佚 名

每個(gè)孩子都可能成為“天才”

佚 名

我一直 堅(jiān) 持 認(rèn)為 作 為天才的孩子太累，做平常人做平常事 應(yīng)該 是最幸福的。但 這 里 講的 “天才”與我 們常 說(shuō)的天才有 點(diǎn)兒 區(qū) 別。我 們平時(shí) 只要 說(shuō)誰(shuí)是天才，實(shí)際上等于說(shuō)他是“生而 知之”，而我看 來(lái) ， 這 里 說(shuō)的 天才 應(yīng)該是“成才”，是“ 學(xué)而知之”，更像我 們勵(lì)志格言所說(shuō)的， “寶劍鋒從 磨 礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。如果你做到了以下這些方法，祝福你！你的 孩子 將成為天才。

第一是“相信”。相信在字典里有四種解釋，一是互相信 賴，信任；二是 單指信任 對(duì)方；三是指互相信 得 過的人；四是 認(rèn)為正確 或確 實(shí) ，不 懷疑。你要是能夠真正相信你的孩子，就 會(huì)開發(fā)車他巨大的潛能，給孩子精神支柱， 也給自己精神支柱。相信，信任，由單方的信任可以轉(zhuǎn)化為相互的信任，一旦孩子能夠真正信任家長(zhǎng) ， 將產(chǎn) 生 無(wú)窮的力量。

第二是培 養(yǎng)孩子的自制力，要家 長(zhǎng)“做自我控制的楷模”。 專家研究的的 結(jié)果是，有自制力的孩子成功率很高，或者反 過來(lái)說(shuō)，凡是有所成就的人其自制力都很強(qiáng)，懂得自律的孩子 學(xué)業(yè)也會(huì)很 強(qiáng)的。作 為家 長(zhǎng)，你愈是展示你的自制力，你的孩子就愈會(huì) 依樣學(xué)樣。

第三是“ 練習(xí) ”。不要立即 對(duì)孩子的每個(gè)要求作出反應(yīng)。讓 他們學(xué)會(huì)處 理沮 喪和需要。 讓 他 們學(xué)會(huì)如何 安 撫自己，發(fā)現(xiàn) 有些 東 西只要有耐心等待，就 會(huì)得到。 孩子的 學(xué)習(xí)是否 優(yōu)異，往往不在學(xué)習(xí)條 件是否 優(yōu)秀，也不完全在于學(xué)習(xí)用具是否齊 全。而事 實(shí) 上我 們也看到的，恰恰是那些懂得推 遲滿 足或拒 絕滿足的孩子更容 易在 學(xué)業(yè) 和事 業(yè) 上 獲得成功。

第四是鼓 勵(lì)孩子找出自己的局限，然后不去理 會(huì)它們。偉大并不是高于平庸一步，而是超越平庸一步，然后又一步。——數(shù) 以萬(wàn) 計(jì) 的小步，然后呢，那距 離就無(wú)法衡 量或測(cè)度了。 這意思，不用 說(shuō)就是克服自身的 缺 點(diǎn) ， 發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn) ，讓優(yōu)秀成 為 一種 習(xí)慣。

做到 這些，乃天生我才也！