本刊評論員

中央決定，今年在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育，持續(xù)深入推進黨的作風建設。全省各級黨組織和黨員領導干部要準確把握中央精神，結合我省《實施方案》要求和各地各部門實際，認真開展好這次專題教育。

牢牢把握總體要求，確保專題教育始終沿著正確方向扎實有效推進。堅持把學習貫穿始終、把整改貫穿始終、把立規(guī)貫穿始終、把執(zhí)紀貫穿始終，確保專題教育扎實有效推進。一要把握教育主題。就是學習“三嚴三實”、踐行“三嚴三實”。要聚焦對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當，推動領導干部進一步堅定理想信念、強化黨性原則、明確干事創(chuàng)業(yè)的行為準則，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。二要突出兩個導向。就是突出問題導向和從嚴導向。牢固樹立問題意識，切實把“不嚴不實”問題找準、找實、找具體，有什么問題就解決什么問題、什么問題突出就重點解決什么問題；切實突出嚴的要求、嚴的精神，貫穿嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律，以嚴促深入、以嚴求實效。三要講求三個實效。就是要在深化“四風”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果上見實效，在守紀律講規(guī)矩、營造良好政治生態(tài)上見實效，在真抓實干、推動改革發(fā)展穩(wěn)定上見實效，保證專題教育不虛不空、不走過場。通過不斷深化教育，教育領導干部切實把“嚴”和“實”內(nèi)化于心、外化于形，實現(xiàn)由被動向主動轉變、由“不敢”向“不想”轉變。

扎實做好四個“關鍵動作”，帶動專題教育全過程抓實抓到位。一要高質(zhì)量講好專題黨課。這次專題教育，以領導干部講黨課啟動開局，這是一種創(chuàng)新。各級黨委（黨組）書記要緊密聯(lián)系本地本部門本單位實際和黨員干部思想、工作、生活、作風實際，親自動手撰寫講課提綱，帶頭講專題黨課，努力做到“三個講清楚”，即講清楚“三嚴三實”的重大意義和豐富內(nèi)涵，講清楚“不嚴不實”的具體表現(xiàn)和嚴重危害，講清楚落實“三嚴三實”的實踐要求；著力實現(xiàn)“三個增強”，即要以自身“學好、做好”確?！爸v好”，增強專題黨課的感召力；要多說實話真話、少說空話套話，敢于正視問題、直面矛盾，增強專題黨課的說服力；要深入查擺、剖析根源，抽絲剝繭、抓住實質(zhì)，增強專題黨課的穿透力。二要高質(zhì)量組織好專題學習研討。在個人自學的基礎上，重點分三個專題開展學習研討，大體上每兩個月一個專題，每個專題至少安排兩次理論學習中心組學習會，每次會期不少于半天，并根據(jù)學習研討內(nèi)容的增加相應延長。學習研討要緊扣問題、交流互動、用好正反兩面鏡子，一定要有深度，見人見事、觸及問題，追本溯源、深化認識，切實增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。三要高質(zhì)量召開專題民主生活會和組織生活會。專題民主生活會與年度民主生活會結合進行，并充分學習借鑒教育實踐活動的成功經(jīng)驗，做到查擺問題要深入、談心交心要充分、相互批評要有辣味、整改措施要實在。四要高質(zhì)量抓好整改落實和立規(guī)執(zhí)紀。要列出清單專項改，從具體問題抓起、改起，解決一個銷號一個。要建立機制督促改，強化整改跟蹤督查，聽取干部群眾意見，切實立好規(guī)矩、規(guī)范領導干部言行。要上下結合聯(lián)動改，利用這次專題教育各級同步進行的契機，分清責任、上下聯(lián)動，以上帶下、以下促上，把整改措施落到實處。要立規(guī)執(zhí)紀剛性改，制定有效管用的制度、強化制度的剛性執(zhí)行，推動踐行“三嚴三實”常態(tài)化、長效化。

堅持領導帶頭、以上率下，充分發(fā)揮好示范帶動作用。各級黨委（黨組）對這次專題教育要全面負責，主要負責同志承擔第一責任人的責任，組織部門履行牽頭組織實施的責任。各級黨委及其組織部門要切實發(fā)揮好對黨員干部進行經(jīng)常性教育的主體功能作用，深入研究謀劃，搞好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，把握進度節(jié)奏，及時發(fā)現(xiàn)解決苗頭性傾向性問題，把專題教育的各項任務不折不扣地落到實處。各級黨組織特別是黨員領導干部要嚴要求、作表率、親自抓，形成上行下效、上率下行的良好局面。

自覺服務協(xié)調(diào)推進新一輪振興發(fā)展，切實做到專題教育與日常工作兩手抓、兩促進。開展“三嚴三實”專題教育，最終目的是推動我省新一輪振興發(fā)展。要全面落實“四個全面”戰(zhàn)略布局，緊緊圍繞協(xié)調(diào)推進吉林新一輪振興，把專題教育與做好當前改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作，與完成本地本部門重點工作結合起來，與完成全年目標任務結合起來，實現(xiàn)相互融合、相互促進，推進吉林新一輪振興和富民強省目標的實現(xiàn)。