張 威

（遼寧經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院 思政部，遼寧 沈陽(yáng) 110122）

高職學(xué)生黨員先鋒模范作用現(xiàn)狀研究

張 威

（遼寧經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院 思政部，遼寧 沈陽(yáng) 110122）

高職學(xué)生黨員的先鋒模范作用現(xiàn)狀如何成為高職院校黨建工作的重要內(nèi)容。從高職學(xué)生申請(qǐng)入黨狀況、高職學(xué)生黨員的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力、高職學(xué)生黨員的工作表現(xiàn)、高職學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、對(duì)高職院校學(xué)生黨員在思想和行動(dòng)上發(fā)揮先鋒示范作用入手，以期能對(duì)高職院校學(xué)生的黨建工作有所幫助。

高職；學(xué)生黨員；先鋒模范作用

目前，我國(guó)高職（專科）院校占了全國(guó)普通高等學(xué)校的52.84%。高職畢業(yè)生已經(jīng)成為我國(guó)具有較高技能和較高素質(zhì)的人才的中堅(jiān)力量，肩負(fù)著將來(lái)要建設(shè)社會(huì)主義的重任。大學(xué)生是寶貴的人才資源，是祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望。在當(dāng)今世界，多種文化思潮涌動(dòng)、價(jià)值多元化的情況下，學(xué)生黨員是否保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，是否能發(fā)揮先鋒模范作用，不僅對(duì)維護(hù)高職院校的日常教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)有重要影響，也對(duì)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)穩(wěn)健持續(xù)發(fā)展，對(duì)更好地建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)，使中國(guó)能夠屹立于世界之林發(fā)揮著作用。從調(diào)研情況看，學(xué)生黨員的先鋒模范作用總體上還有待改進(jìn)和提高。從高職學(xué)生申請(qǐng)入黨狀況、高職學(xué)生黨員的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力、高職學(xué)生黨員的工作表現(xiàn)、高職學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、對(duì)高職院校學(xué)生黨員在思想和行動(dòng)上發(fā)揮先鋒示范作用入手，以期能對(duì)高職院校學(xué)生的黨建工作有所幫助。

1 高職學(xué)生申請(qǐng)入黨狀況

總體而言，高職學(xué)生普遍重視入黨問(wèn)題，近年來(lái)要求入黨人數(shù)增加。高職院校，已向黨組織遞交入黨申請(qǐng)書的人數(shù)占學(xué)生總數(shù)的30-40%，且很多班級(jí)超過(guò)半數(shù)。近年來(lái)，由于受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)環(huán)境以及價(jià)值觀多樣化等多種因素的影響，大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)日益趨向多樣化與復(fù)雜化。學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)大致分為三種：第一種，大部分申請(qǐng)入黨的同學(xué)是追求進(jìn)步，對(duì)自身的學(xué)習(xí)工作生活有更高要求，希望自己能更上一層樓，對(duì)黨組織有強(qiáng)烈的認(rèn)同感和歸屬感。此類學(xué)生積極主動(dòng)的向黨靠攏，對(duì)自身的學(xué)習(xí)工作生活態(tài)度積極向上，希望通過(guò)入黨得到同學(xué)老師對(duì)自身的認(rèn)可，通過(guò)入黨更好地規(guī)范自己的行為，思想上更加進(jìn)步，在完善自身的同時(shí)，也有意服務(wù)于同學(xué)，并通過(guò)自身的表現(xiàn)去帶動(dòng)更多的同學(xué)進(jìn)步，具有模范作用。第二種，一些學(xué)生申請(qǐng)入黨的動(dòng)機(jī)不純，他們申請(qǐng)入黨并不是出于對(duì)黨的理想信念的信仰，而是從“實(shí)用主義”的角度出發(fā)，是希望將入黨作為晉升通道，為自己在求學(xué)期間增加評(píng)選各種榮譽(yù)的機(jī)會(huì)和將來(lái)增添就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的砝碼，這種學(xué)生一般自身素質(zhì)較好，能力較強(qiáng)，但對(duì)黨的信仰不堅(jiān)定，不能在學(xué)生中起到良好帶動(dòng)作用。第三種，還有一些學(xué)生對(duì)自己的入黨動(dòng)機(jī)認(rèn)識(shí)不清醒，屬于隨波逐流的類型，隨大流地跟著申請(qǐng)入黨。對(duì)入黨問(wèn)題沒有自己的獨(dú)立思考，有從眾心理，在這種心理之下，對(duì)自己的要求相對(duì)沒那么嚴(yán)格。

2 高職學(xué)生黨員的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力

很多高職學(xué)生黨員具有良好理論素養(yǎng)和較高思想覺悟，對(duì)國(guó)家方針、政策和領(lǐng)導(dǎo)人重要講話、中央重大會(huì)議的精神都有了解，關(guān)心時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題。但很多高職學(xué)生黨員因?yàn)槠渥陨硖攸c(diǎn)，抽象思維能力不強(qiáng)，理論素養(yǎng)普遍相對(duì)薄弱，對(duì)馬克思主義基本知識(shí)、基本理論理解不夠，掌握不熟。對(duì)政治理論課的學(xué)習(xí)不認(rèn)真，對(duì)時(shí)事政治不關(guān)心，不能認(rèn)清中國(guó)的現(xiàn)實(shí)國(guó)情，從而不能很好地掌握國(guó)家的大政方針，不能熟練掌握和運(yùn)用馬克思主義的理論、知識(shí)來(lái)認(rèn)識(shí)事物、指導(dǎo)實(shí)踐。

實(shí)踐能力是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，是指?jìng)€(gè)體完成特定實(shí)踐活動(dòng)的水平和可能性，是解決實(shí)際問(wèn)題的能力。要發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，歸根結(jié)底要在社會(huì)實(shí)踐中得以體現(xiàn)。只有具備較好的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)踐能力，才能更好地發(fā)揮先鋒模范作用。高職學(xué)生相對(duì)于本科院校的學(xué)生來(lái)講，認(rèn)知能力起點(diǎn)較低，理論學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，自律能力相對(duì)薄弱，將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通的能力較差。這些特點(diǎn)在高職學(xué)生黨員現(xiàn)實(shí)工作生活中認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中表現(xiàn)得較明顯，即不能深刻理解分析所遇問(wèn)題的內(nèi)在邏輯關(guān)系，易流于對(duì)問(wèn)題表面現(xiàn)象的淺顯認(rèn)識(shí)。雖然很多學(xué)生黨員本身頭腦靈活，不拘一格，在解決問(wèn)題時(shí)具有創(chuàng)造性和靈活性，但在解決問(wèn)題時(shí)不能對(duì)癥下藥，有時(shí)也不能顧全大局和不能實(shí)現(xiàn)公平正義，同時(shí)工作方法易于流向簡(jiǎn)單粗暴。這導(dǎo)致高職學(xué)生黨員在很多時(shí)候不能較為圓滿妥善地解決問(wèn)題，決策表現(xiàn)不得到認(rèn)可，難以起到使人信服的示范作用。

3 高職學(xué)生黨員的工作表現(xiàn)

大部分高職學(xué)生黨員是社團(tuán)負(fù)責(zé)人和學(xué)生干部，還有很多學(xué)生黨員是班級(jí)的“小班導(dǎo)師”，是學(xué)生工作的主要執(zhí)行人。這部分學(xué)生黨員事事想在人先，具有奉獻(xiàn)精神，具有良好道德品質(zhì)，他們能得到學(xué)生和教師的尊重和認(rèn)可，能團(tuán)結(jié)同學(xué)，幫助教師完成學(xué)生管理工作，上傳下達(dá)，起到聯(lián)系師生的紐帶作用，是老師可信任、同學(xué)可信賴的模范。但也不乏有一些學(xué)生黨員工作思路不清晰，工作態(tài)度不耐心細(xì)致，敷衍了事，缺乏責(zé)任感的例子。且很多高職學(xué)生黨員將工作分類，對(duì)出頭露面的工作熱情高，喜歡參加聯(lián)歡會(huì)、聯(lián)誼會(huì)、各種慶典等活動(dòng)，且活動(dòng)中以“學(xué)生黨員”、“學(xué)生干部”自居，隨意指使其他同學(xué)。而對(duì)需要踏實(shí)穩(wěn)健的處理的日常事務(wù)性工作敷衍了事，甚至采取借口逃避推脫。此類學(xué)生黨員工作作風(fēng)跋扈、好大喜功、手高眼低，群眾威信不高，并時(shí)常借口有社團(tuán)活動(dòng)缺席正常教學(xué)活動(dòng)，產(chǎn)生了不好的影響。還有一類學(xué)生黨員屬于 “老好人”，在工作中任勞任怨，但黨性、原則性、紀(jì)律性不強(qiáng)，同學(xué)做了違反紀(jì)律違反規(guī)定的事，采取“不提示、不指正、得過(guò)且過(guò)”，甚而幫助犯錯(cuò)同學(xué)“打掩護(hù)”的含混處理問(wèn)題的態(tài)度。長(zhǎng)此以往，干擾了學(xué)習(xí)工作秩序，導(dǎo)致學(xué)習(xí)工作紀(jì)律松散，同樣的也不能起到良好的先鋒模范作用。

4 高職學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)表現(xiàn)

作為大學(xué)生，在大學(xué)期間最重要的中心任務(wù)是學(xué)習(xí)。而黨員作為大學(xué)生的先進(jìn)分子首先要在學(xué)習(xí)上取得較好的成績(jī)。高職教育因自身教學(xué)特點(diǎn)，有一部分課程是理論課程，有一部分課程是實(shí)踐學(xué)習(xí)。在課堂教學(xué)中，很多學(xué)生黨員不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，取得良好成績(jī)，還能幫助同學(xué)學(xué)習(xí)，并積極向教師反饋學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)師生互動(dòng)，并且?guī)椭處熈私鈱W(xué)生學(xué)習(xí)狀況，維持教學(xué)秩序。在實(shí)踐教學(xué)中，這部分學(xué)生黨員能幫助教師組織策劃實(shí)踐活動(dòng)，幫助教師維護(hù)實(shí)踐課安全，團(tuán)結(jié)組員完成實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，真正起到黨員的先鋒帶頭作用。但也有部分學(xué)生黨員本末倒置，將入黨當(dāng)做了努力學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)。一旦入了黨，開始產(chǎn)生自滿情緒，再也不能嚴(yán)格自律，學(xué)習(xí)態(tài)度懈怠，功課敷衍了事，考試渾水摸魚，個(gè)別甚至出現(xiàn)成績(jī)倒退的現(xiàn)象，這對(duì)其他同學(xué)產(chǎn)生了不好影響。

5 高職學(xué)生黨員的黨性自我教育

黨性指一個(gè)政黨固有的本質(zhì)屬性。黨性不是天生的，是靠后天的學(xué)習(xí)和自主思考和嚴(yán)格的自律形成的。作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，應(yīng)不斷提醒自己要在日常的學(xué)習(xí)工作生活中通過(guò)對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)，通過(guò)主觀的學(xué)習(xí)反思，主動(dòng)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，端正黨風(fēng)，提高自己的戰(zhàn)斗力。目前高職院校學(xué)生多為“90后”，普遍對(duì)黨的認(rèn)識(shí)、理解不深刻，并缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神。尤其缺乏對(duì)黨史和黨建理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，黨性不強(qiáng)，政治意識(shí)淡薄。有些學(xué)生黨員入黨后有身為共產(chǎn)黨員的榮譽(yù)感，但對(duì)自己所肩負(fù)的共產(chǎn)黨員的責(zé)任和使命認(rèn)識(shí)不清。這說(shuō)明他們對(duì)黨的認(rèn)識(shí)還不夠深刻，對(duì)黨的建設(shè)事業(yè)的艱巨性、復(fù)雜性和長(zhǎng)期性沒有充分的思想準(zhǔn)備。在對(duì)待自己的缺點(diǎn)和不足時(shí)，沒有自我教育和自我提升的動(dòng)力，也沒有意愿和能力從黨性原則的高度去審視和反省自己。同時(shí)，在一些大是大非問(wèn)題上立場(chǎng)不堅(jiān)定，這種消極的態(tài)度和認(rèn)識(shí)的不足也會(huì)對(duì)普通同學(xué)產(chǎn)生負(fù)面影響。

正如中共十七屆中央委員會(huì)所通過(guò)的《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問(wèn)題的決定》中所提到的：“黨的先進(jìn)性和黨的執(zhí)政地位都不是一勞永逸、一成不變的，過(guò)去先進(jìn)不等于現(xiàn)在先進(jìn)，現(xiàn)在先進(jìn)不等于永遠(yuǎn)先進(jìn)；過(guò)去擁有不等于現(xiàn)在擁有，現(xiàn)在擁有不等于永遠(yuǎn)擁有?！痹诋?dāng)今風(fēng)云變幻的國(guó)際形勢(shì)之下，我們要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，必須要培養(yǎng)一批代表著最年輕、最先進(jìn)、高文化、高素質(zhì)的黨的新生力量——大學(xué)生黨員。只有這些大學(xué)生黨員在工作學(xué)習(xí)生活中真正的起到表率和模范帶頭作用，才能真正的帶動(dòng)具有最高文化素養(yǎng)和最高素質(zhì)的年輕人對(duì)共產(chǎn)黨產(chǎn)生信任感和歸屬感，才能為我黨吸引更多更優(yōu)秀的年輕人才，才能使我黨擁有更穩(wěn)固的執(zhí)政地位和更好的凝聚人心。這些遠(yuǎn)大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，必須要有夯實(shí)的基礎(chǔ)，這就要求我們從細(xì)微處著手。通過(guò)調(diào)研，我認(rèn)為只有大學(xué)生黨員具有良好的入黨動(dòng)機(jī)，具有良好道德品質(zhì)，思想覺悟高，理論素養(yǎng)好，在工作中能夠做到耐心細(xì)致、認(rèn)真負(fù)責(zé)，在學(xué)習(xí)中能起表率作用，能夠做好師生間的橋梁溝通工作，具有作為一個(gè)黨員的榮譽(yù)感和責(zé)任感，不斷地進(jìn)行黨性自我教育，以及主動(dòng)為群眾社會(huì)服務(wù)的意識(shí)才能使大學(xué)生黨員真正的在群眾中樹立威信，才能真正地起到先鋒表率作用。

[1]曾琦.新時(shí)期發(fā)揮高校學(xué)生黨員先鋒模范作用的路徑探析[J]. 中國(guó)電力教育，2013，（1）.

[2]王振榮.試論高校學(xué)生黨員的先鋒模范作用[J].華北工學(xué)院學(xué)報(bào)（社科版），2012，（增刊）.

[3]徐娟.高職學(xué)生黨員質(zhì)量現(xiàn)狀與保障對(duì)策[J].湖南省環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2011，（12）.

[4]張發(fā)斌.論高校學(xué)生黨員先鋒模范作用的發(fā)揮[J].黑龍江教育（高教研究與評(píng)估），2012，（4）.

【責(zé)任編輯：黃素華】

On Student Party Members Playing a Vanguard and Exemplary Role in Higher Vocational Colleges

ZHANG Wei
（Liaoning Economic Management Cadre Institute， Shenyang 110122， China）

Party construction should focus on student party members’playing a vanguard and exemplary role in higher vocational colleges.Great importance should be attached to students’ status，theoretical attainments and practical abilities， performances in their work and study，and their vanguard and exemplary roles.

higher vocational college；student party member；vanguard and exemplary role

G718.6

A

1671-9565（2015）01-058-04

2015-02-11

2014年度遼寧省高校黨建理論研究課題“發(fā)揮高職學(xué)生黨員先鋒模范作用的現(xiàn)狀及對(duì)策研究”（編號(hào)GXDJ2014-C071）階段性研究成果。

張威（1979-），女，遼寧大連人，遼寧經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院思政部講師，主要從事思想政治教育方面研究。