邵俊英

（浙江省金華市蘭溪市汪高中心小學(xué)）

男孩教育例談

邵俊英

（浙江省金華市蘭溪市汪高中心小學(xué)）

每個父母在孩子成長過程中都會遇到一些困惑，而小孩子的成長都是因周圍環(huán)境的不同而表現(xiàn)出不同的個性特征的。我兒子是一個優(yōu)點和不足都很明顯的小孩，如何教育孩子，讓他積極向上、健康快樂地成長呢？首先要好好保護(hù)我的男孩，認(rèn)識到男孩、女孩發(fā)育不同步成長這個問題，需要不同、學(xué)習(xí)方式不同，教育方式也應(yīng)不相同。母親要勇于“放養(yǎng)”男孩，父親要做孩子的榜樣，只要觀念和方法改一改，孩子的學(xué)習(xí)就可以變得輕松愉快，出現(xiàn)積極向上的良好風(fēng)貌。

男孩教育 習(xí)慣 環(huán)境

兒子入小學(xué)以來，變得沉默寡言，每次放學(xué)回家學(xué)校的事情只字不提，小學(xué)生活并沒有給他帶來新鮮感，到底是哪里出了問題？是老師，難道是老師的批評讓他一個渴望有更多表揚(yáng)的孩子沒有幸福感？其實兒子一直希望有更多的表揚(yáng)。但兒子頑劣的個性既表現(xiàn)出他聰明的一面，更表現(xiàn)出他愛鬧的缺點。老師在規(guī)范學(xué)生行為的過程中肯定會有很多批評。

小孩子都會因周圍環(huán)境的不同而表現(xiàn)出不同的個性特征的。家庭是孩子第一所“學(xué)?！保改甘堑谝蝗谓處?，對孩子有著至關(guān)重要的影響。怎樣教育才能讓他重新找回快樂？讓他真正擁有一個愉快的小學(xué)階段呢？我翻閱了一些教育書籍，且對孩子進(jìn)行觀察，認(rèn)識到以下幾點：

一、男孩有別于女孩

（一）男孩發(fā)育比女孩遲

從生理學(xué)的角度來看，從上學(xué)開始的那一天起，男孩在讀寫能力發(fā)育上就比女孩晚許多。然而人們往往要求男孩和女孩在相同時間內(nèi)以同樣的方法學(xué)習(xí)同樣的知識，出現(xiàn)“男孩危機(jī)”。在整個小學(xué)階段，男孩的生理發(fā)展和心理發(fā)展總體落后于女孩。父母們往往只看到一個結(jié)果，兒子怎么什么都不如別人？居然還成了問題兒童？原諒男孩吧！對他的要求可以放低一點，不要與同班女孩一視同仁。

正是基于對男孩發(fā)育遲于女孩的發(fā)現(xiàn)，有些國家如澳大利亞已經(jīng)在嘗試讓男孩晚一年上學(xué)，甚至認(rèn)為這是給男孩最好的禮物。

（二）男孩、女孩教育有別

由于我們忽略了男孩、女孩的差別，我們的教育給孩子帶來很大的傷害，比方說男孩，因為他們沖動，他們控制不住自己，他們反應(yīng)慢。我們忽視了男孩與女孩不同的學(xué)習(xí)方式，限制了男孩的成長需要。男孩愛冒險、愛跑動，許多家長出于安全的考慮，常常把孩子關(guān)在家里等。男孩的學(xué)習(xí)方式和特點跟女孩不一樣，對男孩子來說，要給他更多的運(yùn)動的、動手做實驗的、探索的、冒險的、親身體驗的機(jī)會，這非常重要。在這些方面男孩子也會有異常出色的表現(xiàn)。

二、給男孩更多的自由空間

（一）松開庇護(hù)的手

那天在中洲公園兒子爬上了一個高臺，高臺上有很多的灰塵，而且爬上去也有跌落的可能，后來另一個孩子也爬上去，結(jié)果被媽媽制止了，而我當(dāng)時看到孩子要爬上去的心理源頭是征服高臺，就好像登山運(yùn)動員要登上珠峰的感覺。當(dāng)時兒子登上去就相當(dāng)興奮，做出勝利的手勢，很有成就感。我聽到那個孩子的媽媽教育她兒子的時候，我何嘗不曾想過也去制止我的兒子?？上胂脒@樣不允許孩子去玩，那樣不允許孩子去做，這樣對孩子成長有好處嗎？所以，母親要松開庇護(hù)的手，勇于“放養(yǎng)”男孩。

（二）讓孩子盡情地玩

周末我們經(jīng)常把孩子帶到農(nóng)村廣闊的天地任他自由奔跑、玩耍，衣服臟了從不責(zé)怪。如今年正月初三，三個小兄弟登上了村后的小雪山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去十足像個登山運(yùn)動員，領(lǐng)略了銀裝素裹如此多嬌的山川大地，他們的感受是世界像濃縮的蛋糕，蛋糕像濃縮的世界。還在山溝滑雪，找到異樣的游戲樂趣，在山上發(fā)現(xiàn)小動物的足跡，體會到了發(fā)現(xiàn)的樂趣。不用說這一次雪后獨(dú)行給他們留下了美好的記憶。雖然棉褲、棉衣濕透了，棉鞋全是泥，但是他收獲滿滿快樂多多，這就夠了，破除一切清規(guī)戒律，讓他盡情地玩。

三、父親是孩子的榜樣

（一）摒棄不良習(xí)慣

父親的行為習(xí)慣對男孩子的影響很深，孩子現(xiàn)在的模樣十足是爸爸的縮小版，有些深層的東西無形中受到潛移默化的影響。有一段時間孩子老叫我陪他打牌，我問他為什么如此喜歡打牌，他的回答叫人吃驚，他說打牌可以賺錢，你的錢不是贏來的嗎？平時周末父親喜歡打牌消磨時間，有時兒子就跟著父親，父親牌技不錯，所以兒子心中覺得父親的錢應(yīng)該是那樣“賺”來的，其實父親玩得很小，但給了兒子這樣的印象：打牌可以贏錢，也就自然地模仿到家了，做父親的樹立這樣的榜樣可不好。

（二）樹立好榜樣

我孩子的一些做法模仿父親較多，父親干什么他就喜歡干什么，父親喜歡看書他就覺得自己也該看書了吧？果然不出所料，父親買了一些著作看，也給兒子買了十大名著，有空的時候就看書，兒子就是一個小跟屁蟲，不用吩咐自己也拿起書來看。一家人靜靜地閱讀自己喜愛的書，這個畫面是最美的。我們還給他做了讀書記錄表，一天記一張。幾個星期之后，他就把這些書看完了?，F(xiàn)在他養(yǎng)成了看書的習(xí)慣，每當(dāng)買到喜歡看的書，就迫不及待地躲到房間里閱讀，有時他會一口氣把它看完，還希望父母每個星期都帶他去新華書店看書。

父母之愛都是深如大海，但有質(zhì)量差別。決定質(zhì)量的高低的，不是父母的學(xué)歷、收入、地位等，而是對孩子的正確教育。他們純?nèi)缫粡埌准埖纳灼蠒粝略鯓拥暮圹E，與他們成長中千萬個細(xì)節(jié)的好壞有必然的聯(lián)系。家長掌握著孩子的命運(yùn)。任何改變孩子的打算，都必須從改變家長自己做起。家長教育理念上的“一線之差”，可以讓孩子的命運(yùn)有“千差萬別”的不同。只要觀念和方法改一改，孩子的學(xué)習(xí)、生活就可以變得輕松愉快，才會健康主動地發(fā)展。

[1]孫云曉,李文道,趙霞.拯救男孩[M].北京:作家出版社, 2010.

[2]蔡笑晚.我的職業(yè)是父親[M].南寧:接力出版社,2009.

[3]大米的博客.http://blog.sina.com.cn/lxdami.