享運(yùn)動(dòng) 修品行 求真知 健身心—首都師范大學(xué)附中第一分校首屆體育藝術(shù)節(jié)圓滿閉幕

本刊記者 郝俊

享運(yùn)動(dòng) 修品行 求真知 健身心—首都師范大學(xué)附中第一分校首屆體育藝術(shù)節(jié)圓滿閉幕

本刊記者 郝俊

校長(zhǎng)梁宇學(xué)在閉幕式上給學(xué)生頒獎(jiǎng)

4月16日下午，首都師范大學(xué)附屬中學(xué)第一分校為期一個(gè)月的首屆體育藝術(shù)節(jié)正式閉幕。學(xué)校操場(chǎng)上，學(xué)生們臉上洋溢著青春與自信，主席臺(tái)上的一排排獎(jiǎng)杯熠熠生輝，昭示了在過去的一個(gè)月中，學(xué)生們用自己的努力和拼搏，用彼此的團(tuán)結(jié)與合作，贏得了自信，贏得了榮譽(yù)，更贏得了體魄的強(qiáng)健。在本次體育藝術(shù)節(jié)上，體育類共設(shè)置了籃球、足球、跳繩、拔河、廣播操和彩跑六大類的項(xiàng)目，比賽場(chǎng)次多達(dá)96場(chǎng)；學(xué)校要求全員參與，并且每個(gè)學(xué)生至少要參加2個(gè)項(xiàng)目的比賽。經(jīng)過一個(gè)月的激烈角逐，最終評(píng)出最佳男女運(yùn)動(dòng)員6名、個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)113名；同時(shí)，全校14個(gè)班級(jí)共評(píng)出36項(xiàng)團(tuán)體獎(jiǎng)。

體育藝術(shù)節(jié)的開展，為學(xué)生提供了一個(gè)享受運(yùn)動(dòng)、展示活力、挑戰(zhàn)自我的舞臺(tái)，但在學(xué)校體育教師的眼中，這次體育藝術(shù)節(jié)更是開展體育運(yùn)動(dòng)的一個(gè)“動(dòng)員令”，正如學(xué)校建校至今僅有5年的歷史一樣，一切才剛剛開始。學(xué)校校長(zhǎng)梁宇學(xué)更是指出：“只有身體好，才能學(xué)習(xí)好”。而且，在她看來，學(xué)校體育是學(xué)校教育的一部分，每一次體育活動(dòng)的開展，都應(yīng)該是對(duì)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)—“修品行，求真知，健身心”的切實(shí)踐行。

她這樣告訴記者，“參與體育運(yùn)動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生良好的品行。體育運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)之一是要求在一定的規(guī)則要求下進(jìn)行，無論是球類項(xiàng)目，還是跳繩、拔河、廣播體操的比賽，學(xué)生都需要遵循既定規(guī)則，從而可以有效培養(yǎng)學(xué)生良好的道德意識(shí)和行為習(xí)慣。當(dāng)然，應(yīng)該挖掘不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的不同作用，如籃球、足球、拔河等集體項(xiàng)目，可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同奮斗的集體主義精神；廣播體操等比賽則可以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)作迅速整齊、嚴(yán)格遵守紀(jì)律的良好品質(zhì)”。

“參與體育運(yùn)動(dòng)，可以促使學(xué)生求得真知。每一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都有其獨(dú)特的技術(shù)特點(diǎn)要求和相應(yīng)的比賽規(guī)則，學(xué)生在參加和觀看比賽之前可能對(duì)這些都不甚了解，但如果能夠身體力行地參與到體育運(yùn)動(dòng)中，自然會(huì)通過各種途徑了解相關(guān)的知識(shí)，去主動(dòng)地通過網(wǎng)絡(luò)搜索、咨詢體育教師、彼此相互交流、聽取裁判的解釋等途徑學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)”。正如一名女籃隊(duì)員在接受記者采訪時(shí)這樣表述了她在過去一個(gè)月的經(jīng)歷：“我們隊(duì)的6個(gè)人，僅僅在體育課上學(xué)過籃球的基礎(chǔ)內(nèi)容，對(duì)于諸多的專業(yè)術(shù)語甚至從未聽說過，只能回家上網(wǎng)查閱，并在練習(xí)時(shí)再進(jìn)行討論交流。漸漸地，我們懂了什么是違例、走步，什么是二次運(yùn)球和打手犯規(guī)；漸漸地，我們學(xué)會(huì)運(yùn)球、傳球、投球；漸漸地，我們也學(xué)會(huì)了擋拆、空位與防守……”

體育藝術(shù)節(jié)已圓滿落下帷幕，讓記者印象深刻的是，年輕的體育教師們面對(duì)壓力取得首屆比賽成功后臉上的淳樸笑容；對(duì)于出現(xiàn)的問題，聽到的不是校長(zhǎng)的批評(píng)與指責(zé)，而是循循善誘的悉心指導(dǎo)，這讓我們看到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的開拓精神和凝聚力，也讓我們看到了上至校長(zhǎng)、下至體育教師對(duì)學(xué)生身心健康的關(guān)心，我們有理由相信，盡管“我們”還年輕，但“我們”一定會(huì)成長(zhǎng)，會(huì)獲得發(fā)展！