淺析美劇對英語學(xué)習(xí)者的影響

吳依妮 倪 峰 周 丹

（浙江師范大學(xué)行知學(xué)院，浙江 金華 321004）

淺析美劇對英語學(xué)習(xí)者的影響

吳依妮 倪 峰 周 丹

（浙江師范大學(xué)行知學(xué)院，浙江 金華 321004）

本文闡述了觀看英美電影及電視劇對英語學(xué)習(xí)者的影響。文章說明了通過觀看美劇增強了語用能力，對分析了美劇的特點及存在的問題，并提供了一些如何通過觀看美劇提高英語的一些指導(dǎo)。

美?。挥⒚离娪?；英語

一、語用能力的增強

網(wǎng)絡(luò)上美劇的傳播，給英語學(xué)習(xí)者帶來了福音，尤其是急于提高英語口語能力的學(xué)習(xí)者。不可置否，美劇給英語學(xué)習(xí)者提供了一個真實的語境。語言的特征與語境和情景有直接關(guān)系，一個具體的語境會使學(xué)生聯(lián)想到具體的語言，幫助他們掌握正確全面的語言知識，促進靈活使用語言的能力．

由于中西的文化差異，在特定場景中，英語學(xué)習(xí)者即使能掌握英語語言，也不一定能完成高質(zhì)的交際。比如，學(xué)生們都熟悉“Never mind”，“That’s all right”，和“No problem”。但是他們很少有人能將這三個短語區(qū)分開來并正確地運用。他們認為“Never mind”，就是沒關(guān)系。實際上，漢語中的沒關(guān)系可用來接受對方的道歉或致謝，而“Never mind”只適用于接受對方道歉。此外，我們還可以說“That’s all right”，但是不能說“It doesn’t matter”。同樣，當中國學(xué)生拒絕對方邀請時，他們可能會為了表示禮貌而說“不好意思，我有約了”。而當?shù)厝藙t會說“聽上去很棒，我很愿意參加，但是我另有約”。以上這些例子中不適當?shù)幕卮鸨砻髁苏f話者的語言能力沒有問題，但是語用能力有所欠缺。

學(xué)生的語用能力受觀看英語電視劇的影響。當英語學(xué)習(xí)者觀看英語電視劇的時候他們完全沉浸在一個真實的英語語言環(huán)境；他們更關(guān)注的是電影里的人是如何在場景里表達自己，而不是語言本身。久而久之，他們在電視中學(xué)會如何接受邀請，道歉，贊揚等等，因為這些都是日常交流，在電視中經(jīng)常發(fā)生。因為電視劇覆蓋了日常生活中熟悉的交流和話題，學(xué)生可以在真實發(fā)生的場景中更好地學(xué)習(xí)吸收。

二、美劇的特點

（1）電視劇不僅與詞匯有關(guān)，它還提供了一個更加貼近生活社會的形象。（2）電視劇讓觀眾感受到真實，那些圖像激發(fā)學(xué)生的感受。（3）它們有趣，易于接受。興趣是最好的老師，有興趣就可能實現(xiàn)目標。電視劇提升了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。（4）閱讀輸入是單調(diào)的，而電視是全面的輸入。聽一些對話很容易讓觀眾熟悉一些新的詞匯。顯然，語言形式方面，電視劇有弱點。制片者總是盡力以一種最流行的語言呈現(xiàn)給觀眾。而且不可否認的是，一些電視劇中是存在臟話，可能真的會影響學(xué)生的世界觀。雖然美國對于電影評級有一個嚴格的標準，但他們不禁止這種聲音，青少年很容易被影響并且可能想模仿這種惡劣行為。如果觀看美國電視劇，這些可預(yù)見的問題應(yīng)該被考慮到。

三、如何看美劇學(xué)英語

誠然，認為僅僅看美劇就可以學(xué)英語的觀點是不完全正確的。大學(xué)生中不乏打著學(xué)英語的旗號看美劇而沉溺在緊張劇情中的學(xué)習(xí)者。那么，究竟怎樣看美劇才能達到預(yù)想的學(xué)習(xí)效果呢?

1、不應(yīng)以單純娛樂的方式看美劇。最好是先看一遍中文字幕：然后不帶字幕的看一遍：再把帶英文字幕的看一遍，最后再不放字幕看：這樣幾個輪回下來。聽力理解提升極其顯著．

2、可以采用按情節(jié)內(nèi)容劃分播放、較少打斷的欣賞式播放、選擇性觀看的節(jié)選式播放等形式． 反復(fù)觀看不理解的片段，從而加強對重點段落?；蛘弑∪醐h(huán)節(jié)的反復(fù)理解和學(xué)習(xí)；遇到不懂的要去查找資料；為了掌握個別詞語的用法，還要在看時做適當?shù)墓P。找到自己喜歡或有用的語句，于是待掌握后用作自己的表達用語：要及時的復(fù)習(xí)，最好能和同學(xué)實際操練一下。

3、要想看美劇學(xué)英語，就要勤動嘴，多模仿。在練習(xí)口語的時候，盡量不要看英文字幕，因為我們會習(xí)慣性地按照自己的方式去讀，而這樣做是學(xué)不到原汁原味的英語的。英文的字幕只是一種提示，幫助我們認識聽不懂的詞匯，而在聽懂的情況下，我們要去模仿，一個句子重復(fù)放，跟著讀，然后跟著說，最后脫口而出。

4、電視劇是一種娛樂，但不能只看成是娛樂，它可以幫助你學(xué)習(xí)詞匯，也可以加深記憶。觀景過程中可交替使用字幕。在學(xué)習(xí)詞匯時英文字幕和雙語字幕可以提供更大的幫助，用英文字幕甚至是無字幕來挑戰(zhàn)自己

5、在看完一段以前未看過的影視片斷后，概括其故事內(nèi)容。再次看后，將摘錄下的新詞運用到故事的復(fù)述中，并講述自己的感想聯(lián)想。

四、總結(jié)

美劇對在英語學(xué)習(xí)具有重要作用。越來越多的語言類課程通過錄像資料，作為語言教育的輔助，美劇在中國各地大受歡迎。人們相信電視劇可以更多更好的為我們服務(wù)。電視劇不僅僅向我們展示了美聞，它們也幫助我們學(xué)習(xí)。更多的研究是需要深入調(diào)合的心理和認知部分的能力。一部適合的美劇對英語學(xué)習(xí)有很大幫助，是英語學(xué)習(xí)者了解美國社會的極佳途徑。而充分利用一部美劇，也是學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)口語，提高聽力的優(yōu)秀資源。在英語學(xué)習(xí)中，我們要注意輸入和輸出相結(jié)合?？疵绖∈钦Z言輸入的過程，我們還要將其內(nèi)化并輸出，才能充分發(fā)揮美劇的作用。

[1]桑新民.教育,你離信息時代還有多遠[J].中國教育信息化，2002(6).

[2]王松，李洪琴.電影的文學(xué)性、文化性與英美文學(xué)教學(xué)[J].外語與外語教學(xué),2003(9).

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