嚴(yán)立洋 （江蘇省揚(yáng)州市生態(tài)科技新城杭集中學(xué)，225111）

為師之道:交流為師感受 共享職場(chǎng)情趣

體育教師與班主任和諧相處“八要”

嚴(yán)立洋 （江蘇省揚(yáng)州市生態(tài)科技新城杭集中學(xué)，225111）

一、要認(rèn)真做好份內(nèi)工作

搞好與班主任的關(guān)系對(duì)于體育教師來(lái)說(shuō)首要是上好體育課。現(xiàn)在大部分學(xué)校都實(shí)行教師聘任制，學(xué)校選定班主任后，再由班主任聘任其他科任教師。平常教學(xué)水平高，組織管理能力強(qiáng)，易于交流的體育教師是他們的首選。因?yàn)榘嘀魅沃浪姓n程中體育課是最不好組織的，上體育課時(shí)學(xué)生全部處在開(kāi)放的空間，如果體育教師責(zé)任心不強(qiáng)，疏于對(duì)學(xué)生管理，久而久之學(xué)生就會(huì)懶散；反之，班級(jí)體育課堂常規(guī)執(zhí)行得好，那么學(xué)生好的習(xí)慣也會(huì)遷移到其他課上，這對(duì)形成良好的班級(jí)風(fēng)氣是大有裨益的。

二、要真誠(chéng)與班主任溝通

體育教師要制訂班級(jí)的體育教學(xué)計(jì)劃、大課間體育活動(dòng)、學(xué)校小型競(jìng)賽活動(dòng)等計(jì)劃。在計(jì)劃制訂過(guò)程中體育教師要廣泛征求各班主任的意見(jiàn)，并采納合理的建議。另外，還要主動(dòng)向班主任介紹學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)、體育興趣愛(ài)好，特別是“特殊體型”學(xué)生等體育后進(jìn)生的情況，以取得班主任對(duì)班級(jí)體育工作的積極的配合。體育教師與班主任溝通時(shí)要真誠(chéng)，盡量少用QQ、電話、郵件等間接溝通的方式，盡可能面對(duì)面溝通，并注意把握好溝通的時(shí)機(jī)，盡可能選擇在課余、閑暇時(shí)進(jìn)行，并就事論事，以求取得最佳的溝通效果。

三、要培訓(xùn)班主任的大課間組織技能

班主任是大課間體育活動(dòng)的真正管理者和指導(dǎo)者。由于大課間時(shí)間緊，學(xué)生活動(dòng)密度大，場(chǎng)地、器材缺乏等因素，不可避免會(huì)出現(xiàn)各類(lèi)問(wèn)題。這些問(wèn)題的出現(xiàn)多與組織不當(dāng)有關(guān)。而大多數(shù)班主任并不具備室外體育活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，這就需要體育教師對(duì)班主任就大課間活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)技術(shù)、組織形式與方法、簡(jiǎn)單的保護(hù)與幫助方法等進(jìn)行培訓(xùn)，使班主任對(duì)活動(dòng)中容易發(fā)生問(wèn)題的環(huán)節(jié)有所了解，做到心中有數(shù)。

四、要虛心向班主任學(xué)習(xí)

班主任也是一名學(xué)科教師，有著與體育教師不同經(jīng)歷的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。因此我們要虛心地向班主任學(xué)習(xí)，在征得他們同意的情況下可以多聽(tīng)聽(tīng)班會(huì)課和常態(tài)教學(xué)課，虛心學(xué)習(xí)他們管理班級(jí)的理念和方法，把這些管理智慧運(yùn)用到體育課中，促進(jìn)體育課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

五、要學(xué)會(huì)與班主任共同分擔(dān)

班主任工作千頭萬(wàn)緒，事務(wù)繁雜。所以有精力的體育教師要多參與班級(jí)管理，做一些力所能及的事情。例如，陪同班主任老師一起做好家訪工作。在一起家訪工作的過(guò)程中增進(jìn)與班主任老師的私人感情，進(jìn)一步和諧人際關(guān)際，以便于班級(jí)體育活動(dòng)的開(kāi)展。學(xué)校組織的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣播操、跑操、冬季三項(xiàng)比賽等活動(dòng)，體育教師在完成教學(xué)任務(wù)后，可利用體育課，課余時(shí)間幫助班主任老師科學(xué)選材，認(rèn)真訓(xùn)練，精心組織。爭(zhēng)取所教班級(jí)在校級(jí)比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)，促進(jìn)班級(jí)形成強(qiáng)大的凝聚力。體育教師要積極培訓(xùn)好班級(jí)體育積極分子，讓其快速成長(zhǎng)起來(lái)，并起到模范帶頭作用，分擔(dān)班主任一部分的管理負(fù)擔(dān)。班主任老師有病有事了，體育教師要以身作則，利用自身的優(yōu)勢(shì)，配合其他科任教師搞好班級(jí)工作，為日后順利開(kāi)展體育活動(dòng)打下良好的人際關(guān)系基礎(chǔ)。

六、要用好自己手中的“權(quán)利”

實(shí)行績(jī)效工資以來(lái)，大課間活動(dòng)評(píng)分已經(jīng)納入到了學(xué)校對(duì)班級(jí)的管理考核之中，評(píng)分對(duì)班主任的考核結(jié)果有一定的影響，是班主任關(guān)注點(diǎn)之一。大課間活動(dòng)的評(píng)分，學(xué)校一般會(huì)委托體育組進(jìn)行。這就要體育教師在評(píng)分時(shí)采取一定的措施，保證評(píng)分的公平、公正，特別對(duì)扣分環(huán)節(jié)做好詳細(xì)的記錄，每天及時(shí)公布結(jié)果，并與被扣分班主任進(jìn)行積極溝通，耐心細(xì)致地做好所扣分?jǐn)?shù)的解釋說(shuō)明。

七、要相互理解，不給班主任增添麻煩

體育教師生性豪爽，一般不會(huì)和學(xué)生產(chǎn)生多大的矛盾。但由于體育教師課務(wù)較多，在處理學(xué)生違紀(jì)問(wèn)題上容易推給班主任處理。筆者認(rèn)為體育教師自己能處理的問(wèn)題，應(yīng)該盡量自己處理，絕不麻煩班主任，這樣無(wú)形之中可以在學(xué)生中樹(shù)立起自己的威信。如果確實(shí)不能獨(dú)自解決問(wèn)題，可誠(chéng)懇地請(qǐng)班主任協(xié)助處理，不可以采用過(guò)激手段，更不能越級(jí)將學(xué)生直接送到德育處、校長(zhǎng)室。這樣不但不利于問(wèn)題的解決，還會(huì)造成與班主任的誤會(huì)。體育教師上體育課時(shí)，應(yīng)合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，不能因運(yùn)動(dòng)負(fù)荷太大影響下一節(jié)文化課的教學(xué)等。

八、要多“推功攬過(guò)”

班級(jí)或?qū)W生在校級(jí)以上的體育賽事上獲獎(jiǎng)時(shí)，體育教師要有意識(shí)地請(qǐng)班主任去參加學(xué)生的頒獎(jiǎng)儀式，讓他們分享學(xué)生比賽獲獎(jiǎng)的喜悅。在進(jìn)行學(xué)校體育工作總結(jié)時(shí)，一定不要吝嗇筆墨談及班主任參與班級(jí)體育工作時(shí)的辛勞，多多提及班主任對(duì)體育工作的支持與配合，多講講他們?yōu)榘嗉?jí)體育工作做出的貢獻(xiàn)，這樣能夠進(jìn)一步調(diào)動(dòng)班主任支持體育工作的積極性。

江蘇嚴(yán)立洋