郭志亮

讓青春在奉獻(xiàn)中燃燒

郭志亮

一個(gè)有志青年應(yīng)當(dāng)響應(yīng)黨的號(hào)召，去祖國(guó)最需要的地方奉獻(xiàn)自己的青春。我就是懷著這樣的理想和抱負(fù)，踏上到貧困山區(qū)支教的道路，為山區(qū)教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

走進(jìn)大山，我就被這里的教育狀況深深震撼了，看著孩子們稚氣的臉龐，我心里很難受。我愛這里的學(xué)生，更為他們的將來(lái)?yè)?dān)心。因?yàn)榻?jīng)濟(jì)發(fā)展以及教育資源的不平衡，導(dǎo)致許多貧困山區(qū)的孩子很難走出大山。山里的狀況使這些孩子和城市的孩子有著明顯的不同，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍低，理解能力較差，這在我的教學(xué)過程中能夠明顯體會(huì)到。所以我舍棄了很多自己的時(shí)間，把全部精力花在孩子們身上，也希望他們能夠獲得好成績(jī)。

以前聽說過山區(qū)的教育情況，一個(gè)學(xué)校一個(gè)老師一個(gè)班級(jí)的，當(dāng)時(shí)我的確不敢相信，如今才真正理解。受地域影響，大山深處住戶居住分散、偏僻，小孩子只能就近上學(xué)，小學(xué)分散，而且規(guī)模小，教師只好教授全科。這些背景是我上山拜訪一位當(dāng)?shù)赝诵堇辖處煹脕?lái)的。這位老教師把自己的青春獻(xiàn)給了大山深處的教育事業(yè)。我深深地感動(dòng)了，敬佩之情油然而生。

這里的孩子都很聽話，懂事且淳樸，這或許就是大山里孩子的天性。他們沒有城市里孩子的嬌生慣養(yǎng)，比城市孩子多了一份堅(jiān)強(qiáng)。每次上課學(xué)生們都會(huì)問我很多問題，他們非常喜歡我這個(gè)來(lái)自城市的年輕老師，山里老師們的年齡都偏大。因?yàn)榇霰容^低，這里很難招到年輕的教師。孩子們愛學(xué)、愛問、憧憬未來(lái)。在我的課上孩子們發(fā)言很踴躍，很積極，課上我將自己的知識(shí)毫無(wú)保留地教給他們。無(wú)論早自習(xí)還是晚自習(xí)，我緊緊地跟隨著他們。我還常常教給他們?nèi)松牡览?，同時(shí)希望他們能走出大山，看看外面的世界。我知道，我做的還是不夠，支教生活還有很長(zhǎng)的路要走，還有很多困難要去克服，還有很多希望需要去慢慢實(shí)現(xiàn)。

在高等教育已普及的今天，剛剛畢業(yè)的大學(xué)生應(yīng)該在社會(huì)的大熔爐中磨練自己，適應(yīng)社會(huì)。

在支教工作中，我一定要牢記老師的教誨：“做一個(gè)正直的人，踏實(shí)做事?！蔽也荒芡浳业氖姑屒啻涸诜瞰I(xiàn)中燃燒吧！

（編輯 孫素成）