大學生就業(yè)面臨問題與對策研究

王改修

邯鄲市第一財經(jīng)學校

大學生就業(yè)面臨問題與對策研究

王改修

邯鄲市第一財經(jīng)學校

隨著我國高校教育的發(fā)展，高校的連續(xù)擴招，大學生就業(yè)難問題也被列入社會關注點之一。本文將從大學生就業(yè)現(xiàn)狀及面臨的問題著手，分析大學生就業(yè)困難的原因及解決對策。

就業(yè)分析；影響因素；對策研究

我國高校教育的發(fā)展在提高勞動力素質的同時也加大了高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力。如今每年的高校畢業(yè)生越來越多，大學生就業(yè)形勢日益嚴峻，2015年高校畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)歷史新高，大學生就業(yè)面臨多重壓力。如何在嚴峻的就業(yè)環(huán)境下做好大學生畢業(yè)就業(yè)分配，將是我國未來很長一段時間需要面對的問題。

一、當代大學生就業(yè)現(xiàn)狀及問題分析

（一）高校畢業(yè)生人數(shù)逐年增加

近年來全國各大高校連續(xù)擴招，根據(jù)教育部統(tǒng)計，2013年全國高校畢業(yè)生為699萬人，2014年畢業(yè)生人數(shù)達到727萬人，而最新統(tǒng)計顯示，2015年高校畢業(yè)生人數(shù)已達749萬人，比2014年增加了22萬人，顯然再創(chuàng)歷史新高。（2005年-2015年全國高校應屆畢業(yè)生人數(shù)統(tǒng)計表1-1所示）

（二）應屆畢業(yè)生就業(yè)不難找好工作難

據(jù)調查，當代應屆畢業(yè)生更傾向于在經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，高薪部門就業(yè)，而很少有愿意到西部欠發(fā)達地區(qū)就業(yè)的。這種應屆畢業(yè)生就業(yè)空間分布不均勻的狀況直接導致工作崗位就業(yè)人員分布不均，可見并不是因為工作崗位欠缺而導致應屆畢業(yè)生就業(yè)困難。

二、當代大學生就業(yè)困難的原因分析

(一)大學生自身問題

首先，大學生自身綜合素質亟待提高。之所以會出現(xiàn)大學生就業(yè)難問題，不僅是因為數(shù)量問題，還有質量問題，大學生應提高自身綜合素質，使之適應職位需要。其次，大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的不明確。所謂未雨先綢繆，就是說在選擇職業(yè)之前首先要有一份完善的職業(yè)生涯規(guī)劃，明確自己的擇業(yè)理想和擇業(yè)方向，在正確認識自身能力的同時，選擇合適自己的職業(yè)。

(二)外界環(huán)境對大學生就業(yè)的影響

大學生在擇業(yè)時往往收到家庭、學校、社會等外界環(huán)境影響。大學生在選擇專業(yè)和職業(yè)時往往會受到家庭成員的影響；現(xiàn)在高校的專業(yè)設置多以學術性為主，缺乏實踐操作，使得很多大學生只會紙上談兵，而不能親自披掛上陣；社會是否提供了多樣化的就業(yè)渠道和公平的就業(yè)平臺，將直接或間接影響大學生就業(yè)的選擇。

三、大學生就業(yè)困難解決方法及對策研究

（一）重視自我發(fā)展，適應社會需要

據(jù)調查，大多數(shù)用人單位在招聘新人時，不是無人應聘，而是無合適人應聘。這個社會是現(xiàn)實的，大學生應該注重自身能力的提高，全面發(fā)展，使自己更好的適應崗位的需要，職業(yè)的需要，而不是自我膨脹。

（二）改革教育機制，完善教育方法

加強軟、硬件和優(yōu)越師資隊伍的建設，調整學校課程安排，使學生在課程上學到的知識更具有針對性和實用性；培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力，使大學生具備自主創(chuàng)業(yè)能力，在工作中積極展現(xiàn)自己的才能，為自己爭取更多的就業(yè)機會。

（三）鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，增加崗位需要

樹立創(chuàng)業(yè)教育理念，使大學生不僅是求職者，更是崗位的創(chuàng)造者，在解決自身就業(yè)問題的同時還可以為更多求職者提供工作崗位，減輕社會就業(yè)壓力，消除高校擴招的后顧之憂。

[1]徐獻紅.加強職業(yè)生涯教育提升大學生就業(yè)能力．經(jīng)濟師，2007，（8）

[2]盛真.機遇于挑戰(zhàn)-對當前大學畢業(yè)生就業(yè)[J]．中國大學生就業(yè)，2005，（14）

王改修（1957-），邯鄲市第一財經(jīng)學校，保衛(wèi)處處長。