余英

摘 要：論文分析了財務(wù)管理專業(yè)學(xué)生理財能力培養(yǎng)的必要性，并提出了理財教育培養(yǎng)的內(nèi)容和途徑。

關(guān)鍵詞：高職；財務(wù)管理；理財；教育

一、培養(yǎng)高職財管專業(yè)學(xué)生理財教育的必要性

首先，隨著我國經(jīng)濟的快速增長和現(xiàn)代市場經(jīng)濟體制的進一步完善，我國經(jīng)濟和社會發(fā)生了巨變，居民不僅在名義貨幣收入上有了大幅度的提高，在實際水平上也同樣實現(xiàn)了增長。面對個人手中不斷增加的“閑錢”，個人的資產(chǎn)如何打理正被越來越多的人所重視。與此同時，隨著經(jīng)濟發(fā)展步伐不斷加快，資本市場不斷發(fā)育發(fā)展，各種與國際接軌并富有中國特色的投資市場和投資理財工具應(yīng)運而生。然而，不同的投資市場和投資理財工具，都是一柄“雙刃劍”，既有優(yōu)勢，也有不足。作為財務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生，要理好企業(yè)的財，先要理好自己的財。學(xué)習(xí)相關(guān)理財知識和技能，并熟悉不同理財工具的特點，條件允許的情況下進行理財實踐，具備較高的理財能力，不僅是掌握了一項生活技能，也是培養(yǎng)自身職業(yè)能力的重要方面。其次，隨著經(jīng)濟全球化浪潮的推動，企業(yè)所面臨的理財環(huán)境越來越復(fù)雜，不斷變化的環(huán)境需要大量具有較高理論水平和豐富實踐經(jīng)驗的人才，對財務(wù)管理人員的能力素質(zhì)要求越來越高。財務(wù)管理專業(yè)是要培養(yǎng)具有較為扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，同時具有較強的實踐與動手能力，并具有一定創(chuàng)新意識，能夠從事制造企業(yè)財務(wù)工作的的專門人才。理財能力是財務(wù)能力的重要組成部分，要培養(yǎng)高素質(zhì)的財務(wù)人員，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，就必須重視學(xué)生理財能力的培養(yǎng)。但是財務(wù)管理專業(yè)的畢業(yè)生目前普遍表現(xiàn)為理論知識豐富，但知識應(yīng)用能力差，不具備專業(yè)技能，尤其在學(xué)生理財能力培養(yǎng)方面，存在一些需要解決的問題。比如，課程內(nèi)容不夠系統(tǒng)，技能訓(xùn)練不夠重視，實踐性教學(xué)明顯偏弱，教學(xué)方式單一，現(xiàn)代化教學(xué)手段沒有得到充分利用等。

二、培養(yǎng)高職財管專業(yè)學(xué)生理財教育的內(nèi)容

（一）職業(yè)道德水平。如果用財務(wù)管理人員應(yīng)具備的素質(zhì)和能力壘一座金字塔，道德素質(zhì)必然是位于塔的最底部，為根基所在。如果一個財務(wù)工作者沒有良好的道德素養(yǎng)，那他的業(yè)務(wù)水平越高，就越可能給企業(yè)造成更大的損失。

我們應(yīng)當通過理財教育，使學(xué)生認識金錢的來之不易，讓他們充分了解付出與收獲的對等關(guān)系，培養(yǎng)自己對父母、對社會的責任。同時將理財教育滲透到他們的生活中，通過信用卡消費、助學(xué)貸款、住房貸款等日常生活實例，讓他們認識到誠實守信的道德品質(zhì)仍然是整個社會所提倡的。

（二）知識結(jié)構(gòu)。日益變化的理財環(huán)境需要財務(wù)管理人員掌握多方面的知識，主要包括三部分：1、相關(guān)財經(jīng)知識。如財務(wù)會計知識、宏觀經(jīng)濟知識、金融基礎(chǔ)知識、稅收基礎(chǔ)知識。2、相關(guān)法律知識。如公司法、證券法及經(jīng)濟法。3、相關(guān)計算機知識。如計算機操作知識、網(wǎng)絡(luò)金融投資操作、網(wǎng)絡(luò)理財。

（三）理財能力。財務(wù)管理人員需要掌握“財務(wù)（即金錢）”的基本規(guī)律和運動特點，才能更好地進行財務(wù)管理工作。

第一層次：正確的理財觀念。通過理財教育，讓學(xué)生認識到理財能力對以后的工作、生活來講是需要掌握的一項技能。財務(wù)管理專業(yè)學(xué)生應(yīng)當充分了解金錢運動的規(guī)律，比如貨幣時間價值觀、風險價值觀，成本收益觀，接受適度負債、適度投資的理財觀念。第二層次，正確的理財方法。通過學(xué)習(xí)，可以按照預(yù)測—決策—預(yù)算—控制—分析的過程管理企業(yè)及個人金錢。比如，企業(yè)進行投資時，先進行可行性分析，然后決策，做出詳細預(yù)算后實施具體方案，最后進行盈利分析。這種方法針對個人也可適用，針對每月生活開支，可先月前規(guī)劃，然后在本月實施過程中進行控制，月末分析。第三層次：進行理財實踐。結(jié)合學(xué)生日常生活，使學(xué)生能運用理財方法和技能管理自己及家人的錢財，甚至企業(yè)的錢財。

三、加強高職財管專業(yè)學(xué)生理財教育的途徑

（一）將理財教育滲透進入課堂教學(xué)內(nèi)容?；A(chǔ)課程教學(xué)中加強對學(xué)生職業(yè)道德水平的教育。在進行思想政治教育時，運用馬克思主義勞動價值觀，幫助學(xué)生正確理解勞動的意義，確立勞動創(chuàng)造價值的科學(xué)觀點，培養(yǎng)他們通過誠實勞動改變生活狀況、提升生活水平的意識?？朔靡輴簞凇⑼稒C取巧的不良心理。在財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德課程中，結(jié)合實際發(fā)生的案例，加強對學(xué)生的誠信教育，強化學(xué)生在未來財務(wù)工作中依法管理資金的意識。

在會計課程的學(xué)習(xí)中，強調(diào)記賬、算賬、報賬是學(xué)生需要掌握的一項基本能力，也是理財?shù)幕A(chǔ)。建議學(xué)生日常生活中堅持記賬，編制個人資產(chǎn)負債表及收支表，理解記賬、算賬、報賬的作用。在介紹財務(wù)管理課程時，以個人創(chuàng)業(yè)為例，將財務(wù)管理的主要內(nèi)容劃分為籌錢—用錢—分錢三大塊，并引入金錢規(guī)律，如時間價值觀和風險價值觀。

（二）開發(fā)理財實訓(xùn)課程。理財類課程可開展專項實訓(xùn)，比如，證券投資課程不僅注重理論講解，還可進行模擬炒股專項實訓(xùn)、模擬基金投資專項實訓(xùn)等，通過模擬操作，培養(yǎng)學(xué)生投資理財能力；財務(wù)報告分析課程，建議拿出一半的課程時間進行上市公司財務(wù)報告分析專題實訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生理財分析能力。

根據(jù)學(xué)校自身條件，也可開設(shè)《理財之道》綜合實訓(xùn)。該實訓(xùn)通過運用先進的計算機與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將現(xiàn)實企業(yè)的經(jīng)營場景與市場環(huán)境濃縮在一個模擬訓(xùn)練平臺上。參加訓(xùn)練的所有學(xué)生分組組建虛擬企業(yè)，在一個共同的環(huán)境下相互對抗競爭，全面體驗企業(yè)從計劃、創(chuàng)立、發(fā)展到成長的各個階段。通過模擬真實企業(yè)的財務(wù)運作管理，將企業(yè)運營中的財務(wù)知識、工具、模型、方法與國內(nèi)外成功企業(yè)的財務(wù)管理經(jīng)驗融入到虛擬企業(yè)的經(jīng)營管理中，學(xué)生在模擬企業(yè)環(huán)境下分組對抗實戰(zhàn)。從而全面加深對財務(wù)管理綜合知識的理解與運用，提升財務(wù)管理實戰(zhàn)技能。

（三）組織各項理財活動。面向大一新生，開展理財基礎(chǔ)知識講座，讓學(xué)生樹立正確的金錢觀和消費觀。課余時間，以“大學(xué)生一定就是月光族嗎”、“大學(xué)生負翁是如何產(chǎn)生的”為論題開展討論，讓學(xué)生思考如何管理自己的生活費，理好自己的財。到了大二，邀請高年級學(xué)長現(xiàn)身說法，和學(xué)生探討“大學(xué)生勤工儉學(xué)”、“大學(xué)生開網(wǎng)店”等問題，使學(xué)生加深對理財?shù)恼J識。針對大三學(xué)生，可聘請企業(yè)家或者創(chuàng)業(yè)者，與學(xué)生面對面交流“大學(xué)生如何創(chuàng)業(yè)”、“大學(xué)生如何投資”等問題，通過他們自身的經(jīng)歷和經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)欲望，培養(yǎng)學(xué)生參與投資理財?shù)男睦锼刭|(zhì)和技能。

（四）利用網(wǎng)絡(luò)資源引導(dǎo)學(xué)生進行理財。近年來移動互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生和發(fā)展，其便攜性、實時性、高效性等特點，使大學(xué)生對它的依賴已經(jīng)超過了傳統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)以及其他的媒體和書籍資料，成了大學(xué)生信息來源的主要渠道。引導(dǎo)學(xué)生充分運用網(wǎng)絡(luò)資源和其他資源學(xué)習(xí)理財，進行理財，是非常便利的。

首先，充分利用課余時間、甚至排隊、等公交等瑣碎時間，隨時隨地瀏覽國際國內(nèi)熱點時事、財經(jīng)新聞，拓寬自身知識面，為理財打下堅實基礎(chǔ)。其次，建議學(xué)生下載手機記賬軟件或在線記賬，自主理財，自我監(jiān)督，做到自己的錢財心中有數(shù)。最后，可開設(shè)理財賬戶，進行網(wǎng)絡(luò)理財。對于手頭資多不多，又缺乏理財經(jīng)驗的大學(xué)生而言，零存整取存款人民幣5元起存，多存不限，不失為一種最有效的理財之道。對于沒有太多時間研究市場的大學(xué)生來說，“基金定投”也是不錯的投資方法，由銀行在每月約定日從指定的資金賬戶內(nèi)自動完成扣款和基金申購的，種長期投資方式，不僅省時省力，還可以累積財富。

總之，通過加強學(xué)生理財能力的教育，不僅可以提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，全面提高專業(yè)水平，同時也可以提高學(xué)生的就業(yè)競爭水平。另外，通過理財教育，也可以使學(xué)生認識到金錢的來之不易，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力和動力。