斷提高。首都師范大學(xué)是國(guó)內(nèi)第二批獲批設(shè)立翻譯碩士點(diǎn)的單位。本文以首都師范大學(xué)2016-2020年MTI論文為研究對(duì)象，通過(guò)分析學(xué)位論文形式、文本類型、翻譯理論引用等情況，旨在探索首都師范大學(xué)在MTI碩士培養(yǎng)方面的特色，并針對(duì)可改進(jìn)之處提出建議。關(guān)鍵詞：MTI碩士（MTI）;學(xué)位論文;調(diào)查研究;首都師范大學(xué)作者簡(jiǎn)介：杜貝（1999-），女，甘肅秦安人，首都師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，碩士研究生，研究方向：翻譯理論與實(shí)踐;牟桂英（1997-），女，山東濰坊人，首都師范

張皓佳（首都師范大學(xué) 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，北京100089）Abstract：Parents play significant roles in children's whole life education, parenting works as the process of raising children and providing them with protection and care in order to ensure their healthy

】蘭琪，首都師范大學(xué)。1. Theoretical Background ForegroundingThe technique of art is to make objects unfamiliar, to make forms difficult, to increase the difficulty and length of perception because the purpose of perception is an aesthetic e

】楊陽(yáng)，首都師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，在讀研究生。Ⅰ.IntroductionAn important type of interpersonal relationship is friendship. The pursuit of friendship is impeded during cross-cultural interaction， however， because of cultural differences， particularly thos

潘明辰，首都師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院。1. the Use of Free Indirect SpeechThe major studies on FID are conducted by scholars such as Pascal， McHale， Leech and Short. Pascal proposed the “dual voice” hypothesis for FID， where the narrator and the characte

生在讀，首都師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專業(yè)。1. Theoretical basis“One of Shklovskys most important ideas from the theory of prose was his principle of ‘defamiliarisation. Shklovsky argued that as things become more familiar， we stop paying atten

邢臺(tái)人，首都師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，碩士研究生在讀，研究方向：外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)。1. Brief Introduction of “Solid Geometry”“Solid Geometry” is a short story by British writer Ian McEwan published in collection First Love， Last Rites. Here is the plot of this story： When

），女，首都師范大學(xué)，本科生在讀，研究方向：電子商務(wù)。In the ancient times， both China and the western world had extremely abundant integral thinking content， but their explanations on integral thinking were totally different. Integral thinking refers to th

山水》 首都師范大學(xué)黃瀅希 《仿石濤山水二》 首都師范大學(xué)黃瀅希 《寫生一》 首都師范大學(xué)王晨瑞 《白虎星君》首都師范大學(xué)王晨瑞 《佛造像》首都師范大學(xué)王晨瑞 《花鳥(niǎo)寫生》 首都師范大學(xué)

文首都師范大學(xué)附屬第二中學(xué)高三（2）班羅瑜首都師范大學(xué)附屬中學(xué)高三（11）班羅瑾研究性學(xué)習(xí)均值不等式的小應(yīng)用文首都師范大學(xué)附屬第二中學(xué)高三（2）班羅瑜首都師范大學(xué)附屬中學(xué)高三（11）班羅瑾我們知道，均值不等式a2+b2≥2ab是處理不等式問(wèn)題的利器，經(jīng)常用來(lái)求最值、比較大小、證明不等式甚至解方程等。但均值不等式的形式有它自身的缺陷——取等的條件通常較復(fù)雜，并且有時(shí)還得不到想要的結(jié)果。例三：已知實(shí)數(shù)a，b滿足b2+2ab-2b-的范圍?？傊?，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)只要善

委員會(huì)與首都師范大學(xué)共同簽署了教育戰(zhàn)略合作協(xié)議。首都師范大學(xué)黨委書記鄭萼，海淀區(qū)委常委、區(qū)委辦主任傅首清，首都師范大學(xué)副校長(zhǎng)孟繁華，海淀區(qū)教委主任陸云泉出席了簽約儀式。雙方本著“協(xié)同創(chuàng)新、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、合作共贏、共同發(fā)展”的原則，以雙方的教育資源為基礎(chǔ)，建立教師教育研究共同體，在教師本碩博一體化聯(lián)合培養(yǎng)、高等教育與海淀教育的互融互動(dòng)、教育改革項(xiàng)目合作創(chuàng)新、高校與地方合作辦學(xué)等方面開(kāi)展研究，合作建設(shè)“首都師范大學(xué)海淀教育研究中心”。海淀區(qū)教育委員會(huì)將借助首都師范

年畢業(yè)于首都師范大學(xué)美術(shù)系，獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位。二○一○年畢業(yè)于首都師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院，獲藝術(shù)碩士學(xué)位，師從劉進(jìn)安教授。部分展覽及獲獎(jiǎng)二○○八年，『以心接物—第二屆全國(guó)藝術(shù)院校學(xué)生作品展』。二○○九年，『首都師范大學(xué)研究生作品展』，獲優(yōu)秀作品獎(jiǎng) ；『第六屆紀(jì)念建國(guó)六十周年名院名校書畫作品展』；『首師水墨以心接物—?jiǎng)⑦M(jìn)安教授工作室教學(xué)成果展』。二○一○年，『二○一○「巨人杯」今日當(dāng)代藝術(shù)院校大學(xué)生年度提名展』；『狀態(tài)—五人展』。二○一一年，『首都師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院劉

年畢業(yè)于首都師范大學(xué)美術(shù)系，獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位。二○一○年畢業(yè)于首都師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院，獲藝術(shù)碩士學(xué)位，師從劉進(jìn)安教授。部分展覽及獲獎(jiǎng)二○○八年，『以心接物—第二屆全國(guó)藝術(shù)院校學(xué)生作品展』。二○○九年，『首都師范大學(xué)研究生作品展』，獲優(yōu)秀作品獎(jiǎng) ；『第六屆紀(jì)念建國(guó)六十周年名院名校書畫作品展』；『首師水墨以心接物—?jiǎng)⑦M(jìn)安教授工作室教學(xué)成果展』。二○一○年，『二○一○「巨人杯」今日當(dāng)代藝術(shù)院校大學(xué)生年度提名展』；『狀態(tài)—五人展』。二○一一年，『首都師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院劉

年畢業(yè)于首都師范大學(xué)美術(shù)系，獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位。二○一○年畢業(yè)于首都師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院，獲藝術(shù)碩士學(xué)位，師從劉進(jìn)安教授。部分展覽及獲獎(jiǎng)二○○八年，『以心接物—第二屆全國(guó)藝術(shù)院校學(xué)生作品展』。二○○九年，『首都師范大學(xué)研究生作品展』，獲優(yōu)秀作品獎(jiǎng) ；『第六屆紀(jì)念建國(guó)六十周年名院名校書畫作品展』；『首師水墨以心接物—?jiǎng)⑦M(jìn)安教授工作室教學(xué)成果展』。二○一○年，『二○一○「巨人杯」今日當(dāng)代藝術(shù)院校大學(xué)生年度提名展』；『狀態(tài)—五人展』。二○一一年，『首都師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院劉

年畢業(yè)于首都師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院國(guó)畫系，獲學(xué)士學(xué)位。二○一二年考入首都師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院現(xiàn)代水墨工作室，攻讀碩士學(xué)位，師從劉進(jìn)安先生。部分展覽二○一四年，『臉書—曹鑫繪畫作品展』（ANART畫廊，上海）；『首師水墨—?jiǎng)⑦M(jìn)安師生作品展』（滄州美術(shù)館）。二○一三年，『水墨瀟湘—當(dāng)代水墨畫家作品展』（張家界美術(shù)館）；『中國(guó)水墨現(xiàn)場(chǎng)—二○一三當(dāng)代水墨畫家邀請(qǐng)展』（浙江美術(shù)館）。二○一二年，『陜北寫生作品展』（首都師范大學(xué)美術(shù)館）。二○○六年，『三人行·藝術(shù)狀態(tài)展』（首都

年畢業(yè)于首都師范大學(xué)美術(shù)系，獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位。二○一○年畢業(yè)于首都師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院，獲藝術(shù)碩士學(xué)位，師從劉進(jìn)安教授。部分展覽二○○八年，『以心接物—第二屆全國(guó)藝術(shù)院校學(xué)生作品展』。二○○九年，『首都師范大學(xué)研究生作品展』，獲優(yōu)秀作品獎(jiǎng) ；『第六屆紀(jì)念建國(guó)六十周年名院名校書畫作品展』；『首師水墨以心接物—?jiǎng)⑦M(jìn)安教授工作室教學(xué)成果展』。二○一○年，『二○一○「巨人杯」今日當(dāng)代藝術(shù)院校大學(xué)生年度提名展』；『狀態(tài)—五人展』。二○一一年，『首都師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院劉進(jìn)安現(xiàn)

2年考入首都師范大學(xué)，現(xiàn)就讀于首都師范大學(xué)初等教育學(xué)院小學(xué)教育（美術(shù)方向）專業(yè)，并師從首都師范大學(xué)書法副教授鄒方程老師繼續(xù)學(xué)習(xí)書法至今。并在2014年北京市第三屆大學(xué)生書法大賽（軟筆非專業(yè)組）中，分獲首都師范大學(xué)校內(nèi)預(yù)選賽一等獎(jiǎng)和北京市總決賽一等獎(jiǎng)，第四屆全國(guó)小學(xué)教育專業(yè)大學(xué)生書法比賽中獲二等獎(jiǎng)等成績(jī)。

年畢業(yè)于首都師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院國(guó)畫系，獲學(xué)士學(xué)位。二○一二年考入首都師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院現(xiàn)代水墨工作室，攻讀碩士學(xué)位，師從劉進(jìn)安先生。個(gè)展二○一四年，“臉書—曹鑫繪畫作品展”（ANART畫廊，上海）。部分群展二○○六年，“三人行·藝術(shù)狀態(tài)展”（首都師范大學(xué)美術(shù)館）；“全國(guó)美術(shù)院校畢業(yè)生優(yōu)秀作品提名展”（北京今日美術(shù)館）。二○一二年，“陜北寫生作品展”（首都師范大學(xué)美術(shù)館）。二○一三年，“水墨瀟湘—當(dāng)代水墨畫家作品展”（張家界美術(shù)館）；“中國(guó)水墨現(xiàn)場(chǎng)—二○一三當(dāng)代

年畢業(yè)于首都師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院國(guó)畫系，獲學(xué)士學(xué)位。二○一二年考入首都師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院現(xiàn)代水墨工作室，攻讀碩士學(xué)位，師從劉進(jìn)安先生。個(gè)展二○一四年，『臉書—曹鑫繪畫作品展』（ANART畫廊，上海）。部分群展二○○六年，『三人行·藝術(shù)狀態(tài)展』（首都師范大學(xué)美術(shù)館）；『全國(guó)美術(shù)院校畢業(yè)生優(yōu)秀作品提名展』（北京今日美術(shù)館）。二○一二年，『陜北寫生作品展』（首都師范大學(xué)美術(shù)館）。二○一三年，『水墨瀟湘—當(dāng)代水墨畫家作品展』（張家界美術(shù)館）；『中國(guó)水墨現(xiàn)場(chǎng)—2013當(dāng)代

年畢業(yè)于首都師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院國(guó)畫系，獲學(xué)士學(xué)位。二○一二年考入首都師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院現(xiàn)代水墨工作室，攻讀碩士學(xué)位，師從劉進(jìn)安先生。個(gè)展二○一四年，“臉書—曹鑫繪畫作品展”（ANART畫廊，上海）。部分群展二○○六年，“三人行·藝術(shù)狀態(tài)展”（首都師范大學(xué)美術(shù)館）；“全國(guó)美術(shù)院校畢業(yè)生優(yōu)秀作品提名展”（北京今日美術(shù)館）。二○一二年，“陜北寫生作品展”（首都師范大學(xué)美術(shù)館）。二○一三年，“水墨瀟湘—當(dāng)代水墨畫家作品展”（張家界美術(shù)館）；“中國(guó)水墨現(xiàn)場(chǎng)—二○一三當(dāng)代

首都師范大學(xué)附中 楊文FUNNY QUESTIONS AND ANSWERS首都師范大學(xué)附中 楊文Questions:1.Which is faster,heat or cold?2.What’s the worstweather for rats and mice?3.What kind of yearsweigh the least?4.Why is a good students always on the run?5.Where do you fi

首都師范大學(xué)附屬中學(xué) 楊文 供稿It was Christmas and the judge was in a benevolent mood when he questioned the prisoner.“What are you charged with?”he asked.“Doing my Christmas shopping early,”replied the prisoner.“That’s no offense,”replied the