張 蕾

（廣東理工職業(yè)學(xué)院，廣州510091）

《中國(guó)圖書館分類法》（以下簡(jiǎn)稱“中圖法”）是我國(guó)圖書館界進(jìn)行文獻(xiàn)分類的常用工具，目前最新的版本是第五版，于2010年6月正式出版。相對(duì)于第四版而言，第五版新增類目1630多個(gè)，停用與刪除類目約2500多個(gè)，修改類目約5200多個(gè)[1]，從一定程度上解決了第四版無法適應(yīng)文獻(xiàn)新環(huán)境的弊端，在圖書館內(nèi)使用第五版已成必然。然而，無可否認(rèn)的是，“中圖法（第四版）”自1999年出版以來被國(guó)內(nèi)圖書館界廣泛采用，在各個(gè)圖書館發(fā)展中的影響不容小覷?！爸袌D法（第五版）”修改量大和“中圖法（第四版）”的深入人心造成圖書館在文獻(xiàn)分類中使用“中圖法（第五版）”存在一定的難度，尤其是那些人力資源欠缺的中小型圖書館。本文根據(jù)“中圖法（第五版）”分類實(shí)踐中遇到的難題以及對(duì)其的認(rèn)知，總結(jié)實(shí)踐中常見的若干問題，以期提出“中圖法（第四版）”向“中圖法（第五版）”平穩(wěn)過渡的策略，同時(shí)針對(duì)“中圖法（第五版）”本身存在的問題，提出修訂建議。

1 “中圖法（第五版）”在實(shí)踐中存在的問題

1.1 實(shí)施“中圖法（第五版）”給排架帶來的影響

為了操作方便，有些圖書館采取了“一刀切”的方法使用“中圖法（第五版）”，這種方法減少了修改館藏?cái)?shù)據(jù)所耗費(fèi)的人力，但容易出現(xiàn)排架混亂的現(xiàn)象。引起排架混亂的原因，主要是同一類圖書的類號(hào)在采用不同版本的“中圖法”進(jìn)行分類時(shí)發(fā)生了變化，同一類圖書被分散排架或不同類圖書被歸入到一個(gè)類號(hào)中，即排架中存在的同類異號(hào)或異類同號(hào)的問題。發(fā)生這種改變，主要是由類目變動(dòng)、注釋變化、通用復(fù)分表變化等因素引起的。

1.1.1 類目變動(dòng)

張茵、郭煒[2]歸納了類目變動(dòng)的16種情況，其中一種情況涉及到占號(hào)問題，即異類同號(hào)，如“中圖法（第四版）”“F272.2計(jì)劃”類目在“中圖法（第五版）”中改為“F272.2企業(yè)創(chuàng)業(yè)管理”。其他15種情況不涉及占號(hào)問題，但由于類號(hào)歸入上位類或其它類以及出現(xiàn)的新增類號(hào)，也會(huì)引起圖書所在架位的變化，給讀者的查詢習(xí)慣和工作人員的排架帶來影響。

1.1.2 注釋變化

有些類目雖然名稱和類號(hào)都沒有變化，但在注釋的描述上出現(xiàn)了細(xì)微的變化。例如“TP312程序語(yǔ)言、算法語(yǔ)言”的注釋，在“中圖法（第五版）”增加了“C++語(yǔ)言為TP312C++”和“若語(yǔ)言名稱具有通用簡(jiǎn)稱時(shí)，依簡(jiǎn)稱字符為取號(hào)依據(jù)。如Visual C++語(yǔ)言為TP312VC”。《＜中國(guó)圖書館分類法＞第五版使用手冊(cè)》[3]第246頁(yè)給出范例:《C++多核高級(jí)編程》（美）Cameron Hughes著，齊寧譯，分類號(hào)為TP312C++;《Visual C++與面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)教程》，馮博琴主編，分類號(hào)為TP312VC。這一變化，將Visual C++、C++與C語(yǔ)言區(qū)分開來，更具有科學(xué)性，更細(xì)化，但在排架上，打亂了原有的排列順序，例如《Visual C++與面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)教程》這本書排在了TP312JA、TP312PH、TP312UM等類號(hào)的后面，而使用“中圖法（第四版）”分類時(shí)，該書的分類號(hào)為TP312C，排在上述類號(hào)之前。

1.1.3 通用復(fù)分表變化

“中圖法（第五版）”增加了通用時(shí)間、地點(diǎn)和環(huán)境、人員表，但使用時(shí)不常見，因此對(duì)歸類和排架的影響不大。

1.2 類號(hào)選取存在的認(rèn)知偏差

盡管“中圖法（第五版）”已出版三年，但工作人員從慣用的第四版中轉(zhuǎn)換過來，還需要一段時(shí)間，尤其是中小型圖書館，在外出培訓(xùn)、購(gòu)置工具書、內(nèi)部學(xué)習(xí)、制定規(guī)則之后才開始實(shí)施新版，對(duì)“中圖法（第五版）”的認(rèn)知不足或理解存在偏差，在有些類號(hào)的選取方面存在困難，例如對(duì)“專業(yè)英語(yǔ)”的界定。“中圖法（第五版）”在“H31英語(yǔ)”類目下做了如下注釋:“專業(yè)英語(yǔ)入有關(guān)各類，如《國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)》（高等院校國(guó)際貿(mào)易類教材）為F7-43”，即專業(yè)英語(yǔ)不再歸入H31中，而是歸入各個(gè)專類。但哪些圖書屬于專業(yè)英語(yǔ)，是不是和專業(yè)相關(guān)的英語(yǔ)讀物都是呢?這給筆者帶來了一定的困惑。為便于參考，筆者進(jìn)入國(guó)家圖書館、上海圖書館等多家知名圖書館的書目檢索系統(tǒng)進(jìn)行類號(hào)檢索。

例1:麻爭(zhēng)旗著《英語(yǔ)影視劇漢譯教程》，主題分析為電影-英語(yǔ)-翻譯-高等教育-教材、電視劇-英語(yǔ)-翻譯-高等教育-教材，被多家圖書館劃分為專業(yè)英語(yǔ)，分類號(hào)為J955。

例2:劉倩編譯《Step by Step輕松突破新聞?dòng)⒄Z(yǔ)聽力》，主題分析為新聞—英語(yǔ)—聽力，國(guó)家圖書館將其歸入專業(yè)英語(yǔ)，分類號(hào)為G21，上海圖書館給出的類號(hào)為H319.9。

百度百科中將專業(yè)英語(yǔ)定義為“各行各業(yè)因?yàn)槠涮囟▽I(yè)知識(shí)和行業(yè)規(guī)范以及習(xí)慣不同，各專業(yè)英語(yǔ)有其特定性和特殊性、專業(yè)性?！盵4]筆者認(rèn)為上述兩本圖書的內(nèi)容都是通過某種手段或途徑實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)翻譯、聽說等方面的教學(xué)，不具有專業(yè)特定性和規(guī)范，不以專業(yè)知識(shí)為目的，都不應(yīng)該劃入到專業(yè)英語(yǔ)，《英語(yǔ)影視劇漢譯教程》一書的類號(hào)應(yīng)為H315.9，而《Step by Step輕松突破新聞?dòng)⒄Z(yǔ)聽力》應(yīng)按上海圖書館的歸類，為H319.9。

1.3 “中圖法（第5版）”類目設(shè)置的弊端

“中圖法（第五版）”進(jìn)行了大量修改，極大改善了新事物、新概念在第四版中無法歸類的情況，但仍然存在類目設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)不一、類名表述不當(dāng)、類目體系不完整、注釋錯(cuò)誤、注釋含糊、類目設(shè)置繁瑣等問題，這些問題的存在給圖書分類帶來一定的難度。其中以H類、TP類的問題較多，而且也最為常見，常常被工作人員忽視。

1.3.1 由集中歸類轉(zhuǎn)為分散歸類對(duì)習(xí)慣性思維的沖擊

第五版在多處修改中都強(qiáng)調(diào)了分散歸類，即按文獻(xiàn)性質(zhì)及學(xué)科內(nèi)容歸類，例如A類的推薦選擇使用法。專業(yè)英語(yǔ)分入各專業(yè)的理念和第五版的改革思路一致，解決了各類專業(yè)英語(yǔ)扎堆放置的現(xiàn)象，但這種歸類方法無法體現(xiàn)其英語(yǔ)類圖書的特點(diǎn)，將英語(yǔ)學(xué)習(xí)的書混入各個(gè)類別中，影響讀者查找，有悖于讀者在英語(yǔ)類圖書中查找專業(yè)英語(yǔ)的邏輯思維。

1.3.2 類目設(shè)置存在無類可歸現(xiàn)象

TP391.41圖形圖像識(shí)別在第5版中細(xì)分為TP391.411計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、TP391.412圖形識(shí)別、TP391.413 圖像識(shí)別、TP391.414 三維動(dòng)畫制作，使得TP391.41類號(hào)的館藏圖書的壓力得到緩解，但有些圖書找不到歸屬，存在無法歸類的問題。例如李金風(fēng)主編的《二維動(dòng)畫設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》，根據(jù)主題分析“二維-動(dòng)畫制作軟件”，將其歸入動(dòng)畫制作軟件里，但TP391.41類目下沒有“二維動(dòng)畫制作”子類，只能靠近類似的“三維動(dòng)畫制作”這一類目，給出類號(hào)TP391.414。嚴(yán)格來說，二維動(dòng)畫和三維動(dòng)畫是有區(qū)別的，我們不能用“三維動(dòng)畫制作”這個(gè)名稱來概括所有的動(dòng)畫制作。可見，第5版在類名的細(xì)分中存在漏洞，或者說是類名的范圍過于狹窄。

1.3.3 類目設(shè)置存在異類同號(hào)現(xiàn)象

“TP312程序語(yǔ)言、算法語(yǔ)言”中，除了注釋變化帶來的影響外，這一類目的設(shè)置本身就是有缺陷的，而且延續(xù)到第五版中依然存在。TP312后的字母通過程序語(yǔ)言名稱來取值，這樣的規(guī)定無法滿足實(shí)際分類的需要。例如，我們常見的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言Java和JavaScript，在分類實(shí)踐中都給出相同的類號(hào):TP312JA。韓立和王明哲指出:很多人看到Java和JavaScript都有“Java”四個(gè)字，就以為它們是同一回事，其實(shí)它們是完完全全不同的兩種東西。[5]因此將這兩種計(jì)算機(jī)語(yǔ)言都分類為TP312JA，不便于區(qū)分。若根據(jù)現(xiàn)有類目中的注釋說明區(qū)分上述兩種程序語(yǔ)言，JavaScript應(yīng)被給予分類號(hào)TP312JAVAS，但是這樣的類號(hào)過長(zhǎng)，很累贅。

1.3.4 注釋不清楚，說明不夠細(xì)致

手機(jī)操作系統(tǒng)在“中圖法（第五版）”中不再歸入TN929.53，類目“TP316操作系統(tǒng)”的注釋中寫明“手機(jī)操作系統(tǒng)入此”。但這個(gè)“入此”是入TP316這個(gè)類號(hào)呢，還是它的下位類呢?筆者存在疑惑，這是其一。其二，如果是歸入下位類，各種手機(jī)的操作系統(tǒng)又要如何歸類呢?以關(guān)立勛等編著《Android應(yīng)用開發(fā)深入學(xué)習(xí)實(shí)錄》為例，主題分析為:移動(dòng)電話機(jī)—操作系統(tǒng)，多家圖書館將其歸入TP316.85，究其原因是 Android是基于 Linux內(nèi)核的操作系統(tǒng)，故歸入到Linux操作系統(tǒng)這一子類中。

“TP312程序語(yǔ)言”這一類目的注釋除了發(fā)生改變外，同樣存在注釋說明不夠細(xì)致的問題，注釋中增加了“C++語(yǔ)言為TP312C++”，根據(jù)注釋的這一邏輯進(jìn)行推論，C++語(yǔ)言的類號(hào)為TP312C++，C#語(yǔ)言的類號(hào)依此應(yīng)該定為TP312C#，由于沒有相關(guān)的注釋說明，也沒有實(shí)用手冊(cè)給出實(shí)例，給分類帶來一定困難。以張志強(qiáng)、胡君編著的《C#編程兵書》為例，主題分析為“C語(yǔ)言-程序設(shè)計(jì)”，查閱了多家圖書館的書目數(shù)據(jù)，該書被分入TP312C中，沒有看到有給出分類號(hào) TP312C#。但是，在“TP311.138數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng):按系統(tǒng)名稱分”的注釋中沒有“若語(yǔ)言名稱具有通用簡(jiǎn)稱時(shí)，依簡(jiǎn)稱字符為取號(hào)依據(jù)”這樣的語(yǔ)句，但在實(shí)踐中，很多圖書館的操作依照“TP312程序語(yǔ)言”的這一注釋說明。例如Visual FoxPro數(shù)據(jù)庫(kù)這一類的圖書，在“中圖法（第四版）”中被分為TP311.18FO，在第五版中被歸入TP311.138VFP。由此看出，“中圖法（第五版）”注釋不夠嚴(yán)謹(jǐn)，存在不清楚或說明不夠細(xì)致的情況，給工作人員進(jìn)行圖書分編帶來了一定的難度。

1.3.5 新版中存在一些明顯錯(cuò)誤

在“中圖法（第五版）”第92頁(yè)“F293.33房地產(chǎn)管理”類目的注釋“＜房地產(chǎn)財(cái)務(wù)、人員、物業(yè)管理，5版入F279.34有關(guān)各類＞，對(duì)照F279.34這一類目，不難發(fā)現(xiàn)，這個(gè)注釋的分類號(hào)是錯(cuò)誤的，應(yīng)為F299.34。例如第758頁(yè)的類目TQ328.0，既使用了禁用標(biāo)記，又使用了復(fù)分標(biāo)記，存在明顯錯(cuò)誤。

2 在實(shí)施“中圖法（第五版）”中的應(yīng)對(duì)策略

無論是大館還是中小型圖書館，實(shí)施“中圖法（第五版）”都不是一蹴而就的，過渡時(shí)期都會(huì)遇到很多困難，針對(duì)上述存在的若干常見問題，本人認(rèn)為需要通過確定實(shí)施方案、制定編目細(xì)則、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及“中圖法”的不斷完善來解決。

2.1 確定實(shí)施方案

在學(xué)習(xí)“中圖法（第五版）”使用方法，掌握其修改要點(diǎn)后，有必要對(duì)全館實(shí)施新版做出規(guī)劃，制定新版實(shí)施的具體方案，使圖書館從運(yùn)用“中圖法（第四版）”進(jìn)行分編、排架順利過渡到第五版的使用。目前，各個(gè)圖書館由于館藏量、館藏結(jié)構(gòu)和館內(nèi)工作人員的不同，在方案的選擇上也會(huì)有所不同，實(shí)施方案大體上可分為完全“一刀切”、部分“一刀切”和完全依照新版三種方案（見表1）

表1 圖書館實(shí)施“中圖法（第五版）”的三種方案

在上述三種方案中，筆者認(rèn)為部分“一刀切”的方案既保留了數(shù)據(jù)的完整性、連貫性，又較容易操作，目前多家圖書館采用的就是這種方案。采用這種方案除了要在實(shí)施前做好各變動(dòng)類目的館藏量統(tǒng)計(jì)外，還要做好類目變化的標(biāo)引，為讀者做好指引和檢索輔導(dǎo)的工作。

2.2 制定分編細(xì)則

“中圖法（第五版）”實(shí)施后，分編人員會(huì)因舊版的思維定式和對(duì)新版認(rèn)知不足等多種原因，給圖書錯(cuò)誤歸類，圖書館可以制定業(yè)務(wù)細(xì)則用以指導(dǎo)分編人員的實(shí)踐，對(duì)于常見又易出錯(cuò)的類目或無法歸類的類目可以列出分類清單進(jìn)行業(yè)務(wù)指引，尤其是計(jì)算機(jī)類中根據(jù)題名無法對(duì)相關(guān)的程序或軟件進(jìn)行類別判斷的。例如:手機(jī)操作系統(tǒng)的歸類（見表2）、常見的計(jì)算機(jī)高級(jí)語(yǔ)言的歸類和變動(dòng)較大的常見類目的歸類等。

表2 手機(jī)操作系統(tǒng)的歸類舉例

在制定分類清單時(shí)要注意:（1）選取館藏量較大、類目較為常見的，否則列類過多，反而失去指引的意義;（2）分類號(hào)選取的嚴(yán)謹(jǐn)性，深入理解類目?jī)?nèi)涵，找準(zhǔn)判別依據(jù);（3）對(duì)于無法歸類的圖書，根據(jù)館藏特色，采用館內(nèi)一致性原則。

2.3 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高知識(shí)層次

加強(qiáng)對(duì)分編人員的培訓(xùn)，提高對(duì)“中圖法（第五版）”的認(rèn)知，解決分編人員對(duì)類目理解的分歧，是順利實(shí)施五版的重要方面。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)包括對(duì)“中圖法（第五版）”和《＜中國(guó)圖書館分類法＞第五版使用手冊(cè)》的學(xué)習(xí)，館內(nèi)外的培訓(xùn)和館際交流等。分編人員在學(xué)習(xí)的過程中要多研究和思考，熟悉工具書的類目設(shè)置體系，但不要盲從工具書，要能辨別工具書中存在的錯(cuò)誤。

對(duì)于較大型的圖書館來說，加強(qiáng)學(xué)科館員建設(shè)，提升各學(xué)科知識(shí)層次，在學(xué)科館員的指引下，加強(qiáng)對(duì)“中圖法”各類目的理解，是提升業(yè)務(wù)水平的一種策略。

2.4 對(duì)“中圖法（第五版）”的修改建議

針對(duì)上述存在的問題，建議“中圖法（第五版）”繼續(xù)修改和完善，加強(qiáng)類目設(shè)置以及注釋的嚴(yán)謹(jǐn)性。（1）對(duì)專業(yè)英語(yǔ)圖書的歸類，建議歸入H31，并采用冒號(hào)組配的方式細(xì)分，或者另開一個(gè)類號(hào)設(shè)置專業(yè)英語(yǔ)，例如《國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)》歸入H31:F7，或設(shè)置H319.5作為專業(yè)英語(yǔ)的專類;（2）修改“TP391.414三維動(dòng)畫制作”的類目名稱，使“二維動(dòng)畫”這樣的圖書有類可歸;（3）對(duì)于Java語(yǔ)言和JavaScript語(yǔ)言的歸類，除了館內(nèi)可作特殊規(guī)定外，建議修改“中圖法”“TP312程序語(yǔ)言、算法語(yǔ)言”的注釋，對(duì) Java語(yǔ)言和JavaScript語(yǔ)言的區(qū)分做特殊說明;（4）加強(qiáng)“TP312程序語(yǔ)言、算法語(yǔ)言”和“TP311.138數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng):按系統(tǒng)名稱分”等類目注釋的嚴(yán)謹(jǐn)性。

3 小結(jié)

圖書館實(shí)施“中圖法（第五版）”是圖書館事業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)，在實(shí)施過程中也必然會(huì)遇到各種問題，需要圖書館工作人員全力配合，歸納實(shí)踐中的常見問題，積累經(jīng)驗(yàn)，探索符合圖書館自身發(fā)展的應(yīng)對(duì)策略，使館藏?cái)?shù)據(jù)順利過渡，使各部門工作人員和讀者逐步適應(yīng)新版的運(yùn)用。

[1]國(guó)家圖書館《中國(guó)圖書館分類法》編輯委員會(huì).中國(guó)圖書館圖書分類法（第五版）[Z].北京:國(guó)家圖書館出版社，2010.

[2]張 茵，郭 煒.《中國(guó)圖書館分類法》第4版向第5版過渡期間的編目技術(shù)問題研究[J].圖書館建設(shè)，2011，（4）:51-53.

[3]國(guó)家圖書館《中國(guó)圖書館分類法》編輯委員會(huì).《中國(guó)圖書館圖書分類法》第五版使用手冊(cè)[Z].北京:國(guó)家圖書館出版社，2012.

[4]專業(yè)英語(yǔ)[EB/OL].http://baike.baidu.com/view/3109604.htm.2013-12-20.

[5]韓 立，王明哲.Java和 JavaScript[J].成功（教育），2009，（1）:177.

[6]周小敏.《中圖法》（第五版）存在的問題和建議[J].圖書館雜志，2011，（8）:40-42.

[7]馬澄宇.關(guān)于《中國(guó)圖書館分類法》（第五版）TP3類目圖書的合理歸類[J].圖書館工作與研究，2013，（9）:79-80.