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      廣開渠道,加強(qiáng)科學(xué)課的實(shí)踐活動(dòng)

      2014-12-26 07:23:31劉根喜
      新課程·上旬 2014年10期
      關(guān)鍵詞:科學(xué)考察科學(xué)課實(shí)踐活動(dòng)

      劉根喜

      摘 要:教育學(xué)家葉圣陶說:“兒童遇到事物,發(fā)生求知?jiǎng)訖C(jī)于是就親自去觀察、去實(shí)踐,結(jié)果,他們對(duì)于這事物得到了一宗新知識(shí),他們?cè)谏钪芯陀辛艘粋€(gè)新趨向?!边@足以說明實(shí)踐的重要性。而科學(xué)課教學(xué)更離不開生活,更要注重在真實(shí)的場(chǎng)景中進(jìn)行教學(xué),積極地把學(xué)生的學(xué)習(xí)場(chǎng)所引向生活和大自然,因此,就要加強(qiáng)科學(xué)課的實(shí)踐活動(dòng)。

      關(guān)鍵詞:實(shí)踐活動(dòng);科學(xué)課;科學(xué)考察

      一、開展種植養(yǎng)殖的實(shí)踐活動(dòng)

      在科學(xué)課中,有許多關(guān)于植物和動(dòng)物的教學(xué),這些內(nèi)容的時(shí)向跨度,單憑一堂兩堂課根本不能完成教學(xué)任務(wù),這時(shí)教師就應(yīng)提前鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)的植物、養(yǎng)殖活動(dòng)的學(xué)習(xí)來填補(bǔ)課堂的不足。只有通過學(xué)生實(shí)踐,在親身經(jīng)歷和體驗(yàn)的過程中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,從而探索解決問題的方法,這樣所獲取的知識(shí)就會(huì)更加牢固。例如,《養(yǎng)蠶》這課教學(xué),教師事先鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)蠶活動(dòng),體會(huì)在觀察、實(shí)驗(yàn)、記錄、探究帶來的樂趣。使學(xué)生開闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),動(dòng)手動(dòng)腦,培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。

      二、開展科學(xué)考察實(shí)踐活動(dòng)

      自然知識(shí)來源于生活,而且還要運(yùn)用生活。例如,在學(xué)習(xí)《空氣的污染和保護(hù)》時(shí),為了讓學(xué)生了解學(xué)校周圍的空氣污染情況,我們擬訂了以下考察項(xiàng)目:(1)校外馬路上所見機(jī)動(dòng)車的數(shù)量。(2)村邊的爐灶囪數(shù)。(3)吸煙者人數(shù)。其他污染空氣的地方。

      學(xué)生明確了考察目的,進(jìn)行分組考察,獲得大量確切的感性材料。在匯報(bào)課上,他們爭(zhēng)先恐后地發(fā)言:在半天中就有4300輛次的機(jī)動(dòng)車行駛,有數(shù)百家爐灶冒著黑煙,田地里燒著秸稈的濃煙,還有數(shù)十位農(nóng)民伯伯噴灑農(nóng)藥,隨風(fēng)揮發(fā)的刺鼻的氣味等。通過這些考察,學(xué)生才認(rèn)識(shí)到:我們的生活空間的污染是多么的嚴(yán)重,而自己就生活在這樣的污濁的空氣中,竟渾然不覺,習(xí)以為常,農(nóng)村尚是如此,那么城鎮(zhèn)該是多么嚴(yán)重呀,從而使他們心中萌發(fā)保護(hù)空氣,保護(hù)賴以生存的環(huán)境的意識(shí)。這種活動(dòng)學(xué)生既有興趣參加,又理解其中的道理,同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生分析、解決實(shí)際問題的能力。

      三、在日常生活中進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)

      科學(xué)課不僅是靠聽講、讀書來獲得一些自然知識(shí),而是讓學(xué)生動(dòng)手“搞科學(xué)”,主動(dòng)地探索自然的秘密,同時(shí)獲得認(rèn)識(shí)自然、改造自然的興趣。只有讓學(xué)生參與活動(dòng)的過程,通過動(dòng)手、動(dòng)腦來獲取知識(shí)的信息,掌握學(xué)生的方法,才能加深印象,并在動(dòng)手操作的過程中把知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。

      培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,僅在課內(nèi)是不夠的,必須課內(nèi)、課外緊密結(jié)合。實(shí)踐證明,實(shí)踐活動(dòng)可以加大學(xué)生接受知識(shí)的信息量,使學(xué)生在實(shí)踐中探索出對(duì)未知世界的發(fā)現(xiàn),找出規(guī)律,逐步形成實(shí)踐求知能力,同時(shí)也可以在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作討論、相互交流、相互協(xié)作的能力,培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力,并在不斷實(shí)踐、不斷摸索中不斷改進(jìn),逐步完善,使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到提高。

      編輯 韓 曉

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