□壹禾

做一個(gè)“湖泊”

□壹禾

印度佛教大師身邊有一個(gè)整天喜歡發(fā)牢騷的弟子。一天，大師吩咐這個(gè)弟子去買些鹽，待弟子回來(lái)后，大師讓這個(gè)弟子抓一把鹽放在一杯水中，并叫他喝了。大師問(wèn)道：“味道如何？”弟子咧著嘴說(shuō)：“苦！”大師又讓他再抓一把鹽放進(jìn)附近的湖里，等弟子把鹽撒到湖里后，大師又讓這個(gè)弟子再去嘗嘗湖水。弟子嘗后，大師問(wèn)道：“現(xiàn)在味道如何？”弟子答道：“很淡！”這時(shí)大師對(duì)弟子說(shuō)：“生命中的痛苦就像這把鹽：不多，也不少。我們?cè)谏钪杏龅降耐纯嗑瓦@么多，但是，我們體驗(yàn)到的痛苦卻取決于我們將它放在多大的容器中?！币虼?，當(dāng)你處于痛苦的時(shí)候，開闊你的胸懷，不要做“杯子”，而要做一個(gè)“湖泊”。

其實(shí)，生活中再多的痛苦，總會(huì)過(guò)去的，只是時(shí)間長(zhǎng)短問(wèn)題，關(guān)鍵是要看你是否擁有大度的胸懷。戴維是英國(guó)著名的化學(xué)家，正是他發(fā)現(xiàn)了年輕訂書匠法拉第在化學(xué)上的潛能，并將其精心培育成才，使得法拉第名聲大振。但此后戴維卻處處貶低法拉第，身為英國(guó)皇家學(xué)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)，戴維竟然極力反對(duì)法拉第加入皇家學(xué)會(huì)，而且是唯一一個(gè)投反對(duì)票的人。由慧眼識(shí)才培養(yǎng)人才，轉(zhuǎn)而發(fā)展到處處限制和妨礙人才，這種效應(yīng)在心理學(xué)上被稱做“戴維效應(yīng)”。戴維的問(wèn)題出在哪里？不在于他的科學(xué)知識(shí)和素養(yǎng)，而出在他的胸懷上，他沒(méi)有一個(gè)寬容大度和兼容并蓄的胸懷，科學(xué)上他是大家，胸懷上他卻是小肚雞腸，導(dǎo)致他后半輩子總是生活在“痛苦”之中。

從古到今，凡是成功的人士，無(wú)不開放為懷、目光高遠(yuǎn)，因?yàn)樗麄兩钪@樣一個(gè)道理：寬厚待人，容納非議，乃事業(yè)成功之道，而長(zhǎng)期愛抱怨的人，只會(huì)使自己的目標(biāo)偏離前進(jìn)的方向。英國(guó)偉大詩(shī)人彌耳頓最杰出的詩(shī)作是在他雙目失明后完成的；德國(guó)的偉大音樂(lè)家貝多芬最杰出的樂(lè)章是在他聽力喪失以后創(chuàng)作的；世界級(jí)小提琴家帕格尼尼也是個(gè)用苦難的琴弦把天才演繹到極致的奇人。這被稱為世界文藝史上三大怪杰的人，居然一個(gè)是瞎子，一個(gè)是聾子，一個(gè)是啞巴！他們之所以取得如此輝煌的成就，正是因?yàn)樗麄儞碛幸活w平常的心，不計(jì)較利害得失。他們堅(jiān)信命運(yùn)向來(lái)是公正的，你在這方面失去了，就會(huì)在另一方面得到補(bǔ)償。當(dāng)?shù)谜叩弥?，?dāng)失者失之。在生命的長(zhǎng)河中，我們要清楚地知道什么是對(duì)自己最重要的，然后主動(dòng)放棄那些可有可無(wú)、不觸及生命意義的東西。因?yàn)樯娜恳饬x就在于：探索、創(chuàng)造和奉獻(xiàn)！

法國(guó)文學(xué)大師雨果有詩(shī)云：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷?！蔽ㄓ袚碛袑掗熜貞训娜?，才能包容人世間所有的喜怒哀樂(lè)、酸甜苦辣。當(dāng)你感覺命運(yùn)對(duì)你不公的時(shí)候，當(dāng)你在工作中感到煩惱不順的時(shí)候，你就要不斷地放開自己的胸懷。在寬廣的胸懷里，一切不快和痛苦都將顯得那么微不足道！

（編輯 孫素成）