王熙惠

去澳門讀書，其實是我絕對沒有想到的。當(dāng)年在高中意氣風(fēng)發(fā)，眼光也格外高，不料高考成績一出，如晴天霹靂般炸醒了我好高騖遠的荒唐夢，手忙腳亂地擇校后，我來到了澳門。

澳門理工學(xué)院是澳門兩所公立綜合性高校中較小的那所，有可能是全中國招收一本學(xué)生中最少的學(xué)校。校園大小不及中山大學(xué)珠海分校門前的草灘，卻麻雀雖小五臟俱全地安插著6個院系（超過20個專業(yè)）。每個專業(yè)都只開設(shè)一個班，學(xué)生一般不超過30人，而某些課程則會把這30人再分為15人左右的小班，以便于老師熟識了解，照顧好每一個學(xué)生。因為小班授課，教授們有足夠時間仔細批改學(xué)生的作業(yè)，幫助他們逐個改正錯誤。一堂課一半的時間，老師都會用于一對一單獨輔導(dǎo)。

我的授課教授平均每節(jié)課都要花費10分鐘來單獨幫助我找出漏洞，修改程序。到了寫論文的階段，我的指導(dǎo)教授Linda不收分文地鋪導(dǎo)我，并沒有因為在我身上無利可圖而忽略我、漠視我，而是給予我力所能及的最大幫助。當(dāng)論文遇到問題或瓶頸時，我總能迅速得到老師的反饋和指導(dǎo)，授業(yè)解惑大概就是這個樣子。

在澳門，學(xué)生們總是對教授直呼其名，用略帶親密的語氣稱呼英文名，老師們也更愿意享受和年輕人的平等友誼。然而，這種親密并不代表毫無尊重，澳門人的尊師重教情結(jié)遠遠超過內(nèi)地。在這個失業(yè)率不足1%、文盲都能輕而易舉找到工作的小城，“讀書無用論”幾乎絕跡。父母也許是因為自己讀書很少，都很愿意讓子女接受高等教育，并以此為榮。融洽平等和互相尊重的師生關(guān)系，使學(xué)習(xí)變成一件更容易親近和享受的樂事。學(xué)術(shù)上，教授是我的恩師;生活中，我們是朋友。

學(xué)校的設(shè)施很齊全，并且?guī)缀跛性O(shè)備都對全體學(xué)生開放。如果不想去圖書館，可以借一個教室自習(xí)，甚至電腦教室也可以借來使用，手續(xù)也很方便，只需要拿學(xué)生證去保安那里登記。免費打印機只需要自己備紙，掃描儀免費使用。在這寸土寸金的地方，租借儲物箱、電動車位都不用花錢。

由于澳門政府的財力雄厚和尊師重教的風(fēng)氣，學(xué)校每年都可以得到上億澳元撥款。學(xué)校很小，沒有地方擴建，用不完的錢就變成了老師的高薪和各種高級軟件系統(tǒng)和學(xué)生的各種福利。為了電子商務(wù)專業(yè)的30個學(xué)生，學(xué)校花費數(shù)十萬澳元購買了SAS、SAP等電子商務(wù)方面的系統(tǒng);為了電腦系和電子商務(wù)系處理大數(shù)據(jù)時對運算速度的要求，學(xué)校將電腦更換為新款一體機;惠及全校的圖書館資料庫和其他硬件設(shè)施的更新，更不用贅言。學(xué)校對學(xué)生的課外活動也會給予充分的支持：每年大大小小幾十次交流訪問活動，參加燒烤聯(lián)誼活動、晚會、運動會，學(xué)生們幾乎不用花一毛錢……

我們學(xué)校的教授只管教學(xué)，不會干涉和參與管理與后勤工作，作為一個公立學(xué)校，有專門的政府公務(wù)員組成學(xué)校的后勤和行政部門，一切雞毛蒜皮的事兒都可以找他們解決，師生只需醉心于學(xué)術(shù)就可以。老師們幾乎都有業(yè)界工作經(jīng)驗和企業(yè)背景，他們敏銳地捕捉著現(xiàn)實社會的潮流，不斷更新講義和課件。學(xué)生們可以對老師或者考試結(jié)果提出異議，可以直接向課程主任聯(lián)系，或者直接向?qū)W校投訴，更有甚者，可以直接向澳門政府高等教育辦公室（相當(dāng)于教育局）投訴。

校長把這種教學(xué)氛圍概括為“小而精，小而美，小而強”。雖然人們習(xí)慣性地認(rèn)為澳門是賭城，但教育的成敗關(guān)鍵不在于城市是否燈紅酒綠，而在于學(xué)生是否擁有并固守“篤志好學(xué)”的心靈。