嚴(yán)伊苒

習(xí)作指導(dǎo)

首先，圍繞報(bào)道和圖片思考。鴨媽媽和小鴨為什么會(huì)走在車水馬龍的街頭？小鴨是如何跌入下水道的？鴨媽媽是怎樣求助的？救助過程是怎樣展開的？

其次，圍繞中心，大膽想象。可以通過自己的想象和聯(lián)想將故事寫生動(dòng)，但要注意符合實(shí)際，合乎情理。

最后，抓住細(xì)節(jié)，生動(dòng)刻畫?？衫脛?dòng)作、心理、語言、神態(tài)等描寫對(duì)鴨媽媽的求助過程、人們施救的場面等進(jìn)行細(xì)致刻畫。

我是一只漂亮又大方的鴨媽媽，看不出我有六個(gè)孩子吧？今天，孩子們叫的叫，鬧的鬧，硬是要拉著我去郊游，經(jīng)不住他們的軟磨硬泡，我答應(yīng)了他們的請(qǐng)求。

抖抖身上的草屑，梳梳頭發(fā)，在溪邊洗把臉，梳妝打扮算是完成了，我可不想在經(jīng)過溫哥華街頭時(shí)丟鴨族的臉。“二丫。”“到！”“三毛?！薄暗?！”“小白?！薄暗?！”……“點(diǎn)名完畢，出發(fā)嘍！”孩子們齊聲歡呼。

“下面就是馬路了，要知道，我們的鄰居點(diǎn)點(diǎn)上次被撞得可慘了，我可不想你們受到傷害，大家要小心！”我一邊警惕地望著四周，一邊提醒孩子們。等孩子們準(zhǔn)備就緒，我們便浩浩蕩蕩地走在馬路上了。孩子們就像要接受檢閱的軍人，一個(gè)個(gè)昂首挺胸，步伐一致地向前邁進(jìn)。就連那長著四個(gè)圓盤子一樣的“腳”的怪物，看見我們也很是尊敬，像接待貴賓一樣，一排排整齊地?？吭谀抢?，身前的兩只大眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們，我們就這樣在萬眾矚目中穿過了馬路。

看著不遠(yuǎn)處的草坪，我開始給孩子們分配任務(wù)：“淘淘，你負(fù)責(zé)尋找蟲子，要肥一點(diǎn)的哦！淘淘，淘淘？”連喚了幾聲都不見淘淘回答，我這才意識(shí)到了危險(xiǎn)，四處尋找后，在一個(gè)下水道邊，聽到女兒粉紅的呼喊聲：“媽媽，我和淘淘、小白剛剛偷溜到馬路邊玩耍，不小心就掉進(jìn)這沒蓋好的下水道里了……”粉紅哽咽著，不知怎么辦才好?！昂茫瑡寢屵@就想辦法，別怕?。　蔽液薏坏民R上就跳下去，可我也知道，在危險(xiǎn)面前，冷靜才是最好的武器。

我風(fēng)馳電掣般地奔跑，以最快的速度找到附近的巡警室，氣喘吁吁地站到一位警察面前，奮力地?fù)渲岚?。那位警察看著我，一臉困惑地?fù)狭藫项^，根本不明白我的意思。我急得大叫起來，其他三個(gè)孩子也配合著我裝出落入水中的樣子。終于，那位警察好像明白了什么，轉(zhuǎn)身從包里拿出點(diǎn)心放在我們面前。我有口難言，連忙搖頭，接著和三個(gè)孩子一起又大聲叫，又模擬落水求救的動(dòng)作，就這樣重復(fù)演了好幾遍，他還是丈二和尚——摸不著頭腦。情急之下，我奮力咬住他的褲腳往外拉，他終于明白了我的意思，跟著我們向著下水道走去。這時(shí)，我可憐的粉紅、小白和淘淘已經(jīng)奄奄一息了，聽著他們微弱的呼救聲，我的心都要碎了，只好可憐巴巴地望向那個(gè)恍然大悟的警察。只見他飛快地奔向附近的一家水果店，拿來了一個(gè)較大的水果籃和一根粗粗的長繩子。他先把我放進(jìn)水果籃，又在籃子上系上繩子，然后把籃子慢慢地放入下水道中，原來他是要讓我去救孩子們啊。下了水，看見幾個(gè)臟兮兮的小家伙正蜷縮在一起，我輕輕地把他們抱進(jìn)籃子里，我們“母子四鴨”緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>

那位好心的警察小心翼翼地把我們拉上來。我們?nèi)乙积R向他點(diǎn)頭致謝，他只是憨厚地?fù)蠐项^，不好意思地笑了。告別了善良的警察，我們休整了一會(huì)兒，又向新的目的地走去。“一二一，一二一……”孩子們的口號(hào)聲更響亮了，此時(shí)，溫哥華的陽光仿佛更燦爛了。

這真是充滿驚險(xiǎn)與感動(dòng)的一天。

以鴨媽媽的口吻生動(dòng)地交代了故事發(fā)生的背景。

通過對(duì)小鴨子的動(dòng)作和周圍的環(huán)境的描寫，襯托出鴨媽媽和小鴨子快樂的心情。

通過動(dòng)作和語言描寫，將小鴨子的恐懼與鴨媽媽的無措展現(xiàn)得淋漓盡致，與上文平靜、安逸的氣氛形成對(duì)比。

以鴨媽媽想辦法救孩子的過程為主線，將故事推向高潮。鴨媽媽的動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫十分精彩，尤其是警察一再誤會(huì)鴨媽媽的意思，讓我們不禁為鴨媽媽暗捏一把汗。

結(jié)尾簡單明了，既精當(dāng)，又點(diǎn)明了主題。

◆湖北棗陽市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（4）班

指導(dǎo)老師：李 錦endprint