)該視為一種時尚的新名詞。世界文明離不開中國文化,孕育著中國文化精神的“中國元素”將會為中國品牌走向世界奠定自信,它會承擔起融入世界、影響世界的時代使命。
(2)中國元素的分類。現(xiàn)代著名建筑及偉大成就類、著名歷史人文景觀類、重大發(fā)明創(chuàng)造、創(chuàng)舉類民俗節(jié)日、手工藝、服飾、特色食品等類、傳統(tǒng)戲曲、樂器、體育項目類、重要學(xué)術(shù)思想、著作類、著名歷史人物類、著名自然景觀類、動、植物類(含圖騰、吉祥物等)、著名城市、企業(yè)、學(xué)校類。
具有中國元素的事物:京劇,臉譜,茶葉,刺繡,中國象棋等等。
2 服裝設(shè)計
服裝設(shè)計是一個總稱,根據(jù)不同的工作內(nèi)容及工作性質(zhì)可以分為服裝造型設(shè)計,結(jié)構(gòu)設(shè)計,工藝設(shè)計。設(shè)計的目標體現(xiàn)了人類文化演進的機制,是創(chuàng)造審美的重要手段。服裝設(shè)計顧名思義是設(shè)計服裝款式的一種行業(yè),服裝設(shè)計過程“即根據(jù)設(shè)計對象的要求進行構(gòu)思,并繪制出效果圖、平面圖,再根據(jù)圖紙進行制作,達到完成設(shè)計的全過程”。在服裝設(shè)計方面則更注重“美感”等等。
3 中國元素在服裝設(shè)計中應(yīng)用的基本法則
總結(jié)出來的經(jīng)驗基本上可以歸納為五點:1)漢字的設(shè)計。從歐洲越來越多的出現(xiàn)印有中國漢字的服裝,到北京奧運的標志圖案,都能看到中國元素的本源來源于中國文字。2)古典圖形的運用。3)傳統(tǒng)材料的應(yīng)用。4)中國特色的色彩運用。5)歸納運用中國元素的設(shè)計規(guī)律和系統(tǒng)。因此,合理的使用中國元素,能正確地反映中華文化的特色;恰當?shù)剡\用中國元素的數(shù)量,能將中國的傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代設(shè)計觀念完美地結(jié)合在一起。
4 中國元素在服裝設(shè)計中的應(yīng)用
(1)中國水墨山水在服裝設(shè)計中的應(yīng)用。中國傳統(tǒng)水墨書畫具有某種中國文化的象征意義,隱匿著特定的中國文化跡象。現(xiàn)代服裝設(shè)計可以從傳統(tǒng)水墨書畫中提取其形的元素,然后用變異、錯位、切割等方法,進行新的設(shè)計重組,最后立足在傳統(tǒng)書畫原形上,將原形不斷轉(zhuǎn)變、分解和重構(gòu)的衍生形糅合到現(xiàn)代服裝設(shè)計之中。中國水墨書畫善用線條,而善用線條體現(xiàn)在服飾設(shè)計上則是:采用平面直線裁剪方法,它所呈現(xiàn)出來的外形多為平面,強調(diào)縱向感覺,注重線的造型,以線韻來傳達神韻。中國水墨畫以其獨特的繪畫藝術(shù)語言,引起了現(xiàn)代設(shè)計師們的高度重視。中國國際時裝周2011春夏系列發(fā)布中一場主題為“水墨乾坤”的時裝發(fā)布會。設(shè)計師薄濤將中國傳統(tǒng)水墨書畫融入服裝設(shè)計的理念中。明朝藍瑛《白云紅樹圖》做成的哈倫褲、清朝郎世寧《花鳥圖》做成的露肩小晚裝、明朝徐渭《水墨葡萄圖》做成的修身風(fēng)衣、清朝袁耀《漢宮秋月》做成的拖地大禮服……充分體現(xiàn)了水墨氣韻的靈動飄逸,營造出了如畫作般美輪美奐、意蘊悠長的意境。
主題為“聽香”的“楚和聽香·楚艷”2012春夏時裝發(fā)布會,設(shè)計靈感來源于中國著名藝術(shù)大師“八大山人”的作品。服裝設(shè)計重現(xiàn)了“八大山人”畫作中的美妙意境,讓人聯(lián)想到傳統(tǒng)中國水墨書畫技藝中“愈簡愈遠,愈淡愈真”的境界。設(shè)計師深厚的中國傳統(tǒng)文化底蘊在作品中得到體現(xiàn),彌漫著清新脫俗的水墨氣韻。中國水墨畫使服飾設(shè)計既具有強烈的現(xiàn)代性,又具有鮮明的民族特色。
(2)中國剪紙藝術(shù)在平面設(shè)計中的應(yīng)用。服裝設(shè)計從中國民間剪紙藝術(shù)中尋找設(shè)計元素,進行有意味的、有形式美感的造型創(chuàng)造,轉(zhuǎn)化為一種具體形象。剪紙藝術(shù),以純粹的平面點、線、面的方式,構(gòu)成形形色色的藝術(shù)作品。剪紙藝術(shù)在造型上合理地夸張變形,從而表現(xiàn)出圖案形式的藝術(shù)美感。服裝設(shè)計汲取剪紙藝術(shù)的神韻,運用到設(shè)計中,產(chǎn)生鮮明的藝術(shù)特色。2006年春晚的舞臺上出現(xiàn)了一群身著剪紙服裝的美麗姑娘,這個節(jié)目就是《剪紙姑娘》。節(jié)目中,將傳統(tǒng)的民間剪紙手工藝術(shù)作為舞蹈服裝的元素,《剪紙姑娘》的服裝正面是白底紅花紋,表現(xiàn)姑娘的美;背面是紅底白花紋,表現(xiàn)剪紙圖案的美。它們一前一后的顏色反差讓視覺沖擊力效果加巨。一反一正,一后一前的服裝造型對作品名稱進行了最完美的詮釋。設(shè)計師Giles在倫敦發(fā)布了2013年春夏系列流行趨勢服裝秀,以鏤空剪紙元素為主打,為西方的模特兒穿上具有東方剪紙工藝的服裝。
(3)中國書法在服裝設(shè)計的應(yīng)用。書法藝術(shù)是通過包含哲學(xué),文學(xué),美學(xué)意味的文字造型表現(xiàn),服裝設(shè)計藝術(shù)是借助豐富的形態(tài)語言用飽含意味的衣著去創(chuàng)造美的境界,都給人以想象的空間,寄托本人的情感與韻味。藝術(shù)是相通的,書法中的各種線條,結(jié)構(gòu),章法皆可納入服裝藝術(shù)設(shè)計中去。在服裝設(shè)計借助書法創(chuàng)造出一些獨出心裁的服飾效果?!吧暇o下松,松緊得體”的書法,在服裝設(shè)計中廣泛運用,服裝設(shè)計中,上緊下松的結(jié)構(gòu)把女性優(yōu)美的線條勾勒得淋漓盡致。
67屆威尼斯影展,李冰冰身著“百福圖”的中國風(fēng)禮服踏上紅毯,受到媒體的一致好評。一身白色禮服,右上側(cè)繡著一個倒寫的大“福”字,裙擺下方則滿是字體不一樣的小“?!弊?,將中國漢字融入禮服設(shè)計中,別具中國特色。服裝設(shè)計師通過對書法藝術(shù)精髓的借鑒運用,塑造出美感,讓人們體會到服裝震撼人,打動人的魅力。
以上所述的僅僅是中國元素在服裝設(shè)計中的應(yīng)用。面對全球設(shè)計化的浪潮,思想的貧瘠和信念的流失是每一個服裝設(shè)計師的勁敵。通過我對先人的研究,我個人認為,在這片具有悠久燦爛文化史的土壤中,作為服裝設(shè)計師,在不斷受到外來文化設(shè)計思想沖擊的同時,要學(xué)會中西結(jié)合,以中為主,形成民族個性,使我們的服裝設(shè)計在“國際化”中大放異彩。應(yīng)用傳統(tǒng)文化元素的同時不要墨守成規(guī),打破傳統(tǒng)文化包袱的束縛。值得注意的是,并不是所有的服裝設(shè)計都必須得用到中國元素,漂亮的設(shè)計不一定是好的設(shè)計,合適的才是最好的。
參考文獻:
[1] 李俊.中國元素在現(xiàn)代服裝設(shè)計運用中的實例分析[J].紡織導(dǎo)報,2010.
[2] 周春暉.淺談現(xiàn)代服裝設(shè)計對傳統(tǒng)文化的吸納與借鑒[J].文教資料,2008.
[3] 常兆玉.中國元素要略[M].北京:法律出版社.
[4] 王藝.傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代服裝設(shè)計總共的應(yīng)用[J].陜西教育,2010.
[5] 華梅.服飾與中國文化[M].人民出版社,2001.