富永杰

學(xué)生時(shí)代，發(fā)生過許多令人難忘的事情，但是，隨著時(shí)間的流失，大多已經(jīng)在記憶中模糊起來，只有一件小事，這么多年過去了，還像發(fā)生在昨天一樣。

高中那年，我從簡陋的鄉(xiāng)村初中升入到了縣高中。也許是偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村和繁華的縣城差距太大了，也許是猛然間融入一個(gè)新集體還不適應(yīng)，開始的那段日子里，自卑、寂寞、無助一直圍繞在我身邊。我郁郁寡歡、無心學(xué)習(xí)，本來就不突出的成績一落千丈。到最后，我變得連在課堂上回答問題也成了最擔(dān)心的事情。我想改變自己，可是，生性膽小的我卻陷入了無邊的泥沼一樣，任憑怎么掙扎也找不到突破口。

我的班主任柴老師是一位年輕漂亮的女老師，看得出，面對我這種狀態(tài)，她也很著急。她總是在課堂上多給我創(chuàng)造機(jī)會(huì)，但是，每每我被叫起來后，因?yàn)檫^度緊張，最后總是弄得答非所問，常常引得同學(xué)們哄堂大笑。這更加挫敗了我回答問題的信心。

一天下午，我被柴老師請進(jìn)了辦公室。在去辦公室的路上，我心里忐忑不安，心想，柴老師肯定是不滿意我的課堂表現(xiàn)，也許，她會(huì)狠狠地批評我一頓吧。

事實(shí)證明，我想錯(cuò)了。辦公室里只有柴老師一個(gè)人在批改作業(yè)，看到我來了，他微笑著請我坐下，還給我倒了一杯水。柴老師詢問了我最近的情況。我難過極了，內(nèi)疚地說：“老師，對不起，我也想表現(xiàn)好一點(diǎn)，可是我做不到?！?/p>

柴老師拍拍我的頭，說：“沒關(guān)系，對于大多數(shù)到新環(huán)境學(xué)習(xí)生活的農(nóng)村孩子都會(huì)這樣的?！?/p>

柴老師接著說：“課堂上你為什么不舉手回答問題呢？”

我說：“其實(shí)，我也想回答。只是，我怕回答錯(cuò)，會(huì)讓同學(xué)們嘲笑?！?/p>

柴老師沉思了一會(huì)兒，微笑著對我說：“要不這樣吧，以后，每次老師提問的時(shí)候，你都舉手。如果你認(rèn)為你的答案有把握，你就舉右手。如果認(rèn)為沒把握，你就舉左手。老師會(huì)在你舉右手的時(shí)候提問你的，好嗎？”

聽老師這樣說，我感激地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

柴老師接著說：“這可是我們之間的約定哦！不過，我希望你舉右手的時(shí)候會(huì)越來越多，舉左手的時(shí)候越來越少，你能做到嗎？”

我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

自從和柴老師有了這個(gè)“約定”，果然，我回答正確的時(shí)候明顯地增多了，同學(xué)們開始對我刮目相看。隨著時(shí)間的推移，我的自信又恢復(fù)了。當(dāng)然，我遵守著和柴老師的那個(gè)約定，在我的不斷努力下，我舉右手的次數(shù)越來越多。到后來，我已經(jīng)無需再舉起自己的左手了。2010年，我從師范學(xué)院畢業(yè)后，同樣走上了教師這份光榮而又艱巨的工作崗位?；仡欉@段經(jīng)歷，我經(jīng)常對可親可愛的柴老師充滿感激之情。幸虧遇到了柴老師，不然，我的人生會(huì)是什么樣呢？在從教路上，柴老師成了我一生努力看齊的楷模。

在幸福的路上，愿感恩之心一路開花。