■王新

在塑造角色中感受母愛
——我演《三只小豬》里的豬媽媽

■王新

作為國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目的揚(yáng)州杖頭木偶表演藝術(shù)的一名演員，我在木偶操縱表演的舞臺上摸爬滾打了有20個(gè)年頭，模仿學(xué)習(xí)塑造了無數(shù)個(gè)性各異的木偶人物形象。為了適應(yīng)市場的需求，揚(yáng)州市木偶研究所今年新近排演了一出人偶童話劇《三只小豬》，我在該劇中扮演三只小豬的媽媽這一角色，讓我在塑造角色的同時(shí)更加感受到了母愛的偉大。

該劇講述了小動(dòng)物們紛紛備足食物準(zhǔn)備過冬，三只小豬和小伙伴們在蓋房子的問題上作出了不同的選擇。他們?nèi)f萬沒有想到兇惡的大灰狼在注視著他們，由于小羊、小狗、小兔子和小白豬聽不進(jìn)媽媽的話，偷懶貪玩都被老狼抓走了，小黑豬聽媽媽的話辦事認(rèn)真，最后在媽媽的幫助下制服了惡狼，救出了小伙伴們。我們的劇目主要是針對8歲左右的兒童，他們對世間萬物的判斷還處以懵懂時(shí)期，需要我們以具象的故事情節(jié)，鮮明的人物形象來引導(dǎo)孩子判斷對錯(cuò)，增強(qiáng)明辨是非的能力。這是一個(gè)充滿情感、勵(lì)志和勤勞勇敢智慧的童話人偶劇，對兒童可以起到寓教于樂的作用，給我們每一個(gè)演員也提供了很大的舞臺表演發(fā)揮的空間。

根據(jù)導(dǎo)演組的安排，我在劇中扮演小豬媽媽這一角色，當(dāng)我拿到劇本，接到角色，粗略地翻看了劇本，我第一感覺劇中的主要角色是三只小豬，豬媽媽只不過是一個(gè)陪襯的角色而已。通過導(dǎo)演進(jìn)行劇情介紹、人物剖析，自己不斷地對劇本進(jìn)行熟讀、解剖角色個(gè)性，我漸漸感覺到豬媽媽這個(gè)人物在劇中的份量，以前在劇團(tuán)排演的角色中我沒有擔(dān)當(dāng)過這樣的角色，一時(shí)難以找到人物的定位。通過和老演員的交流，翻閱許多兒童書籍，查看了一些有關(guān)兒童勵(lì)志的卡通動(dòng)漫片，逐步找到了人物的個(gè)性特征。當(dāng)孩子迷失方向的時(shí)候，母親是第一個(gè)為孩子指明航向的人，作為女人雖然也有膽怯的時(shí)候，但為了孩子會舍棄一切來保護(hù)自己的孩子，這就是母愛的偉大之處。

該劇不同于以往其他劇團(tuán)上演的三只小豬的簡單情節(jié)，主要分為前后兩個(gè)部分。前半部分主要交代小動(dòng)物們在快樂的玩耍中被大灰狼盯上，而羊媽媽告誡孩子們要加固好自己的房子，防止壞人的入侵?？蓡渭兊暮⒆觽兡闹来蠡依堑慕苹?，掉以輕心的小羊、小狗、小兔子陸續(xù)被大灰狼抓走。后半部分主要講述小白豬蓋草房、小花豬蓋木房和小黑豬蓋磚頭房子的經(jīng)歷。劇中，當(dāng)羊媽媽焦急地告訴豬媽媽，小羊不聽媽媽的話而被老狼抓走時(shí)，豬媽媽的心中既有對小羊的憐憫又有對自己三個(gè)孩子的擔(dān)憂，急匆匆的趕回家告誡三個(gè)孩子，一定要盡自己最大的努力蓋好自己的房子，而不是對孩子溺愛舍不得他們離開自己的身邊，孩子的天性是對父母的依賴，必須要讓他們早日養(yǎng)成獨(dú)立生活的習(xí)慣。

豬媽媽在劇中的一言一行都會對孩子產(chǎn)生很大的影響，我把平時(shí)生活中對自己孩子的那種無私的愛全部投入到角色當(dāng)中，舉手投足親切自然，在表演中做到了真實(shí)可信。當(dāng)豬媽媽告訴三個(gè)孩子，小伙伴們都被大灰狼抓走以后，小豬們不以為是，還是要去玩耍，豬媽媽急在心中，但是沒有訓(xùn)斥孩子們，而是動(dòng)之以情曉之以理地告慰孩子們，做到循循善誘。在這段表演中，我把三個(gè)孩子拉到自己的身邊，語重心長地告訴他們，要從小養(yǎng)成獨(dú)立的習(xí)慣，一定要有自我保護(hù)意識，不要聽信陌生人的花言巧語，用簡單的肢體語言起到了事半功倍的效果。同時(shí)告訴他們，通過自己的努力，沒有克服不了的困難，大灰狼其實(shí)并不可怕，只要用心做好防備就能戰(zhàn)勝它。三只小豬在媽媽的告慰之下答應(yīng)媽媽要靠自己的勞動(dòng)來蓋各自的新房，好勝心是孩子的一個(gè)特性，為了爭得第一，小白豬蓋起了一間草房子，結(jié)果大灰狼不費(fèi)吹灰之力使得小白豬嘗到了苦頭，而小花豬的木頭房子也由于不堅(jiān)固遭到了大灰狼的侵襲，最終在小黑豬牢固的磚頭房子里，豬媽媽帶領(lǐng)孩子們不畏懼不退縮，當(dāng)大灰狼窮兇極惡地要從煙囪里鉆進(jìn)小黑豬堅(jiān)實(shí)的磚頭房子里時(shí)，孩子們點(diǎn)火熏昏了大灰狼，斗智斗勇抓住了大灰狼，救出了其他的小伙伴們。

在劇中扮演三只小豬的都是相對年青的演員，為了能夠盡快地在舞臺上塑造出完美的人物形象，我和劇組的其他演員整天像孩子一樣嬉鬧在一起，即使不是排練時(shí)間也假扮成孩子們的媽媽來守護(hù)他們，讓他們感受到媽媽的溫暖。一次在排練中，一位演小豬的年青孩子在奔跑的時(shí)候差點(diǎn)摔倒，我出于本能趕緊上前拉住了孩子，孩子一句無意中的“謝謝媽媽！”讓我頓時(shí)感受到了母性的關(guān)愛對孩子是多么的重要，也讓我感悟到了培養(yǎng)孩子獨(dú)立自強(qiáng)能力的重要性。

俗話說戲劇來源于生活但高于生活，當(dāng)我們在舞臺上塑造一個(gè)人物形象的時(shí)候，不但要深刻理解人物的個(gè)性，還要不斷地從生活積累中搜尋貼近人物身份的各種元素，來充實(shí)舞臺上所塑造的人物形象，只有貼近生活才能感動(dòng)自己，只有感動(dòng)自己才能感動(dòng)觀眾，這是我在塑造豬媽媽這個(gè)舞臺人物形象中的一點(diǎn)感悟。