鄧向榮

（湖南有色金屬職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 株洲 412016）

信息系統(tǒng)與高教管理模式改革探究

鄧向榮

（湖南有色金屬職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 株洲 412016）

在現(xiàn)代化快速發(fā)展的高教管理中，其管理模式已由傳統(tǒng)的管理模式轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒒墓芾砟Ｊ?。信息系統(tǒng)在信息化模式中的地位變得極其重要。本文將從計算機(jī)信息系統(tǒng)的構(gòu)建以及高教管理的角度出發(fā)進(jìn)行分析，探討信息系統(tǒng)在高教中的作用，并結(jié)合當(dāng)下的高教改革制度，對其作用進(jìn)行綜合性分析。

計算機(jī)；信息系統(tǒng)；高教管理模式

隨著高教管理中計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，推進(jìn)了高教管理的改革。因此，為強(qiáng)化高教管理的隨機(jī)應(yīng)變能力，在此本文將闡述完善的信息系統(tǒng)對高教管理產(chǎn)生的影響，以建立完善的管理信息系統(tǒng)和新的管理模式。

1　信息系統(tǒng)在高教管理模式中的作用

隨著現(xiàn)代化教育的發(fā)展，在高教管理的過程中也應(yīng)采用計算機(jī)信息化管理系統(tǒng)的方法，這樣既能促進(jìn)我國高教管理的改革進(jìn)程，又能擴(kuò)大計算機(jī)管理項目的普及范圍，提升教學(xué)效率，提高辦公自動化水平。最后，信息系統(tǒng)還有利于學(xué)校師生之間的交流溝通，促使教學(xué)質(zhì)量的提高以及決策信息的傳遞。此外，對于高校決策系統(tǒng)來說，既能保障高教管理體系的合理性和有效性，又能提升高教管理的科學(xué)化和民主程度。

2　信息系統(tǒng)的構(gòu)建以及高教管理模式的改革

首先，既提升工作效率，又加強(qiáng)高校師生之間的聯(lián)系和交流，在重大決策面前，促使全體師生都參與進(jìn)來，并提出的觀點(diǎn)和意見，為決策提供更多參考信息，為高教管理創(chuàng)造出更多的發(fā)展空間。這不僅有效提升管理效率，也提升高校辦公決策的透明度，接受全體師生干部監(jiān)督，避免方向性失誤產(chǎn)生。

其次，信息系統(tǒng)的建立有助高教管理模式實(shí)現(xiàn)改進(jìn)變換，且以辦公自動化管理為基礎(chǔ)，將校內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行覆蓋，對高校各個層次的工作進(jìn)行針對性管理，促進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與基層干部之間的溝通和管理進(jìn)而能及時反應(yīng)雙向需求，達(dá)到高教管理模式改革的民主化以及科學(xué)化的目標(biāo)。

3　對高教管理模式改革的優(yōu)化措施及建議

3.1高教管理模式改革的優(yōu)化措施

要提升高教管理工作的效率，就必須保障管理程序的科學(xué)性，做到最大化擴(kuò)展高校教育以及管理信息的收集范圍，促使高教管理的工作落實(shí)到高校的每個層面，促使高教管理獲取的信息在一直處于增長，為高校管理的決策提供較多且有效的參考信息。

在建立信息化高教管理的模式，對外界社會的溝通與交流的工作也要給予重視，通過持續(xù)與外界交流學(xué)習(xí)，才保障高教管理工作的正常展開管理技術(shù)的創(chuàng)新在高教管理模式改革中，其技術(shù)創(chuàng)新主要分為兩類。

3.1.1管理模式的改革

高教管理模式改革的本質(zhì)目的是為了提升培養(yǎng)人才的工作效率，管理技術(shù)的創(chuàng)新對高教管理的結(jié)構(gòu)也具有重要作用，因此，在擴(kuò)展管理范圍時，既要促進(jìn)高教管理與社會實(shí)際情況有機(jī)結(jié)合，又提高高教管理改革模式的實(shí)際意義。

3.1.2技術(shù)創(chuàng)新

技術(shù)創(chuàng)新的效果對管理機(jī)制的影響是，在實(shí)際情況中信息系統(tǒng)和相關(guān)技術(shù)必須以高校的實(shí)際管理環(huán)境相結(jié)合，通過對管理技術(shù)的創(chuàng)新進(jìn)行加固，為信息系統(tǒng)在高教管理改革的運(yùn)用提供較為有利的途徑。

3.2建立有效信息化的決策系統(tǒng)

首先，在高校管理程序的設(shè)計，體現(xiàn)科學(xué)化、民主化的原則。其次，保障在決策的過程高校各個基層干部都參與，為決策提供較多參考信息。最后，減少因信息不全等因素影響決策，保證高校與社會外界環(huán)境之間信息交流與聯(lián)系。

3.3將先進(jìn)技術(shù)與高教管理改革的有機(jī)結(jié)合

技術(shù)創(chuàng)新在高校管理模式的影響是學(xué)術(shù)界管理研究者經(jīng)常研討對象，而最終被定義為完成管理工作所需要的技術(shù)知識。且管理技術(shù)的創(chuàng)新也是影響高教管理模式改革最明顯的因素，其主要特點(diǎn)為:教育的本質(zhì)是在對人的培養(yǎng)，之后才是知識的積累，因此，無論是多媒體教學(xué)方式還是創(chuàng)建高科技變革等，高校是最先接觸技術(shù)改革的領(lǐng)域，隨時間的增長，技術(shù)也在緩慢改變著高校教育的目標(biāo)、管理架構(gòu)、社會環(huán)境等相關(guān)內(nèi)容。所以，無論技術(shù)創(chuàng)新對高教管理影響如何，高校必須重視人才培養(yǎng)積累知識，不可拔苗助長。

3.4保障師生的參與和決策

高校想要完善信息管理模式就必須促進(jìn)師生參與決策的積極性，只有這樣，信息反饋系統(tǒng)才在為師生與學(xué)校搭建溝通平臺，同時，還促進(jìn)學(xué)校全體師生參與到?jīng)Q策，保障了決策整個過程的民主性。其次也為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在決策時提供廣泛的參考意見，促使學(xué)校的決策做到民主性的同時又兼顧合理性以及實(shí)用性，為保障學(xué)校決策的科學(xué)性提供了基礎(chǔ)。首先創(chuàng)建專職信息反饋機(jī)構(gòu)，確立機(jī)構(gòu)職能和信息群體，且向全校師生征集建議并進(jìn)行歸納與分析，把有效總結(jié)反饋給高校決策層。其次學(xué)校師生清晰各自職責(zé)，盡可能提供準(zhǔn)確有效信息，保障高校決策的科學(xué)性。最后在高教管理重視人文，堅持以人文本理念，對師生意見和建議保持尊重，滿足各個階層師生社會需求。

4　結(jié) 語

在信息化的基礎(chǔ)之上加強(qiáng)高教管理的合理性以及有效性，且對信息管理系統(tǒng)的構(gòu)建進(jìn)一步完善，促使高教管理工作的有效展開及高效教育的發(fā)展。使得高校各個基層干部都參與到學(xué)校的建設(shè)過程中，促使高校決策過程時各級師生干部都能及時提供建議，保障高校發(fā)展的科學(xué)性、持續(xù)性，為學(xué)校的建設(shè)貢獻(xiàn)出自身的一份力量，讓師生與高校共同成長。

主要參考文獻(xiàn)

［1］彭洋.后信息化時代信息技術(shù)人才培養(yǎng)理論與實(shí)踐研究［D］.南京：南京大學(xué)，2012.

10.3969/j.issn.1673 - 0194.2015.22.160

G640

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1673-0194（2015）22-0203-01

2015-09-17