吳桂發(fā)

（黑龍江工業(yè)學(xué)院 黑龍江雞西158100）

《室內(nèi)設(shè)計》是一門應(yīng)用型的課程, 主要內(nèi)容包括：建筑平面設(shè)計和空間組織，墻面、地面、頂棚、門和窗等的處理，光線和照明的運(yùn)用、室內(nèi)家具、燈具、陳設(shè)的選型與布置、植物、裝飾物和用具等的配置等。

教育是為社會服務(wù)，學(xué)以致用是教育的基本原則。為了達(dá)到學(xué)以致用的教學(xué)原則，進(jìn)行了一些教學(xué)嘗試和探索。

理論是前人經(jīng)驗精華的總結(jié)，我們要想真正理解，只有在實踐中不斷去體會、去思考、去消化。

在本學(xué)期的教學(xué)過程中，給學(xué)生布置了四個課外任務(wù)。第一個課外任務(wù)是設(shè)計教室的窗戶、門、帶黑板的墻、其他墻 ( 分組完成、限時兩周，第二周的周末檢驗，檢驗是以實物的改造實際效果為標(biāo)準(zhǔn))。為了學(xué)生能順利完成任務(wù)，在每節(jié)課的最后20分鐘進(jìn)行答疑、技術(shù)指導(dǎo)，分小組討論各自的任務(wù)。

第一個任務(wù)目的是使學(xué)生對設(shè)計的基本流程有了實際的體會，對小組協(xié)作、互相溝通有了實際的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生思考問題、解決問題能力。

通過對實物實際效果的檢驗，可以看到學(xué)生對所學(xué)知識的掌握與運(yùn)用程度。雖然每組各自的實物布置都很精美，但是從教室的整體設(shè)計來說，整體效果卻很差。為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，決定以后每周推選一名同學(xué)，對教室整體進(jìn)行重新設(shè)計和布置。

第二個課外任務(wù)是學(xué)生利用業(yè)余時間對自己的寢室進(jìn)行重新設(shè)計，要體現(xiàn)出溫馨的氛圍，有家一樣的感覺（以寢室為小組，寢室內(nèi)部進(jìn)行協(xié)商、討論，確定設(shè)計方案，限時兩周）。

在不影響教學(xué)進(jìn)程的前提下，針對他們出現(xiàn)的各種問題逐一引導(dǎo)、解答，并對比較典型的問題集中進(jìn)行討論與解決。在教師與學(xué)生的共同努力下，大部分寢室提前完成任務(wù)，每個寢室都有自己的風(fēng)格、特點(diǎn)。

第三個課外任務(wù)是設(shè)計教師辦公室，要求體現(xiàn)辦公室的明亮、整潔。由于辦公室是比較正式的場所，要符合行業(yè)特點(diǎn)、工作性質(zhì)、使用需要等要求，因此在施工材料的選用、辦公室空間的布置、辦公用品的選用、裝飾物的選擇等方面是有不同要求的。

由于辦公室的數(shù)量有限，要求同學(xué)們先完成設(shè)計圖，根據(jù)設(shè)計圖的評比，選出設(shè)計效果最好的設(shè)計圖，完成辦公室的重新布置。通過評比，使學(xué)生看到自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

第四個課外任務(wù)是新房屋的室內(nèi)設(shè)計?，F(xiàn)在購買新房屋的大多數(shù)人，懂室內(nèi)設(shè)計的比較少。通過在網(wǎng)絡(luò)和在售樓處發(fā)布免費(fèi)提供室內(nèi)設(shè)計的信息，為普通市民提供免費(fèi)的裝修設(shè)計服務(wù)，有些市民接受了我們提供的服務(wù)。

在業(yè)務(wù)洽談時，由教師和客戶直接洽談設(shè)計的具體要求與細(xì)節(jié)，學(xué)生旁聽了整個洽談過程。根據(jù)客戶的要求以及房屋的建筑布局，學(xué)生進(jìn)行設(shè)計并繪制室內(nèi)效果圖。經(jīng)過評比，選擇設(shè)計效果比較好的作品推薦給客戶。通過對教室、寢室、辦公室的重新改造，學(xué)生把自己的設(shè)計思想展現(xiàn)給大家。根據(jù)效果圖與實際改造效果的對比，使學(xué)生今后的設(shè)計更符合環(huán)境、客戶的要求。

一、實踐出真知

要想做好設(shè)計，需要運(yùn)用許多相關(guān)知識。對知識的理解程度決定了你的設(shè)計是否合理。

第一個任務(wù)使學(xué)生掌握了基本設(shè)計流程、設(shè)計的基本要素及設(shè)計基礎(chǔ)知識，通過該任務(wù)也讓學(xué)生意識到空間布局的重要性，局部永

二、逐步深化理論

遠(yuǎn)要為整體服務(wù)，如果整體設(shè)計不合理，即使局部再完美，也不是好的設(shè)計作品。

第二個任務(wù)是讓學(xué)生先從身邊做起，從自己的環(huán)境改變開始，體會到學(xué)以致用的價值。在工作中積累經(jīng)驗，運(yùn)用理論和實踐改變自己的居住環(huán)境，時刻看到自己的成果，體會到成功的喜悅，建立自信。

第三個任務(wù)是為了拓寬學(xué)生視野，讓學(xué)生知道不同的行業(yè)、不同的工作性質(zhì)、不同的使用要求對設(shè)計元素的使用、物品的布置、空間的規(guī)劃是有不同要求的。不能僅僅掌握專業(yè)知識，還要根據(jù)實際要求進(jìn)行設(shè)計，以達(dá)到客戶的需求。

第四個任務(wù)是一個新房屋的室內(nèi)設(shè)計。首先讓學(xué)生走向市場，直接接觸客戶，了解客戶的需求，認(rèn)識自身所學(xué)專業(yè)知識在客戶的需求方面，存在哪些不足，以不斷完善自身專業(yè)的應(yīng)用性，適應(yīng)市場。

實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過實踐我們驗證了知識的正確性，強(qiáng)化了對知識的記憶，加深了對知識的理解，為我們下一次運(yùn)用這些知識做好充分準(zhǔn)備。

《室內(nèi)設(shè)計》課程包含建筑學(xué)知識、建筑裝飾裝修構(gòu)造、裝飾材料、色彩以及Photoshop、CAD、3DMAX軟件使用等內(nèi)容。要想在短時間內(nèi)掌握這么多的知識，并能熟練運(yùn)用是有一定難度的。因此我采取了兩種方式：

第一設(shè)計思維的培養(yǎng)，從簡單的知識入手，從局部或單獨(dú)的物體設(shè)計開始，先熟練掌握基本知識，從小到大。小的設(shè)計多了，組合起來就是一個大的設(shè)計。結(jié)合專業(yè)，就是從局部空間、局部造型、局部陳設(shè)到整體空間等。由住宅設(shè)計的臥室、客廳、廚房、衛(wèi)生間、書房等到辦公空間、餐飲空間、娛樂空間、商業(yè)空間等大型設(shè)計，逐步完善學(xué)生的設(shè)計思維。

第二表現(xiàn)手法的訓(xùn)練，一是手繪技法，以建筑室內(nèi)外空間結(jié)構(gòu)速寫，室內(nèi)家具陳設(shè)速寫為主，結(jié)合淡彩表現(xiàn)訓(xùn)練。二是室內(nèi)設(shè)計軟件三劍客（Photoshop、CAD、3DMAX）的使用，從做小的場景表現(xiàn)開始訓(xùn)練，逐步熟悉操作環(huán)境和各種命令，進(jìn)而掌握常見實例的方法和步驟。然后再去嘗試做各種風(fēng)格的大型專業(yè)場景表現(xiàn)。

課堂所講有限，課外引導(dǎo)無限。重要的是讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，即使他們離開學(xué)校，獨(dú)自面對問題的時候，也有解決的方法，而不是束手無策。

三、掌握學(xué)習(xí)方法

《室內(nèi)設(shè)計》課程的學(xué)習(xí)效果如何，最后要進(jìn)行考核?？己朔謨刹糠郑旱谝徊糠质沁M(jìn)行商務(wù)酒店大廳的設(shè)計，要畫出效果圖、施工圖；第二部分是寫出設(shè)計說明書（包括設(shè)計風(fēng)格、理念、搭配原理等）。將學(xué)生的設(shè)計效果進(jìn)行展示，通過比較，讓學(xué)生感受彼此的差異，看到自身的優(yōu)點(diǎn)，找出自身的不足，互相激勵，共同前進(jìn)，提高專業(yè)設(shè)計水平。

四、學(xué)習(xí)效果展示

室內(nèi)設(shè)計是依據(jù)建筑物的使用要求、所處環(huán)境和相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用物質(zhì)技術(shù)手段和建筑設(shè)計原理等知識，創(chuàng)造功能合理、舒適優(yōu)美、滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境。學(xué)生通過課堂教學(xué)學(xué)習(xí)和課外任務(wù)鍛煉，掌握了學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)了理論知識，熟練了表現(xiàn)技法，完成了課外任務(wù)，達(dá)到了學(xué)以致用的教學(xué)目的。

五、總結(jié)

【參考文獻(xiàn)】

1 室內(nèi)設(shè)計教程.文健編著.北京：北京交通大學(xué)出版社，2011.

2 卡雷斯·不洛特編著. 陳登譯. 辦公空間新潮流.桂林：廣西師范大學(xué)出版社，2013

3 室內(nèi)設(shè)計實例教程.張龍飛主編.北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2011.