2019年5期
新教育時(shí)代·教師版
幼兒教育
小學(xué)教育
- 小學(xué)低段數(shù)學(xué)的符號(hào)意識(shí)培養(yǎng)策略
- 借助數(shù)學(xué)繪本拓展小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 放飛思維，展示精彩
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的一些思考與實(shí)踐
- 信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)有效策略和方法
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)班級(jí)管理中滲透德育理念的策略探討
- 家校合力，使小學(xué)課外閱讀落地、開(kāi)花
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的拓展策略
- 例談“繪本”在小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效進(jìn)行分層教學(xué)
- 民間傳統(tǒng)文化在小學(xué)美術(shù)教育中的傳承與發(fā)展探討
- 小學(xué)語(yǔ)文作文方法創(chuàng)新研究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用
- 讀中學(xué)寫，以寫促讀
- 小學(xué)德育教育與心理健康教育的整合思考
- 如何提高小學(xué)生解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力
- 淺談如何營(yíng)造小學(xué)中高年級(jí)數(shù)學(xué)高效課堂
- 初探“數(shù)學(xué)日記”的魅力
- 運(yùn)用電子白板,構(gòu)建高效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 淺談培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)感和抽象概括能力
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的歌唱心理素質(zhì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何防范學(xué)生粗心
- 借助易加互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)提高小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的嘗試
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)模式的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)視角下的語(yǔ)文課堂轉(zhuǎn)型
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 我國(guó)基礎(chǔ)教育改革中多元化文化課程的建構(gòu)模式
- 探討語(yǔ)文中如何培養(yǎng)小學(xué)生口才
- 小學(xué)科學(xué)實(shí)施生活化教學(xué)的有效措施
- 淺談如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
- 溝通藝術(shù)在小學(xué)班主任管理工作中的應(yīng)用研究
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 送孩子一雙慧眼
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)班主任班級(jí)管理創(chuàng)新與實(shí)踐探究
- 新課程背景下課堂氣氛對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要性初探
- 淺析微課程在小學(xué)美術(shù)課程中的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的實(shí)施策略
- 誦千古詩(shī)詞
- 小學(xué)高年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)文本閱讀能力提升的策略討論
- 小學(xué)班主任如何做好德育工作分析
中學(xué)教育
- 分層教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于農(nóng)村初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)的淺嘗
- 探索初中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)新路徑
- 四步教學(xué)模式，走出高中數(shù)學(xué)教學(xué)的錦繡路
- 技術(shù)應(yīng)用于初中體育教學(xué)的嘗試
- 走心的教育 用心的管理
- 農(nóng)村初中學(xué)生厭學(xué)情緒的社會(huì)歸因及對(duì)策
- 提高食宿管理育人功能實(shí)踐與探析
- 如何規(guī)避互聯(lián)網(wǎng)對(duì)高中作文教學(xué)的負(fù)面影響
- 高中化學(xué)課堂有效教學(xué)的策略構(gòu)建
- 基于微課拓展初中數(shù)學(xué)優(yōu)秀生培養(yǎng)途徑
- 高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)常見(jiàn)問(wèn)題與對(duì)策分析
- 論含參不等式中參數(shù)對(duì)其解法產(chǎn)生的影響
- 應(yīng)用幾何畫板開(kāi)展高中數(shù)學(xué)開(kāi)放性課堂教學(xué)
- 新時(shí)期 新方法 新效率
- 初中音樂(lè)課堂教學(xué)師生互動(dòng)問(wèn)題的探討
- 淺析高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)培養(yǎng)的必要性
- 淺議初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生想象力的培養(yǎng)
- 初中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺議“微課”在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談社團(tuán)建設(shè)在中學(xué)德育教育工作中作用
- 體驗(yàn)式教學(xué)在初中《道德與法治》課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)效率
- 高中德育教學(xué)工作的有效開(kāi)展漫談
- 生活化教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論思維導(dǎo)圖在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談多媒體情境下初中語(yǔ)文的教學(xué)
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中的情感教學(xué)
- 基于初中化學(xué)核心素養(yǎng)的教學(xué)策略研究
- 實(shí)施自主合作教學(xué)模式 構(gòu)建初中物理高效課堂
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建分析
- 探究高中數(shù)學(xué)尖子生的培養(yǎng)策略
- 淺談新課標(biāo)下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效率的提高
- 如何提高學(xué)生的閱讀能力
- 淺議初中班主任如何做好新時(shí)期的教學(xué)管理工作
- 初中班主任管理面臨的問(wèn)題與應(yīng)對(duì)措施
- 淺析高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 探究高中物理課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生自主提問(wèn)能力
- 思維導(dǎo)圖在中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用原則
- 淺析新課程理念下初中數(shù)學(xué)課堂思維模式的培養(yǎng)方式
高等教育
- “精準(zhǔn)扶貧”背景下高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作研究
- 中外合作辦學(xué)院校的學(xué)生黨建工作路徑探索
- 微時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新探析
- 個(gè)體視閾下的高校輔導(dǎo)員積極心理品質(zhì)培養(yǎng)自我干預(yù)
- 《如懿傳》片段角色語(yǔ)言常量分析
- 數(shù)學(xué)建模思想在高等數(shù)學(xué)中的應(yīng)用探討
- 關(guān)于在校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信貸風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估調(diào)查與研究
- 以中美外語(yǔ)教育比較轉(zhuǎn)變高校外語(yǔ)教育理念
- 大數(shù)據(jù)技術(shù)在高校教育中的應(yīng)用研究
- 高校體育教育專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的探究
- “家國(guó)同構(gòu)”概念對(duì)培育大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的啟示
- 哈工大理論力學(xué)MOOC課程建設(shè)
課程研究
- 數(shù)學(xué)課中教具的開(kāi)發(fā)與使用
- 構(gòu)建“少教多學(xué)”語(yǔ)文課堂的策略
- 西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)初中課堂教學(xué)改革探究
- 小組合作探究學(xué)習(xí)模式在高中生物教學(xué)中的運(yùn)用
- 小微課，大作用
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略
- 民間美術(shù)在學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)中的運(yùn)用
- 面向創(chuàng)客教育的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)模式的研究
- 類平拋運(yùn)動(dòng)的教學(xué)構(gòu)建
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的策略研究
- 揚(yáng)小組合作之帆,開(kāi)啟農(nóng)村初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 關(guān)于2019高三電化學(xué)復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)思考
- 智慧課堂模式在《熔化和凝固》教學(xué)中的應(yīng)用和體會(huì)
- 讓課堂像音符一樣跳動(dòng)
- 薄弱學(xué)校物理教學(xué)中學(xué)生思維方式的培養(yǎng)
- 美術(shù)欣賞與創(chuàng)新教育
- 淺談如何營(yíng)造輕松的語(yǔ)文課堂氛圍
- “1＋2＋1＋1”教學(xué)模式在中職鉗工工藝課程的應(yīng)用研究
- 音樂(lè)教學(xué)的魅力
- 示意圖在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 淺談體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 高考體育特長(zhǎng)生改進(jìn)鉛球技術(shù)的有效方法
- 優(yōu)化閱讀教學(xué)設(shè)問(wèn)，培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)
- “每天一小時(shí)校園體育鍛煉”的實(shí)踐研究
- 一節(jié)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課的實(shí)踐
- 探析小學(xué)英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)學(xué)生的影響
- 反思數(shù)學(xué)課堂中的生活化與落實(shí)
- 論假設(shè)檢驗(yàn)方法的基本思想和實(shí)際運(yùn)用
- 淺析大角度單擺周期
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中微課的應(yīng)用分析
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中思維品質(zhì)培養(yǎng)策略初探
- 英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高
- 如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)案及其設(shè)計(jì)
- 利用解題后的反思來(lái)提高高中物理解題實(shí)效性
- 愉悅輕松
- 小學(xué)音樂(lè)合唱教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決對(duì)策
- 如何開(kāi)展農(nóng)村低年級(jí)德育思想教育
- 提高小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)有效性的方法
- 中職歷史課堂中對(duì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史興趣的幾點(diǎn)思考
- 淺談小學(xué)科學(xué)課的教學(xué)策略
- 閱讀、經(jīng)驗(yàn)、反思
- 基于地理核心素養(yǎng)的高中地理課堂教學(xué)提問(wèn)探析
- 初中語(yǔ)文活動(dòng)課的探究
- 完美的細(xì)節(jié)構(gòu)造精彩的數(shù)學(xué)課堂
教改理論
專題論壇
職業(yè)教育
- 教育效果的評(píng)價(jià)基礎(chǔ)
- 游戲融入學(xué)前教育舞蹈課程作用及策略
- 《人生的境界》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 自制學(xué)習(xí)卡突破教學(xué)瓶頸
- 提升中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生幼兒舞蹈編創(chuàng)能力的路徑分析
- 有效開(kāi)展職高基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課堂教學(xué)的方法新探
- 模糊圖文
- 論舞蹈訓(xùn)練中的精髓
- 技工院校職業(yè)生涯規(guī)劃課程教學(xué)模式探討
- 基于網(wǎng)絡(luò)與多媒體的高職高專公共計(jì)算機(jī)教學(xué)
- 中職學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成存在的問(wèn)題及對(duì)策分析
- 美術(shù)教師授人予魚不如授人予漁
- 關(guān)于《團(tuán)隊(duì)管理》課程在中職學(xué)校開(kāi)設(shè)的必要性
- 高校思想政治工作方法創(chuàng)新探析
- 淺談中職教育教學(xué)特點(diǎn)及教學(xué)方法的改革方向
- 項(xiàng)目教學(xué)法在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 助產(chǎn)專業(yè)“課崗對(duì)接、課證融合”體系探究
- 微課在烹飪教學(xué)中的運(yùn)用