巢琳

自制體育器材是指由教師、幼兒、家長根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、游戲現(xiàn)狀與水平，有效地利用各種周圍生活中的自然材料、廢舊材料等制作出符合幼兒體育游戲所需要的器材。優(yōu)化了幼兒園體育游戲，創(chuàng)造出一個(gè)資源再利用、活動(dòng)創(chuàng)新異的全新的游戲新局面。它以發(fā)展幼兒的身體和基本動(dòng)作為目的，從幼兒的興趣入手，讓幼兒在玩玩、學(xué)學(xué)、試試的過程中，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣，提高運(yùn)動(dòng)的能力，有效地促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展。

鏡頭縮放一：“老師，今天中二班在玩滑滑梯了，大一班在玩輪胎了，我們不要玩搖馬，你說我們玩什么？”師答：“去自制體育器材區(qū)找找?？隙ㄓ形覀円娴?。”

鏡頭縮放二：“我不要玩那個(gè)鉆圈，它只能站著又不能躺著，每次都鉆，沒有意思，還不如去玩玩跳圈呢?！薄皩?duì)，可以單腳跳，還可以雙腳跳，還能滾出去，這個(gè)有意思?！?/p>

鏡頭縮放三：一群孩子在玩“有趣的布先生”時(shí)而在上面跑，跳，爬，時(shí)而拆開來鉆洞洞，時(shí)而躲在布里面玩大面包游戲，孩子們非常開心，滿頭大汗。

通過觀察我得出了這樣的一種想法：在體育游戲中我們常常會(huì)陷入選擇材料的窘境：活動(dòng)材料單一，都以購買的傳統(tǒng)戶外活動(dòng)或中大型器具為主；體育器材在數(shù)量上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有待充實(shí)；在體育器材的功用上，玩法比較單一，未發(fā)揮器材的真正價(jià)值。但是自制體育器械打破了這樣的局面，自制體育器材是一個(gè)資源再利用、活動(dòng)創(chuàng)新的全新的游戲新局面。憑借其實(shí)用性、廣泛性、靈活性、價(jià)廉物美而深受教師與幼兒的喜歡。另外立足于現(xiàn)實(shí)，我們幼兒園一直秉持著“勤儉節(jié)約，低碳環(huán)?！钡睦砟顝膶?shí)際出發(fā)，利用身邊的廢舊材料，自制多種體育器材，將其投入于我們的體育游戲和晨間游戲中。讓幼兒在寬松、自主的氛圍下，體驗(yàn)自制器材帶來的活動(dòng)樂趣，在做學(xué)玩中，發(fā)展其動(dòng)作協(xié)調(diào)性、創(chuàng)新性、培養(yǎng)鍥而不舍的探索精神。

一、低碳環(huán)保，收集材料

我們采取的措施是發(fā)動(dòng)全園師生樹立環(huán)保意識(shí)，秉著安全、實(shí)用、耐用，干凈的原則鼓勵(lì)家長共同參與，將家庭中的廢舊材料帶到幼兒園。開展一系列的活動(dòng)如：巧手家庭自制體育玩具PK賽，向家長進(jìn)行宣傳，增強(qiáng)了家長對(duì)自制體育器械對(duì)幼兒發(fā)展的作用。對(duì)于收集到的材料，我們統(tǒng)一整理到“環(huán)保材料超市”中，按照不同分類進(jìn)行擺放，供全園師生使用。教師可以從塑料瓶區(qū)中，選擇制作帶水的啞鈴，幼兒可以訓(xùn)練上臂力量。

二、合理利用，選擇材料

我們在制作材料的時(shí)候根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)，季節(jié)特點(diǎn)，幼兒年齡，材料特征進(jìn)行利用。如小班幼兒年齡小，我們會(huì)在制作的游戲材料上加上各種卡通動(dòng)物的頭像，以引起他們的興趣，在趕小豬的游戲，利用圓滾筒加小豬造型，讓孩子邊玩邊樂在其中；而對(duì)于中大班的幼兒來說，我們更注重實(shí)用性，耐用性，組合型游戲材料可以讓他們自由發(fā)揮，促進(jìn)運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展。

三、家園互動(dòng)，共同制作

幼兒園和家庭的合作是幼兒園教育提高質(zhì)量的必由之路，是幼兒園教育自身發(fā)展的必然選擇。因此教師，幼兒，家長形成一種合力，共同完成制作工作，例如在家長開放日中，我們每班將自制體育器械和課程結(jié)合起來，有的班級(jí)制作袋鼠跳，有的班級(jí)制作沙包，有的班級(jí)制作拉力器，有的班級(jí)制作雙杠，有的班級(jí)制作兵乓蹦蹦跳等等，這樣我們就會(huì)呈現(xiàn)出不同種類的體育器材，大大減輕了教師的工作量，同時(shí)也增強(qiáng)了家長對(duì)幼兒園開展體育游戲的認(rèn)知。

四、舊物改造，造出新器械

我們有許多舊的自制體育器械，花在上面的時(shí)間，人力都不少，丟掉了又可惜，不丟吧很多幼兒玩膩了，面對(duì)這樣的情況，我們大膽進(jìn)行改造和美容，讓它大變身。例如：報(bào)紙制作的舊紙球，用幼兒帶來的各種服裝彩色塑料包裝袋進(jìn)行包裝，一個(gè)個(gè)舊紙球都變成了彩色球，有的幼兒說它像炸彈，有的說像小魚，有的說它像秧苗，因此這個(gè)彩色球既可以玩炸碉堡游戲，又可以玩網(wǎng)小魚游戲，更可以玩插秧游戲。

五、同種器械，創(chuàng)新多玩法

孩子其實(shí)是天生的創(chuàng)造者，他們相對(duì)于成人來說沒有過多的心理壓力和思想雜念，他們在相同情況下更能專注于自己所做的事情，而這往往能產(chǎn)生許多意想不到的效果。例如：《有趣的紙板》，是用箱子紙板摳成大小相同的六邊型，然后顏料刷色，最后用透明膠包邊的的游戲材料，當(dāng)幼兒拿到這些紙板的時(shí)候，有的向上拋接，有的向遠(yuǎn)處拋，有的拿它墊拋毽子，有的放在地上拼小路，有的當(dāng)做格子跳，有的分組進(jìn)行接力拼圖。

六、多彩活動(dòng)，檢驗(yàn)成效

自制體育游戲器械是種使用頻率較高的材料，由于每天有很多家長在圍墻外觀看孩子們的活動(dòng)，因此在晨間活動(dòng)中我們是現(xiàn)成的器械玩具和自制相結(jié)合的方式交替游戲的，這樣我們的家長也感受到制作的價(jià)值和可貴，另外我們每年的運(yùn)動(dòng)周活動(dòng)中，自制體育游戲材料也派上了用途，不僅幼兒可以比賽，家長也參與其中，共享游戲的快樂，增強(qiáng)了家園的互動(dòng)，更激發(fā)了家長制作體育器械的熱情。

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出要激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣，為幼兒準(zhǔn)備多種體育活動(dòng)材料，鼓勵(lì)他選擇自己喜歡的材料開展活動(dòng)。我們應(yīng)重視在體育游戲和晨間活動(dòng)中的使用，它是根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、游戲現(xiàn)狀與水平，有效地利用各種周圍生活中的自然材料、廢舊材料等制作出符合幼兒體育游戲所需要的器材。有利于培養(yǎng)幼兒參加體育游戲的興趣；有利于培養(yǎng)幼兒各種動(dòng)作的均衡發(fā)展；有利于幼兒多種能力和良好品質(zhì)的形成。

【作者單位： 常州鐘樓區(qū)永紅街道中心幼兒園 江蘇】