王麗慧

（江蘇食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇 淮安 223003）

高職教育目前已成為我國高等教育的重要組成部分，隨著時代的發(fā)展和教育改革的不斷深入，社會對高職教育的學(xué)生管理工作提出了越來越高的要求。如何更好地發(fā)揮學(xué)生干部自我教育、自我管理、自我服務(wù)的引領(lǐng)作用，建設(shè)一支思想素質(zhì)過硬、工作作風(fēng)扎實、適應(yīng)新形勢需要的學(xué)生干部隊伍具有十分重要的意義，是高職教育得以順利實現(xiàn)的有力保障。當(dāng)前，在高職院校學(xué)生干部隊伍建設(shè)過程中還存在一些問題和不足，影響到學(xué)生教育管理工作的有效開展。下面將結(jié)合多年學(xué)生管理工作經(jīng)驗，尋求有效的改進措施。

一、高職院校學(xué)生干部的作用

（一）榜樣示范。

學(xué)生干部一般都是經(jīng)民主選舉產(chǎn)生，各方面比較優(yōu)秀，綜合素質(zhì)較高。同時他們也是和普通學(xué)生接觸最多的一群人，他們的引領(lǐng)示范作用更有影響力，感染性更強，更有說服力，也容易被學(xué)生接受。學(xué)生干部的思想素質(zhì)、人生觀和價值觀為其他學(xué)生提供了學(xué)習(xí)的模式，學(xué)生干部身上的優(yōu)秀品質(zhì)會更形象地激發(fā)其他學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿。同時，學(xué)生干部通過組織學(xué)校校園文化活動，營造積極健康的氛圍，使大學(xué)生受到感染和啟發(fā)、陶冶和激勵，對大學(xué)生的人生觀、價值觀的取向、思想觀念和行為方式的塑造有引領(lǐng)作用。

（二）教育管理。

學(xué)生干部首先是學(xué)生，相同的年齡、相似的經(jīng)歷，使學(xué)生干部更容易與其他學(xué)生進行溝通，取得信任。通過黨團組織建設(shè)、校園文化建設(shè)、班級、宿舍日常管理、實習(xí)實踐、社團活動等，學(xué)生干部將社會主義核心價值觀滲透進大學(xué)生的日常生活，使教育更有形象性和感染力，更生活化和具體化。作為學(xué)校管理者和學(xué)生之間的橋梁，學(xué)生干部還承擔(dān)著協(xié)助輔導(dǎo)員、班主任及其他老師做好服務(wù)管理工作的任務(wù)。

二、當(dāng)前高職院校學(xué)生干部存在的主要問題

（一）重功利，輕服務(wù)。

某些學(xué)生干部有較濃厚的功利思想，缺乏為同學(xué)服務(wù)的意識，沒有起到學(xué)生干部該有的作用。如有的學(xué)生干部，躊躇滿志地任職，開始做事也很認真負責(zé)，但時間一久就沒有了熱度，厭倦了單調(diào)枯燥的服務(wù)工作。還有的學(xué)生干部，在評獎評優(yōu)、入黨提拔等過程中沒有達到自己預(yù)期的要求，認為付出得不到回報，從而喪失工作積極性，甚至因此而退出學(xué)生干部行列。

（二）重自我，輕合作。

現(xiàn)在的學(xué)生干部都是“90后”，多為獨生子女，重個性，重自我意識。某些學(xué)生干部在日常工作中過于強調(diào)個人意見、個人感受，缺乏協(xié)作意識，與他人不能很好地進行溝通和合作，忽視團隊的力量，給工作帶來諸多不便，也影響自己與他人的人際關(guān)系。

（三）重工作，輕學(xué)習(xí)。

某些學(xué)生干部把幾乎所有精力都投身于工作中，忽視了自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，經(jīng)常上課請假，學(xué)習(xí)成績也逐步下滑。這樣就失去了在同學(xué)中的引領(lǐng)示范作用，降低了自身在同學(xué)中的威信和說服力，也為自己的工作開展帶來了阻力。

（四）重執(zhí)行，輕創(chuàng)新。

某些學(xué)生干部的工作缺乏獨立性和創(chuàng)新性，工作的開展主要是執(zhí)行老師的指令，工作步驟、工作思路死板，沒有活力，缺乏主觀能動性。某些學(xué)生干部工作方法因循守舊，缺乏靈活性、創(chuàng)新性，工作效率不高，工作成效欠佳。

三、強化學(xué)生干部隊伍建設(shè)的措施

（一）準(zhǔn)確定位學(xué)生干部的身份。

學(xué)生干部的首要身份是學(xué)生，要做一個合格的學(xué)生，踐行學(xué)生的本分。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括：科學(xué)文化知識、職業(yè)技能、思想道德修養(yǎng)、人際關(guān)系、心理素質(zhì)培養(yǎng)。學(xué)習(xí)是評價學(xué)生的主要標(biāo)準(zhǔn)，如果學(xué)生干部因為組織校園文化文化、參加社會活動等原因而犧牲自己的學(xué)習(xí)就會喪失學(xué)生的本分。

其次，學(xué)生干部要履行學(xué)生管理人員即干部的職責(zé)，協(xié)助輔導(dǎo)員、班主任做好工作，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。在此過程中提高自己的自身素質(zhì)，培養(yǎng)鍛煉自己的工作能力。日常管理和組織校園文化活動是學(xué)生干部的主要工作，也是展示學(xué)生干部個人魅力和鍛煉能力的主要舞臺。

（二）培養(yǎng)學(xué)生干部的必備素質(zhì)。

1.思想素質(zhì)。作為大學(xué)學(xué)生自我管理和學(xué)生基層活動和工作的組織者，學(xué)生干部應(yīng)具有較高的思想素質(zhì)。首先，學(xué)生干部要具有正確的政治觀，仔細辨析各種社會思潮和思想文化，在大是大非問題上站穩(wěn)立場，以正確的思想觀念指導(dǎo)自己的工作并引領(lǐng)其他學(xué)生。學(xué)生干部要有正確的人生觀、世界觀、價值觀，有強烈的責(zé)任感和為同學(xué)們服務(wù)的熱忱，要有持之以恒的韌勁，這樣才能把自身的工作做好。

2.能力素質(zhì)。學(xué)生干部要在日常管理和各類活動中圓滿完成各項工作，就必須不斷增強自身的工作能力。首先，要搞好和同學(xué)們的人際關(guān)系。學(xué)生干部要擺正自己的位置，平等待人，友好待人。高高在上，頤指氣使，以干部身份壓人只會招來別人的反感和厭惡。學(xué)生干部還要多與同學(xué)們交流，掌握學(xué)生的思想動向和意見建議，這樣學(xué)生干部才能適時調(diào)整自己的工作方法，達到更好的工作效果。其次，學(xué)生干部要有協(xié)作能力。學(xué)生干部之間、學(xué)生干部和普通學(xué)生之間都要形成良好的合作意識，合理分工，人盡其責(zé)，這樣才能把事情辦好。第三，學(xué)生干部還要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。信息社會日新月異，因循守舊無法激發(fā)大學(xué)生的興趣，要不斷以新的形式、新的思路對待學(xué)生干部的工作，跟上時代的步伐，使學(xué)生有興趣配合和支持，從而收到更好的工作效果。

3.心理素質(zhì)。學(xué)生干部的工作紛繁復(fù)雜，有的學(xué)生干部感覺力不從心，疲于應(yīng)付。輔導(dǎo)員、班主任老師的要求與學(xué)生的期待有時不能達到很好的平衡，學(xué)生干部處于夾心層，兩頭不落好。因此，學(xué)生干部要有良好的心理素質(zhì)才能應(yīng)對工作中出現(xiàn)的各種問題。首先學(xué)生干部要學(xué)會堅強，有一定的抗挫折能力。學(xué)生干部和老師、同學(xué)在工作中難免會遇到矛盾和沖突時，日常管理和活動組織中難免會遇到難題和壓力，畏難退縮和抵觸情緒都能解決問題，承認問題的存在，正視困難，找出原因，尋找解決方案，這樣才能有利于問題的解決。其次，學(xué)生干部要有“吃虧”和奉獻心理，企圖通過擔(dān)任學(xué)生干部謀求利益的思想是干不好工作的。做學(xué)生干部肯定要犧牲一定的個人時間，要合理安排好個人學(xué)習(xí)、生活和工作的時間，做好平衡。當(dāng)個人的事情與工作遇到?jīng)_突，合理取舍。端正為學(xué)生服務(wù)的心態(tài)，正確對待學(xué)生干部的奉獻，在比普通同學(xué)多做的同時也應(yīng)該看到自己得到了鍛煉能力的機會，這才是最大的“得”。

（三）強化對學(xué)生干部的培養(yǎng)與關(guān)懷。

高職院校學(xué)生管理工作人員要重視對學(xué)生干部的日常培訓(xùn)，傳授工作方法、工作經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生干部分析問題、處理問題的能力。多與學(xué)生干部進行集體或個別的交流，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生干部工作中的問題，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和干預(yù)，讓學(xué)生干部的能力得到最大限度的發(fā)揮。

另外，負責(zé)管理學(xué)生干部的輔導(dǎo)員、班主任及其他學(xué)生工作人員也要關(guān)心學(xué)生干部的學(xué)習(xí)和生活，給予人文關(guān)懷，增強情感凝聚力，使其對學(xué)生干部工作有認同感和歸屬感。當(dāng)學(xué)生干部在學(xué)習(xí)、生活、工作中遇到困難、挫折時，要及時伸出援手，進行適當(dāng)?shù)臏贤?，從而幫助其堅強面對，?zhàn)勝困難。

總之，培養(yǎng)一支“學(xué)習(xí)刻苦、工作認真、勇于奉獻、敢于創(chuàng)新”的高職院校學(xué)生干部隊伍是一項長期的工作，任重而道遠，需要各級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生工作部門從業(yè)人員的共同努力。只有建設(shè)和管理好學(xué)生干部隊伍，充分發(fā)揮其模范性和引領(lǐng)作用，才能造就更多優(yōu)秀的社會主義建設(shè)建設(shè)者和接班人。

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