據(jù)中國之聲《新聞縱橫》報道：今年4月，甘肅省可持續(xù)發(fā)展研究會向全國征集建設(shè)和治污良方。在收到的50多篇文章中，蘭州某小學五年級學生金瑜騰的論文因提出了“房頂蓄水”、“在黃河岸邊建造噴泉群”等建議而得到了評審專家的認可，金瑜騰與眾多參與獻策的專家一起獲獎。

作為一名小學生，金瑜騰對蘭州環(huán)境治理提出的意見不但得當，而且有一定的參考價值，這是很多中小學以及大學生都難以企及的事。當前，我們提倡孩子了解社會，參加社會實踐，把知識運用于實踐，可大多都流于形式，難以產(chǎn)生良好的效果。這一事例給了我們怎樣的視角和啟示呢？