2021年39期
語(yǔ)文周報(bào)·教研版
- 讓學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文的神器是什么
- 初中文言文的有效性教學(xué)
- 醉在《春酒》的人情民風(fēng)里
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法的創(chuàng)新探析
- 多元教學(xué)與活力課堂
- 精雕細(xì)琢出佳品
- 硬規(guī)矩帶上暖溫度
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 從深度學(xué)習(xí)走向語(yǔ)文素養(yǎng)
- 將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透到小學(xué)語(yǔ)文經(jīng)典誦讀中的探究
- 淺析如何在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的朗讀能力
- 幻幻鳥(niǎo)三人組（連載一）
- 蘇軾的光芒
- 那棵種在記憶深處的垂柳
- 自強(qiáng)鑄就輝煌
- 拒絕的智慧
- 榕樹(shù)的啟示
- 學(xué)會(huì)大度
- 堅(jiān)持自我
- 拓展性閱讀教學(xué)的實(shí)踐與研究
- 一山一水總關(guān)情
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略探究
- 精彩的社團(tuán)活動(dòng)
- “手機(jī)迷”爸爸
- 垃圾分類，從我做起
- 吃自助餐
- 真沒(méi)想到
- 新時(shí)代的兒童多幸福