袁麗梅

（曲靖師范學(xué)院國際學(xué)院，云南 曲靖 655011）

近年來隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，來華留學(xué)生人數(shù)逐漸增加。2013年共計有來自200個國家和地區(qū)的356,499名各類外國留學(xué)人員分布在全國31個省市自治區(qū)的746所高等學(xué)校、科研院所和其他教育教學(xué)機(jī)構(gòu)中學(xué)習(xí)。其中超過半數(shù)的留學(xué)生進(jìn)行的是短期學(xué)習(xí)，根據(jù)教育部公布的數(shù)據(jù)，2011年和2012年來華留學(xué)生中非學(xué)歷教育的短期留學(xué)生分別占留學(xué)生總數(shù)的59.39%、59.34%，估計未來幾年內(nèi)這個比例相對穩(wěn)定。也就是說，目前超過一半的來華留學(xué)生在我國的留學(xué)學(xué)習(xí)是短期的。

學(xué)歷教育的留學(xué)生在華生活、學(xué)習(xí)的時間較長，不需要開展專門的文化體驗活動來了解中國文化，他們在日常學(xué)習(xí)和生活中就能夠潛移默化地學(xué)習(xí)到中國文化。而短期來華留學(xué)生在中國的時間相對較短，從一周、兩周到一個月、半年不等，想在一兩個月內(nèi)讓他們了解中國文化，衷心地愛上中國文化，并且在回國以后主動地傳播中國文化很難。雖然這些留學(xué)生來華留學(xué)的原因各不相同，但絕大部分主要是來學(xué)習(xí)漢語和了解中國文化的，語言教育和文化教育是其教育的重要組成部分。作為留學(xué)生教育的一部分，文化體驗活動旨在讓留學(xué)生在不同類別的主題文化活動中體驗中國文化的有目的、有組織、有計劃的教育活動。雖然文化教育可以滲透到語言教育等其他日常教學(xué)及生活中，獨(dú)立的文化體驗教育必不可少。我國目前針對短期來華留學(xué)生的文化體驗體系尚未完全建立，目前開展的文化體驗活動也存在諸多問題。

一、短期來華留學(xué)生文化體驗體系構(gòu)建的意義

文化體驗活動在使留學(xué)生了解中國文化產(chǎn)生心理認(rèn)同的同時，也會讓他們對中國有更多的理解和更多的熱愛，從而成為宣傳中國文化的友好使者。

（一）短期來華留學(xué)生是宣傳中國文化的主力軍

中國經(jīng)濟(jì)占世界經(jīng)濟(jì)總量的比重越來越大，但是一個國家的崛起只靠經(jīng)濟(jì)實力是不夠的，還要在政治、軍事、文化方面等多方面逐漸被世界接受才行。所以，我國要通過各種方式讓世界了解中國。如上所述，短期來華留學(xué)生人數(shù)約占了來華留學(xué)生總數(shù)的60%，他們將成為傳播中國文化，讓世界了解中國的使者。所以，在最短的時間內(nèi)讓他們了解學(xué)習(xí)到最具吸引力、最具特色的中國文化就變得非常重要。

（二）短期來華留學(xué)生未來可能成為學(xué)歷教育生

很多外國留學(xué)生對中國并不了解，他們想來中國接受學(xué)歷教育，但是擔(dān)心自己會不習(xí)慣或不適應(yīng)，所以會先報一個短期班來初步了解中國。筆者所在的學(xué)校每年都會接收幾批來自泰國的參加短期中國文化體驗班的學(xué)生，這些學(xué)生返回學(xué)校后會有一些申請來我校接受長期的學(xué)歷教育。因此，短期來華留學(xué)生在中國期間，向他們展示中國文化最有魅力的部分尤為重要，這能夠吸引更多的外國留學(xué)生來華接受學(xué)歷教育。

（三）提高留學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果

來華短期學(xué)習(xí)的留學(xué)生因為沒有時間適應(yīng)中國教師比較普遍采取的“照本宣科”“填鴨式”的教學(xué)方式，會覺得這種教學(xué)方式枯燥乏味，學(xué)習(xí)效果就會大打折扣。留學(xué)生普遍喜歡能夠充分發(fā)揮自主能動性，自己能夠參與到其中的教學(xué)方式，體驗式教學(xué)能夠滿足留學(xué)生的教學(xué)方式需求。文化體驗活動作為一種體驗式教學(xué)方式，既能夠讓學(xué)生親身體驗中國文化，也能夠在文化體驗中提高語言水平。

二、短期來華留學(xué)生文化體驗活動中存在的問題

（一）針對性不強(qiáng)

短期來華留學(xué)生來自全世界的200個國家和地區(qū)，他們膚色不同，來華留學(xué)的原因也不盡相同，所以他們對中國文化的需求也各不相同。然而，中國大部分高校的留學(xué)生管理者傾向于把外國留學(xué)生看做一個整體，認(rèn)為他們就是“外國留學(xué)生”，認(rèn)為他們都對中國的中醫(yī)、武術(shù)、茶藝、餐飲、書法、戲曲感興趣，于是就千篇一律地組織留學(xué)生參加上述的文化體驗活動。實際上，由于留學(xué)生的精力有限，個人的成長經(jīng)歷不同，早期接觸到的中國文化不一樣，每個留學(xué)生個體對中國文化的需求并不一樣。如果留學(xué)生管理者不考慮留學(xué)生的實際情況，給他們設(shè)計的文化體驗活動都一樣，那么這些缺乏針對性的文化體驗活動很難滿足留學(xué)生的需求。

（二）活動組織實施者素質(zhì)參差不齊

中國文化博大精深，普通高等學(xué)校教師基本不可能精通所有中國文化，比如普通教師對戲曲文化了解不多，而且一般高等院校涉外教學(xué)的教師數(shù)量相對較少，這就導(dǎo)致能夠參與文化體驗活動實施的教師較少。而為了全面地向留學(xué)生展示中國文化，文化體驗活動所涉及的范圍又很廣，這就導(dǎo)致數(shù)量有限、能力有限的教師在組織實施留學(xué)生文化體驗活動時有可能不能把中國文化原汁原味地展示給留學(xué)生。變了味、走了型的中國文化很難給外國留學(xué)生留下深刻的印象，甚至還可能給留學(xué)生留下中國文化不過如此的印象。

（三）體驗活動不成體系

由于留學(xué)生管理工作者對文化體驗活動的意義認(rèn)識不夠深刻，他們在設(shè)計一些文化體驗活動的時候立意不高，出發(fā)點(diǎn)只是為了使短期來華留學(xué)生的班級活動豐富，手里有什么資源就組織什么樣的活動，只是為了完成工作任務(wù)，這就導(dǎo)致所設(shè)計的文化體驗活動很雜亂，沒有從整體上系統(tǒng)地展示中國文化的角度進(jìn)行考慮。再加上中國文化種類繁多，短期來華留學(xué)生時間有限等因素的影響，文化體驗活動更是難成體系。

三、短期來華留學(xué)生文化體驗體系的構(gòu)建措施

（一）文化體驗活動要有針對性

短期來華留學(xué)生的文化需求不同，所以要針對不同留學(xué)生開展不同的文化體驗活動。雖然這會極大地增加留學(xué)生管理人員的工作量，但這有利于提高留學(xué)生的滿意度。首先，要針對短期來華留學(xué)生開展中國文化體驗活動問卷調(diào)研，確切地了解他們的個人文化興趣和要求，根據(jù)不同的需求設(shè)計不同的文化體驗活動項目。其次，在文化體驗活動之后要及時了解留學(xué)生對文化體驗活動的評價和改進(jìn)建議，把留學(xué)生的評價和改進(jìn)建議作為下次開展類似活動的重要依據(jù)。有針對性的文化體驗活動才能夠滿足留學(xué)生的需求。

（二）文化體驗活動要體現(xiàn)突出沖突性

什么樣的文化體驗活動會給留學(xué)生留下最深刻的印象？一般來說，與其本民族或者國家的習(xí)俗截然不同的活動才會給他們留下深刻的印象。所以在設(shè)計文化體驗活動的時候，要優(yōu)先考慮與留學(xué)生國家文化有很大不同的活動。當(dāng)然，本文所說的沖突不是忌諱，不能設(shè)計一些留學(xué)生完全不能接受的活動。比如，泰國人對狗比較友好，經(jīng)常會拿食物給流浪狗，為了給泰國留學(xué)生留下深刻印象，絕對不能組織他們參加狗肉節(jié)吃狗肉。這要求留學(xué)生管理者具備較高的知識儲備，要了解每個國家和地區(qū)留學(xué)生國家文化特點(diǎn)和風(fēng)俗習(xí)慣。

（三）文化體驗活動要成體系

成體系的文化體驗活動可以使留學(xué)生對中國文化的感知系統(tǒng)而深刻。雖然短期來華留學(xué)生在中國的時間有限，但是留學(xué)生管理工作者在設(shè)計文化體驗活動時也要根據(jù)留學(xué)生的需求設(shè)計成體系的文化體驗活動。對于留學(xué)時間特別短的留學(xué)生可以開展某一方面的中國文化活動，比如針對喜歡中醫(yī)的留學(xué)生開展到中醫(yī)院參觀，參與中醫(yī)院的部分實習(xí)工作，跟隨藥農(nóng)收割中藥等活動，在學(xué)生得了感冒發(fā)燒等小病時帶學(xué)生到中醫(yī)院就醫(yī)等。如果留學(xué)生在中國的時間較長，比如半年、一年等，就可以根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的年限、學(xué)習(xí)目標(biāo)來設(shè)計系列文化體驗活動。

（四）文化體驗活動要真實

體驗活動之所以能夠給人留下深刻的印象，很大一個原因在于體驗活動的真實性。人類看到的、聽到的和能夠記住的遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于自己親身經(jīng)歷過的，所以為了提高來華留學(xué)生對中國文化的記憶和印象，在為來華留學(xué)生設(shè)計文化體驗互動項目的時候，盡量要讓留學(xué)生體驗真實的文化，而不是在假設(shè)或者人為構(gòu)造的環(huán)境中進(jìn)行虛擬的體驗。比如要讓留學(xué)生體驗當(dāng)?shù)氐慕Y(jié)婚風(fēng)俗，就應(yīng)該帶留學(xué)生去參加一個真實的婚禮，吃一次婚宴，而不是找兩個學(xué)生假扮新娘和新郎；為了讓留學(xué)生了解中國的相聲文化，就應(yīng)該帶留學(xué)生去現(xiàn)場聽一場郭德綱的相聲，而不僅僅是給他們觀看視頻錄像。

（五）文化體驗活動要多以旅游為載體

旅游是來華留學(xué)生的重要活動之一，他們帶著對中國名山大川、名勝古跡的向往，在中國留學(xué)的同時也開始了他們的中國之旅。對留學(xué)生來說，旅游既是一種娛樂方式，也是一種學(xué)習(xí)中國文化的途徑，所以旅游是留學(xué)生最喜歡的活動之一，旅游能夠?qū)⒅袊幕姸喾矫娑己芎玫卣故境鰜?。雖然短期來華留學(xué)生在中國的時間相對較短，但在為其設(shè)計文化體驗活動時，也要充分考慮他們的旅游需求。所以在設(shè)計文化體驗活動時可以將要體驗的中國文化在旅游活動中展示出來。一般短期來華留學(xué)生在注冊繳費(fèi)時都做了旅游的經(jīng)費(fèi)預(yù)算，為旅游活動提供了經(jīng)費(fèi)支持，所以以旅游為載體進(jìn)行文化體驗活動可以減少留學(xué)生文化體驗活動的經(jīng)費(fèi)支出。

雖然對中國經(jīng)濟(jì)總量何時超過美國成為世界第一大經(jīng)濟(jì)體還存在一定爭議，但估計到2020年中國的經(jīng)濟(jì)總量一定會成為世界第一。隨著中國逐漸成為世界第一大經(jīng)濟(jì)體，中國的經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、文化等方面在世界上地位也逐漸提高，影響力也越來越強(qiáng)，越來越多的留學(xué)生將被吸引來接受教育。可以預(yù)見，未來中國將成為世界上主要的留學(xué)目的地國之一。有數(shù)據(jù)預(yù)測到2020年來華留學(xué)生將達(dá)到70萬人，要想讓如此大規(guī)模的來華留學(xué)生都成為傳播中國文化的合格使者，文化教育是關(guān)鍵要素之一。文化體驗體系的構(gòu)建是擺在我國教育界面前的難題，需要廣大學(xué)者投入精力進(jìn)行研究和實踐。

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