喻昌軍

(三峽大學(xué)體育學(xué)院，湖北宜昌 443002)

由于多年來(lái)中小學(xué)的學(xué)生體質(zhì)狀況出現(xiàn)下滑，呈現(xiàn)逐年下降的情況，教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央等部門發(fā)起，我國(guó)出臺(tái)了13 號(hào)文件，在中小學(xué)開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”。自學(xué)校實(shí)施“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”以來(lái)，中、小學(xué)校的課外傳統(tǒng)體育活動(dòng)表現(xiàn)出了勃勃生機(jī)和旺盛的活力，學(xué)校體育工作得到了進(jìn)一步的發(fā)展。但近些年來(lái)，我們對(duì)中小學(xué)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目的現(xiàn)狀和發(fā)展?fàn)顩r的研究還不夠深入，對(duì)中小學(xué)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目的發(fā)展缺乏全面科學(xué)、系統(tǒng)的指導(dǎo)。

如何定位學(xué)校體育傳統(tǒng)項(xiàng)目的發(fā)展，正確認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下學(xué)校傳統(tǒng)體育的作用，解決目前學(xué)校體育在發(fā)展中存在的實(shí)際困難，這是有關(guān)部門應(yīng)該重視的問(wèn)題。本課題旨在通過(guò)對(duì)現(xiàn)狀的調(diào)查和分析，找到宜昌市學(xué)校體育傳統(tǒng)項(xiàng)目發(fā)展的最佳途徑，使之能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，為體育傳統(tǒng)項(xiàng)目這一傳統(tǒng)文化如何在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下更好的發(fā)展提供借鑒經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也為體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校一些相關(guān)政策的制定提供參考。

一、調(diào)查對(duì)象與調(diào)查方法

課題調(diào)查的對(duì)象為宜昌市城區(qū)分區(qū)抽取的高中學(xué)校6 所，初中學(xué)校6 所，小學(xué)12 所以及各校的體育教研組和主管部門。

根據(jù)課題研究的目的和內(nèi)容，查閱相關(guān)的文獻(xiàn)資料和近五年來(lái)的相關(guān)論文，特別是各校歷年來(lái)的體育傳統(tǒng)項(xiàng)目的競(jìng)賽成績(jī)。問(wèn)卷調(diào)查法根據(jù)調(diào)查對(duì)象和范圍，發(fā)放學(xué)生問(wèn)卷600 份，回收585 份，有效問(wèn)卷576 份;體育教師問(wèn)卷30 份，回收29 份，有效問(wèn)卷29 份;體育教研組長(zhǎng)問(wèn)卷24 份，回收24 份，回收率100%，有效問(wèn)卷24 份，以上回收的有效問(wèn)卷都進(jìn)行了信效檢驗(yàn)。訪談法用的是談話提問(wèn)的方式，通過(guò)對(duì)各校的體育傳統(tǒng)項(xiàng)目帶隊(duì)訓(xùn)練的老師、體育教研組長(zhǎng)及教育部門的主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行訪談來(lái)收集記錄相關(guān)資料。對(duì)收集調(diào)查所得到的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理，通過(guò)分析、比較得出有效數(shù)據(jù)，為調(diào)查結(jié)果分析及結(jié)論建議提供有效依據(jù)。

二、調(diào)查結(jié)果與分析

1.學(xué)校體育師資隊(duì)伍建設(shè)

表1 顯示，在被調(diào)查的中小學(xué)校體育教師隊(duì)伍主要以中、青年教師為主，45 歲以上的教師只占總?cè)藬?shù)的9.7%，其中，又以男性教師為主。

表1 宜昌市城區(qū)中小學(xué)校體育教師基本情況統(tǒng)計(jì)一覽表

表2 顯示，在被調(diào)查的中小學(xué)校體育教師隊(duì)伍中本科學(xué)歷占大多數(shù)，其次是大專學(xué)歷;體育教師的職稱以中級(jí)、初級(jí)職稱為主。其中，高中學(xué)校的體育教師隊(duì)伍整體水平相對(duì)較高。

表2 宜昌市城區(qū)中小學(xué)校體育教師學(xué)歷、職稱統(tǒng)計(jì)一覽表

研究表明宜昌市中小學(xué)教師隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)基本滿足體育教學(xué)，體育教師的整體素質(zhì)較好，部分學(xué)校已按國(guó)家規(guī)定配齊了具有大學(xué)本科學(xué)歷的專業(yè)體育教師，教師隊(duì)伍年輕化、專業(yè)化。但整體來(lái)看，仍應(yīng)進(jìn)一步提高和完善。

2.學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施、器材情況分析

在被調(diào)查的24 所中、小學(xué)校中可發(fā)現(xiàn)，宜昌市城區(qū)中小學(xué)校體育設(shè)施建設(shè)比較健全，基本能適應(yīng)中小學(xué)體育教學(xué)要求。例如:三峽高中，建有400m 跑道的國(guó)標(biāo)主運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，6 個(gè)籃球場(chǎng)，2 個(gè)排球場(chǎng)，2 個(gè)羽毛球場(chǎng)，1 個(gè)網(wǎng)球場(chǎng)，1 個(gè)18 臺(tái)的乒乓球場(chǎng)和25 米露天游泳池，可以承辦省級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)，并即將修建可容納1800 人的體育館;實(shí)驗(yàn)初中，為大力支持體育工作，學(xué)校配備了符合國(guó)家體育器材標(biāo)準(zhǔn)的各種體育器材設(shè)施，投資150 萬(wàn)元興建了在市、區(qū)一流的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、籃球場(chǎng)，體育設(shè)施完備齊全，每年更新一次器材，學(xué)校各類體育器材符合一類標(biāo)準(zhǔn)，完全滿足了教學(xué)、專項(xiàng)訓(xùn)練和各種正式比賽要求;東湖小學(xué)，擁有集田徑、300 米環(huán)形跑道、籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球場(chǎng)地等于一體的封閉式、多功能運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地一個(gè)，防護(hù)網(wǎng)、燈光等設(shè)施一應(yīng)俱全。

3.學(xué)校對(duì)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)與態(tài)度

據(jù)調(diào)查，許多學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)待傳統(tǒng)體育的認(rèn)識(shí)和態(tài)度仍存有一定的偏差，“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)傳統(tǒng)體育很重視”的僅占被調(diào)查學(xué)校的26%，“態(tài)度一般”的占48.8%，“不重視”的占25.2%。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，有54.2%的管理者、51.2%的教師、72.3%的學(xué)生對(duì)體育與健康教育的目的、意義認(rèn)識(shí)不明確或不了解。許多學(xué)校仍受“智育第一”的影響，對(duì)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目的開(kāi)展認(rèn)識(shí)不夠。

4.學(xué)校體育傳統(tǒng)項(xiàng)目開(kāi)展現(xiàn)狀分析

(1)學(xué)校體育課的開(kāi)課情況。新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定:1 ～2年級(jí)每周4 學(xué)時(shí)，3 ～6年級(jí)每周3 學(xué)時(shí)，中學(xué)1 ～3年級(jí)每周2 學(xué)時(shí)。從表3 可知，在宜昌市城區(qū)中小學(xué)校中，所有被調(diào)查的學(xué)校都開(kāi)設(shè)了體育課。其中，有80.0%的學(xué)校每周上2 節(jié)體育課，有3.3%的學(xué)校每周上3 節(jié)體育課，有16.7%的學(xué)校每周只上1 節(jié)體育課。

表3 宜昌市城區(qū)中小學(xué)校體育課開(kāi)課情況統(tǒng)計(jì)一覽表

(2)學(xué)校體育教學(xué)的實(shí)施情況。調(diào)查結(jié)果顯示，84%的學(xué)校使用全國(guó)統(tǒng)編教材，5.7%的學(xué)校使用自編教材，有10.3%的學(xué)校沒(méi)有教材;有85.3%的學(xué)校有教學(xué)計(jì)劃，并有50.8%的學(xué)校能基本完成教學(xué)計(jì)劃，有32.8%的學(xué)校部分完成教學(xué)計(jì)劃，還有16.4%的學(xué)校沒(méi)有按教學(xué)計(jì)劃授課;有10.8%的學(xué)校不要求教師寫教案。以上情況表明，宜昌市中小學(xué)體育教學(xué)狀況良好，但也存在一定的問(wèn)題，多數(shù)學(xué)校沒(méi)有進(jìn)行適應(yīng)素質(zhì)教育的體育教學(xué)改革或改革的力度不夠。

(3)學(xué)校組織課外體育活動(dòng)的鍛煉情況。

第一，學(xué)校組織課外體育活動(dòng)開(kāi)展頻率。在被調(diào)查的學(xué)校中，有38.7%的學(xué)校從不做早操;課間操開(kāi)展情況相對(duì)較好，有92.7%的學(xué)校天天做課間操;有60.2%的學(xué)校堅(jiān)持每天兩操;表3 顯示，多數(shù)學(xué)校是每周安排1 ～2 次課外體育活動(dòng)，其中小學(xué)占70.0%，初中占80.0%，高中占60.0%;每周安排3次或3 次以上課外體育活動(dòng)的，小學(xué)占30.0%，中學(xué)占11.43%;同時(shí)，還有部分學(xué)校未安排課外體育活動(dòng)和學(xué)校每天安排1 次課外體育活動(dòng)的情況。如調(diào)查中的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，學(xué)校嚴(yán)格按照國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)足課時(shí)，每天堅(jiān)持“兩操一活動(dòng)”，由體育教師、班主任、學(xué)生體育部共同管理，每天學(xué)生活動(dòng)時(shí)間大大超過(guò)1 小時(shí)。

第二，學(xué)校開(kāi)展課外體育活動(dòng)的時(shí)間。從表3 中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的時(shí)間上看，每次課外體育活動(dòng)時(shí)間在60min 以上的只有1 所學(xué)校，每次課外體育活動(dòng)時(shí)間在30 ～60min 內(nèi)的僅占32.0%，而大多數(shù)學(xué)生每次課外體育活動(dòng)時(shí)間在20 ～30min 內(nèi)，這樣再加上早操、課間操時(shí)間，差不多也能夠保證到60min，但是，仍有26.7%的學(xué)生達(dá)不到60min 鍛煉。

第三，學(xué)校組織課外體育活動(dòng)鍛煉的內(nèi)容。在被調(diào)查的學(xué)校中，絕大部分學(xué)校由學(xué)生興趣愛(ài)好自主選擇進(jìn)行活動(dòng)，也有少數(shù)學(xué)校經(jīng)組織開(kāi)展自編自導(dǎo)武術(shù)操、課間舞，放學(xué)前的長(zhǎng)跑鍛煉等活動(dòng)，不僅增強(qiáng)了體質(zhì)，還陶冶了情操;大多數(shù)學(xué)校有運(yùn)動(dòng)隊(duì)，并且每年都進(jìn)行全校性體育競(jìng)賽活動(dòng);學(xué)校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練主要集中在排球、籃球、足球、田徑等項(xiàng)目上;每年大都舉辦1 ～2次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì);有的學(xué)校還開(kāi)展一些籃球、排球、乒乓球、廣播操、拔河等小型比賽，但是開(kāi)展內(nèi)容和項(xiàng)目還是不夠多樣，參加人數(shù)不夠廣泛。

(4)學(xué)校體育傳統(tǒng)項(xiàng)目在比賽中取得的成績(jī)。

第一，宜昌市城區(qū)高中學(xué)校體育開(kāi)展?fàn)顩r及成果。

三峽高中，先后向高等院校輸送體藝特長(zhǎng)生300 多人，輸送高水平運(yùn)動(dòng)員近30 人;田徑、籃球、足球競(jìng)技水平均處于全市領(lǐng)先水平;2002年10月在湖北省第二屆全國(guó)體育先進(jìn)縣(市)運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式表演的太極拳受到省、市領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。小溪塔高中，宜昌市夷陵區(qū)第四屆中小學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)高中女子組第三名;在開(kāi)展常規(guī)體育活動(dòng)的同時(shí)，積極開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，一年一度的體育節(jié)為該校的傳統(tǒng)節(jié)日，已成為學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育的突破口，有力推動(dòng)了學(xué)校全面發(fā)展。宜昌市一中，在全省率先壓縮課時(shí)，加大第二課堂的比重，堅(jiān)持每年開(kāi)展“體育節(jié)”活動(dòng)，給學(xué)生一片發(fā)揮特長(zhǎng)、張揚(yáng)個(gè)性的天空。

第二，宜昌市城區(qū)初中學(xué)校體育開(kāi)展?fàn)顩r及成果。

宜昌市第七中學(xué)，堅(jiān)持著“全面加特長(zhǎng)”的育人之路，重點(diǎn)抓了體、音、美、外特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，自1994年以來(lái)，學(xué)校為國(guó)家培養(yǎng)了許多人才。1999年被國(guó)家教育部、體育總局授予《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施辦法》先進(jìn)單位;在宜昌市城區(qū)第六屆中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中榮獲“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”、團(tuán)體總分第五名，以及32 名同學(xué)獲得個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)。宜昌市第六中學(xué)，堅(jiān)持舉辦以“塑造健美體魄、陶冶藝術(shù)情操”為主題的體育藝術(shù)節(jié);榮獲第四屆全國(guó)中小學(xué)體育教學(xué)展示活動(dòng)優(yōu)秀體育課第三名。實(shí)驗(yàn)初中，學(xué)校成立學(xué)校運(yùn)動(dòng)員代表隊(duì)，訓(xùn)練有計(jì)劃、有步驟，科學(xué)合理，被國(guó)家體育總局等授予先進(jìn)單位，向?qū)I(yè)隊(duì)、市體校等輸送體育特長(zhǎng)生7 人，向區(qū)重點(diǎn)高中三峽高中輸送105 人;僅在2003～2006年間湖北省各項(xiàng)年度比賽中獲得金牌5 枚，前三名20人次，市級(jí)各項(xiàng)比賽獲得金牌20 余枚;學(xué)校每學(xué)年舉辦春、秋兩季運(yùn)動(dòng)會(huì)，春季為籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)，秋季為田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上每個(gè)班均有2/3 以上的學(xué)生參與;學(xué)校每學(xué)期安排一次體質(zhì)檢測(cè)，認(rèn)真組織嚴(yán)格操作，按《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行學(xué)生體質(zhì)狀況檢測(cè)。

第三，宜昌市城區(qū)小學(xué)學(xué)校體育開(kāi)展?fàn)顩r及成果。

伍家崗小學(xué)，第四屆全國(guó)中小學(xué)體育教學(xué)展示活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀體育課第二名。東湖小學(xué)，由于缺乏有些項(xiàng)目器材、體育教師的專業(yè)技術(shù)水平不高以及學(xué)校對(duì)田徑隊(duì)不夠重視等原因，在體育當(dāng)面還處在一個(gè)很落后的位置。分鄉(xiāng)中心小學(xué)，2011年秋季達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)，以“推進(jìn)陽(yáng)光體育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”為宗旨，用實(shí)際行動(dòng)踐行“健康校園”的理念。2010年秋以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了讓教師們以好身體好心情投入到工作中，積極響應(yīng)“每天鍛煉1 小時(shí)，健康工作50年，幸福生活一輩子”的理念，堅(jiān)持開(kāi)展“陽(yáng)光體育活動(dòng)”。教師們每天都利用課間操和課外時(shí)間，熱情飽滿地投入到體育鍛煉中，統(tǒng)一安排時(shí)間培訓(xùn)廣播體操，與學(xué)生同做廣播操，充分保證每天的鍛煉時(shí)間不少于1 小時(shí)。

三、對(duì)策和建議

第一，加大體育師資隊(duì)伍建設(shè)力度。加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)，狠抓教師教育。全面加強(qiáng)體育師資隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)，不斷優(yōu)化體育教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，通過(guò)多種渠道、多種形式和多層面培訓(xùn)，全面提高體育教師道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和管理水平。

第二，加強(qiáng)學(xué)校體育投資，完善體育教學(xué)硬件設(shè)施。加強(qiáng)中小學(xué)體育設(shè)施配置，逐年增加學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)投入，做到專款專用。同時(shí)也要?jiǎng)訂T社會(huì)力量共同辦學(xué)，多渠道、多途徑籌集經(jīng)費(fèi)，改變學(xué)校經(jīng)費(fèi)短缺的局面。

第三，提高學(xué)校對(duì)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)。樹(shù)立正確的體育觀念和辦學(xué)理念，把學(xué)校傳統(tǒng)體育的發(fā)展擺在應(yīng)有的位置。全面推行素質(zhì)教育，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，積極推進(jìn)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目的開(kāi)展，落實(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)政策。

第四，加強(qiáng)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目特色學(xué)校建設(shè)。加大體育課程改革和建設(shè)的力度，教學(xué)內(nèi)容要符合學(xué)生的興趣和愛(ài)好，符合學(xué)生的生理、心理發(fā)展的年齡特征，注重培養(yǎng)學(xué)生的體育實(shí)踐能力和體育素養(yǎng)，使學(xué)生的終身體育思想形成并得以發(fā)展。開(kāi)設(shè)多種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目以及體育與健康有關(guān)的理論知識(shí)，使課程內(nèi)容多樣化、彈性化。教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體，力爭(zhēng)創(chuàng)造一個(gè)民主平等，能充分發(fā)揮積極性、主動(dòng)性的體育教學(xué)環(huán)境。

第五，制定體育傳統(tǒng)項(xiàng)目開(kāi)展的實(shí)施計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目的興趣。學(xué)校應(yīng)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)、深入宣傳、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校體育工作各項(xiàng)政策法規(guī)，大力宣傳、確保每一位學(xué)生每天一小時(shí)的鍛煉時(shí)間，保證每天的早操和課間操，并堅(jiān)持每天對(duì)各班級(jí)進(jìn)行“兩操兩課”評(píng)分考核，把各班參加體育鍛煉活動(dòng)的情況作為評(píng)選文明班級(jí)的重要依據(jù)，保證百分之百的學(xué)生能認(rèn)真做好“兩操兩課”。

第六，豐富課外體育活動(dòng)、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。重視課外體育教育，拓展體育傳統(tǒng)項(xiàng)目，有計(jì)劃地開(kāi)展體育節(jié)和體育文化活動(dòng);進(jìn)一步改革學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育節(jié)的組織方式和活動(dòng)內(nèi)容，擴(kuò)大學(xué)生的參與面，提高全體學(xué)生體育鍛煉的興趣和身體健康水平。

第七，以特色傳統(tǒng)項(xiàng)目為重點(diǎn)，豐富課外體育活動(dòng)，提高體育傳統(tǒng)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)水平。積極訓(xùn)練、科學(xué)管理，認(rèn)真處理好體育活動(dòng)水平的普及與競(jìng)技運(yùn)動(dòng)成績(jī)的提高之間的關(guān)系，把全民健身運(yùn)動(dòng)和各項(xiàng)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)有機(jī)結(jié)合，廣泛開(kāi)展校內(nèi)校外多種形式的群眾體育競(jìng)賽活動(dòng);加強(qiáng)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目特色學(xué)校建設(shè)，更新觀念，科學(xué)制訂體育傳統(tǒng)項(xiàng)目特色學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，豐富體育傳統(tǒng)項(xiàng)目特色學(xué)校內(nèi)涵，充分發(fā)揮體育傳統(tǒng)項(xiàng)目特色學(xué)校的引領(lǐng)和示范作用。

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