黃治云

【設(shè)計(jì)意圖】

小班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)少，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，在日常生活和學(xué)習(xí)中不知道怎樣保護(hù)小手，他們常把小手伸進(jìn)門縫里，插座里，還會(huì)吮吸手指、啃指甲蓋、玩小刀等，這些行為不僅不衛(wèi)生，還存在很大危險(xiǎn)，需要成人及時(shí)糾正和引導(dǎo)。現(xiàn)在的獨(dú)生子女是在衣來伸手，飯來張口的環(huán)境中長(zhǎng)大的，家長(zhǎng)包辦替代和過度寵愛使幼兒失去一些自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，通過此活動(dòng)能使幼兒認(rèn)識(shí)小手，喜歡小手，知道需要保護(hù)小手，并掌握一些小手的安全保健常識(shí)，同時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的小手很能干，激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望，培養(yǎng)幼兒的自理能力。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.喜愛自己的小手，喜歡做小手的游戲。

2.認(rèn)識(shí)小手，知道保護(hù)自己的小手。

3.學(xué)習(xí)小手的安全保健常識(shí)。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

認(rèn)識(shí)小手，知道保護(hù)自己的小手。

【活動(dòng)難點(diǎn)】

初步掌握保護(hù)小手的方法。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

洗手步驟圖片，課件。

【活動(dòng)過程】

一、律動(dòng)《小手拍拍》引出活動(dòng)

小手小手拍拍，我的小手揮起來。小手小手拍拍，我拍的小手舉起來。小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來。小手小手拍拍，我的小手藏起來。

二、引導(dǎo)幼兒了解自己的小手，知道保護(hù)小手

1.認(rèn)識(shí)小手，喜愛自己的小手。

（1）你們喜歡自己的小手嗎？看看自己的小手有什么特點(diǎn)呢？

（2）小結(jié)：我們的小手有5個(gè)手指頭，有手心手背和手指甲。

2.手指游戲《會(huì)變的小手》。

我有一雙小小手，變成星星閃呀閃，變成風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，變成蝴蝶飛呀飛。

我有十個(gè)手指頭，變成小鼓咚咚咚，變成小雞嘰嘰嘰，變成小狗汪汪汪。

我有一雙小小手，又靈巧來又能干，我有十個(gè)手指頭，相親相愛不分手。

3.了解小手的本領(lǐng)，懂得要保護(hù)自己的小手。

（1）師：我們的小手有什么本領(lǐng)呢？

（2）小朋友集體交流。

4.教師小結(jié)。

我們的小手真能干，不僅可以做游戲，還可以畫畫、玩玩具、做手工寫字等，我們還要懂得保護(hù)自己的小手。

三、學(xué)習(xí)小手的安全保健常識(shí)，掌握保護(hù)小手的方法

1.教師播放幼兒平時(shí)容易忽視的安全問題視頻引導(dǎo)幼兒觀看，然后問幼兒這樣做對(duì)不對(duì)，為什么不對(duì)。

2.小結(jié)：我們的小手要保護(hù)好，不吸手指頭，不啃指甲蓋，要經(jīng)常洗手，剪指甲，天氣冷了要涂護(hù)手霜，戴手套，不隨便將小手伸到門縫里或者插座的小孔里，不玩小刀等危險(xiǎn)的東西。

四、課外延伸：洗手過程，感知體驗(yàn)保護(hù)小手的方法

1.出示洗手步驟圖。

2.教師引導(dǎo)幼兒洗手。

3.幼兒嘗試用洗手步驟圖自己洗手。

4.利用兒歌《洗手歌》學(xué)習(xí)洗手的步驟。

兒歌：卷卷袖，沖沖水，打打肥皂搓搓手。搓手心，搓手背，手指縫搓一搓。大拇哥轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小手腕也要洗。沖沖干凈甩甩手，再用毛巾擦擦手。

編輯 董慧紅