韓銘

小編叨波：我們常跟孩子說“上課要認(rèn)真聽講”，可是怎樣才叫“認(rèn)真”呢？我們一直以來強調(diào)的“認(rèn)真”太空洞抽象，對年幼的孩子來說，要越具體越好，細(xì)致到身體、頭腦、眼睛、耳朵、嘴巴……每一個部位分別怎樣做才叫“認(rèn)真”，這樣才易于孩子理解和實踐。

一位“最家長”讀者在QQ上問我：兒子老師找我談話，說課堂上檢查兒子課本上的詞語，發(fā)現(xiàn)他什么都沒抄，上課該記得都記不下來，走神現(xiàn)象越來越嚴(yán)重了，這才剛上二年級，真是窩火，以前遇到問題和他談?wù)?，鼓勵鼓勵他，就好了，可現(xiàn)在總是走神，問他想什么，說沒有。我該怎樣幫他呀？

我想了想，回復(fù)她：是所有的科目都走神？還是個別科目？這一科目成績怎么樣？是太簡單了，老師講的吸引不了孩子？還是太難了，跟不上？孩子平時在家走神嗎？有沒有心事？除了走神，孩子平時精神狀態(tài)怎么樣？好好觀察了解一下，找到原因是關(guān)鍵。

第二天，再次收到她的留言：老師說，感興趣的，小眼兒發(fā)亮，聽得很認(rèn)真，不感興趣的就蔫了，老師要是說大家累了，活動一下，他動得比誰都?xì)g，要是老師說，好了，坐下吧，蔫了。一年級他們班大多數(shù)孩子成績都很好，平均分一般在95以上，他上學(xué)期一般在平均分持平或以上，這學(xué)期剛開學(xué)至今，四篇課文也都會背，寫字也會，就是在家做著作業(yè)也能發(fā)現(xiàn)門外有只螳螂或蛐蛐。數(shù)學(xué)課吧，最近老說：媽媽，我最討厭計算題了100以內(nèi)的加減法不喜歡，但基本都能做對，語文以我觀察，也不是不跟趟，我再觀察觀察。

看了她的留言，我心里差不多有了初步的判斷。

于是回復(fù)她：有可能是孩子都會了，所以對老師講的提不起興趣，這個事最好想想辦法，比如對孩子說，也許你都會了，不過可以聽聽老師講的和你理解的有沒有什么不同呀，你還有沒有什么其它問題和想法呀。

很多孩子幼兒園時學(xué)過一些小學(xué)基礎(chǔ)知識，一二年級很輕松，但是三年級會學(xué)全新的知識，到時如果走神走慣了，聽課質(zhì)量可就不能保證了。很多家長到孩子成績下降才知道孩子聽課老走神。你比較細(xì)心，早發(fā)現(xiàn)了，這樣其實是好事，早點幫助孩子，三年級那個坎兒能走得順點。

剛回復(fù)完，這位媽媽就馬上回復(fù)我：

是啊，這樣下去三年級咋辦啊。他說，我也不愿意走神，就是管不住自己，媽媽你幫幫我吧，我咋幫啊？

最后，我給她的建議是：你可以每天晚上和孩子一起預(yù)習(xí)第二天老師會講的內(nèi)容，和孩子一起準(zhǔn)備一些問題，讓孩子在第二天的課堂上找答案。這位媽媽答應(yīng)回去試試再反饋給我。

一周之后，收到媽媽反饋：韓老師，用了你的方法后，孩子上課好多了，而且現(xiàn)在我讓孩子跟老師寫作業(yè)，寫作業(yè)也比以前好，老師說，他心情也好起來了，我和孩子也因沒有了作業(yè)爭端，從而能談?wù)摐贤ㄒ恍﹦e的了。多謝你，你的方法總是很溫暖。

我要謝謝讀者對我的信任。endprint