李生海

學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。那如何才能真正體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)性，教師的引導(dǎo)呢？本人認(rèn)為需要從以下幾點(diǎn)去做：

一、留給學(xué)生交流的空間和時(shí)間

給學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)的時(shí)間和空間，學(xué)生敢于交流、敢于創(chuàng)新，使學(xué)生積極主動(dòng)地發(fā)展。在課堂上我們要充分相信學(xué)生、組織學(xué)生、利用學(xué)生、解放學(xué)生，使他們能夠大膽說(shuō)話(huà)，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)，把思維的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，留給學(xué)生足夠的時(shí)間讓他們自主探索、合作交流，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

二、給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧、安全、自由開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境

為了充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師要想方設(shè)法讓學(xué)生的心理在充分自由安全的環(huán)境中展開(kāi)自主學(xué)習(xí)，形成師生平等、協(xié)作的關(guān)系與地位，使學(xué)生在充分發(fā)揮主體作用，在積極、活躍、自由的學(xué)習(xí)狀態(tài)中獨(dú)立思考，積極質(zhì)疑問(wèn)難，使學(xué)生在課堂上能夠自由地呼吸，拉近教師之間的距離。這樣的課堂，師生交流更多的是商量與切磋、補(bǔ)充討論，賞識(shí)與肯定，傾聽(tīng)與溝通、尊重與信任，合作與討論。在師生互動(dòng)中，教師允許發(fā)問(wèn)，有不同意見(jiàn)的允許爭(zhēng)論，允許學(xué)生與教師發(fā)難，以努力形成促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展的策略，激發(fā)學(xué)生自主創(chuàng)新的推動(dòng)力。

三、生生互動(dòng)、交流、展示自己的風(fēng)采

要想學(xué)生主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)，要想使學(xué)生主動(dòng)聽(tīng)課、積極動(dòng)腦、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，就必須在課堂上讓他們有效地把耳、目、腦、口利用起來(lái)。教給他們科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展他們獨(dú)立學(xué)、思、用的能力，只有這樣才能使學(xué)生真正喜歡學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。讓學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)，讓學(xué)生聽(tīng)講時(shí)要邊聽(tīng)邊記，抓住重點(diǎn)。不僅要認(rèn)真聽(tīng)老師講，還要認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)發(fā)言、找同學(xué)發(fā)言中存在什么

問(wèn)題。

四、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難

興趣是最好的老師。學(xué)生一旦對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生興趣，就會(huì)由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的興趣是學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉。在教學(xué)中，我們應(yīng)該采取多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，不斷引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，以此來(lái)激勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。

總之，數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，教師通過(guò)激發(fā)興趣、營(yíng)造氛圍、提供機(jī)會(huì)、合作參與展示、教學(xué)評(píng)價(jià)激勵(lì)等方法，去引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新能力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，使學(xué)生在主動(dòng)參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程中，敢說(shuō)、敢想、敢做，在做中理解知識(shí)，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題并積極主動(dòng)探索知識(shí)，使自己真正成為學(xué)習(xí)的主人。

？誗編輯 孫玲娟endprint