手寫，不要離我們太遠

電子信息時代，Email、短信息代替了書信，書寫漸漸淡出了人們的視野。書寫尤其是手寫，原本就像學生每日上課寫作業(yè)一樣平常的事情，不知何時被悄悄地束之高閣。小學到高中的學生每日不得不寫下很多作業(yè)，手寫被束縛著沒有離生活太遠，但對于大學生，電腦、iPad、iPhone則成為他們的日常的玩伴和課堂中記錄筆記的工具，紙筆倉皇地逃離了書包，也退出了他們的生活。

然而，手寫在很多時候具有不可替代的作用，更成為考驗人書寫能力的元素，試問同學們，手寫的能力真的沒有離你而去嗎？前不久，大學畢業(yè)的小蔡，經(jīng)過嚴格的面試篩選后，終于進入公司的復試。復試的主要內(nèi)容是和經(jīng)理面談。小蔡在交談中，回答的問題都比較得體，也贏得了經(jīng)理的好感。交談后，按照公司要求，小蔡交了一份手寫簡歷。誰知，400字左右的簡歷里，他竟然寫了24個錯別字，這成了公司人事主管Pass掉他的重要理由。

@ 彩云之南 不知從何時開始，考試成了很多同齡學生唯一動筆寫字的機會，現(xiàn)在在宿舍是每人一臺電腦，除了做作業(yè)或者老師專門要求手寫，我們很少寫字。全班46人，大家空閑時間便是以電腦、手機為伴，幾乎沒有人到書店單獨買過字帖練過鋼筆字，更不用說毛筆字了。上大學后，多數(shù)課都是多媒體教學，連課堂筆記都可以用筆記本電腦記下或是直接用U盤拷下來，考試幾乎成了我們唯一動筆的機會。唉，我也知道自己的字慘不忍睹，但從來沒有想過要練習寫字。

@ 九戒卡 電腦和手機確實為我們的生活帶來了許多便利，但長期依賴電腦和手機進行交流，也讓我們的文字書寫能力成為薄弱環(huán)節(jié)。從小培養(yǎng)學生學習書法，練習書法的過程就是一種修身養(yǎng)性的過程，它可以培養(yǎng)一個人的性格，提升一個人的審美認知和內(nèi)在價值感，同時也是對有著幾千年文化底蘊的方塊字的傳承。

萌經(jīng)濟

萌經(jīng)濟，就是指廠商為促進銷售印刷卡通形象，吸引消費者購買。盡管業(yè)界尚未對“萌經(jīng)濟”有明確的定義，但是這并不妨礙“萌經(jīng)濟”雨后春筍般出現(xiàn)。小到超市大媽賣的“龍貓柚子”、長“耳朵”的手機外殼，大到笑容可掬的大黃鴨，這些都有賣“萌”影子的日益走俏的“萌經(jīng)濟”，其實不過是一種基于滿足消費者情感訴求的全新營銷模式，再借助新媒體之力立體傳播，從而形成一種新的經(jīng)濟業(yè)態(tài)。

韓流3.0時代

韓流3.0時代是指韓國流行文化歷經(jīng)主打韓劇和音樂的韓流1.0時代以及主打韓國明星的2.0時代發(fā)展到現(xiàn)在的主打韓國綜藝的3.0時代。韓流已經(jīng)影響了中國觀眾整整20余年，發(fā)展到現(xiàn)在已經(jīng)成了中國娛樂市場不可缺少的重要組成部分。

座位性格學

座位性格學是指人們出現(xiàn)在公眾場合時，所選的座位會無意中透露個人性格的特征，這就是座位性格學。一般來說，性格消極的人喜歡坐在靠近門口的地方；性格積極的人，喜歡坐里面。同樣的道理，在家庭餐廳或小酒館里的長方形桌子前就座時，坐在桌子中間位子上的人，有帶動席間氣氛的“領導氣質(zhì)”；遠離中間位置的人，其參與席間交流的積極性依距離遞減；坐在最靠近門口位子上的人最缺乏交流欲望。

生活在今天這樣一個瞬息萬變的中國，你還想做到文學高于現(xiàn)實？威廉·福克納的時代都做不到，更不要說我們今天這個時代。

——作家余華就新作《第七日》接受記者采訪時說

好運只是個副產(chǎn)品，只有當你不帶任何私心雜念、單純地去做事情的時候，它才會降臨。 ——馬克·安德魯斯《許愿池》

集中精力把你該學的學好，合理運用我們的精力，人的精力都是有限的，所以主要學母語、加強語文是很有必要的，語文是一切的基礎。

——國家教育部原基礎教育司司長王文湛談到