從導(dǎo)師到咨詢師

當(dāng)學(xué)生已經(jīng)相互熟悉，已經(jīng)適應(yīng)了高中環(huán)境之后，學(xué)生有了一定的自主管理和調(diào)控能力，自主的要求會更高，對學(xué)業(yè)規(guī)劃、生涯方向的考慮也會更多，更需要一對一的咨詢和指導(dǎo)，這時，需要將“導(dǎo)師”過渡到“咨詢師”。

在國外，咨詢師是一個專門的職業(yè)，由專職人員擔(dān)任。在十一學(xué)校，咨詢師由年級聘任，一般由非常有教育經(jīng)驗的教師擔(dān)任。年級確定咨詢師后，向?qū)W生公布基本情況，學(xué)生根據(jù)自己的需求選擇。咨詢師需要做好各方面的儲備，隨時對學(xué)生的需求做出回應(yīng)。如果導(dǎo)師強調(diào)的是工作的策略方法，而咨詢師則大大超出了中學(xué)教師原本意義上的工作范疇，如從升學(xué)志愿到就業(yè)方向，從國內(nèi)大學(xué)專業(yè)的設(shè)置情況到國外大學(xué)的基本情況，做好各方面的儲備，為學(xué)生的學(xué)業(yè)規(guī)劃和生涯方向提供有針對性的咨詢和指導(dǎo)。

咨詢師的工作定位：

1.幫助學(xué)生明確自己的需求，做清晰快樂的學(xué)習(xí)者，為自己的目標(biāo)而努力。

2.幫助學(xué)生了解自身，了解社會，發(fā)現(xiàn)自己擅長而喜愛的事業(yè)，使他們的人生多一些成就與貢獻(xiàn)，多一份快樂與充實。

咨詢師的工作目標(biāo)：

1.幫助同學(xué)們明確自己想要什么，因而做清晰快樂的學(xué)習(xí)者，每個人都為自己的目標(biāo)而努力。

2.幫助同學(xué)們了解自身，了解社會，選擇一份自己擅長而喜愛的事業(yè)，使他們的人生可以多一些成就與貢獻(xiàn)，多一份快樂與充實。

咨詢師的工作職責(zé)：

1.為有心態(tài)調(diào)整困難的同學(xué)提供幫助；

2.為有人際交往困難的同學(xué)提供幫助；

3.整體調(diào)研并引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)劃；

4.整體調(diào)研并引導(dǎo)學(xué)生思考專業(yè)及人生規(guī)劃。

咨詢師的工作方法：

1.開主題分享會（工作坊）。

簡說工作坊：

（1）學(xué)習(xí)規(guī)劃情況調(diào)研匯報（高二第一學(xué)段）

（2）系列參訪活動（高二下及高三期中前）

（3）合理規(guī)劃，科學(xué)減壓（一）（高三入境教育）

（4）合理規(guī)劃，科學(xué)減壓（二）（高三期中前）

（5）得心態(tài)者得天下（一模后）

（6）填好學(xué)校，豐產(chǎn)也豐收；填好專業(yè)，助推理想（高考志愿輔導(dǎo)）

2.個別交流，解決學(xué)生的個性化問題。

3.策劃高校參訪。

咨詢師的階段工作內(nèi)容：

1.引導(dǎo)正確的人際交往。（高一）

2.幫助適應(yīng)高中學(xué)習(xí)方法。（高一）

3.整體調(diào)研并引導(dǎo)學(xué)習(xí)規(guī)劃。（高一及高二）

4.整體調(diào)研并引導(dǎo)專業(yè)規(guī)劃。（高二）

5.引導(dǎo)學(xué)生的復(fù)習(xí)規(guī)劃。（高三）

6.輔導(dǎo)對高校及專業(yè)的選擇。（高三）

7.引導(dǎo)并幫助心態(tài)調(diào)整。（貫穿始終）

咨詢師的工作流程：（見圖12）

咨詢師的具體做法：

1.了解學(xué)生的需求，舉辦咨詢師沙龍活動。

咨詢師會根據(jù)實際情況，不定期開展“咨詢師沙龍活動”，也會邀請家長、任課教師、學(xué)長等參與，針對某些問題開展活動，滿足學(xué)生在不同階段的需求。

2.與任課教師、導(dǎo)師召開學(xué)生學(xué)習(xí)問題分析會。

針對存在不同學(xué)習(xí)問題的學(xué)生，如偏科學(xué)生、考試焦慮學(xué)生、缺乏內(nèi)動力學(xué)生，集合任課教師、導(dǎo)師的力量，召開問題分析會，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供有針對性的幫助。

3.成立咨詢師工作坊，進(jìn)行一對一的個別指導(dǎo)。

成立咨詢師工作坊，建立一對一的個性化服務(wù)，為學(xué)生創(chuàng)建一個安全的、可以信任的環(huán)境，當(dāng)學(xué)生遇到心理、學(xué)業(yè)上的困難和問題時，隨時可以約見咨詢師以尋求幫助。

圖12：咨詢師工作流程