新媒體時(shí)代民辦高校大學(xué)生媒介素養(yǎng)培育探究

王軼群

（寧波大紅鷹學(xué)院，浙江 寧波 315175）

新媒體時(shí)代民辦高校大學(xué)生媒介素養(yǎng)培育探究

王軼群

（寧波大紅鷹學(xué)院，浙江 寧波 315175）

現(xiàn)階段，隨著信息時(shí)代的快速發(fā)展，以互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等媒體為代表的新媒體的出現(xiàn)，為大學(xué)生的生活帶來(lái)了極大的改變，不僅影響了民辦高校大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、娛樂(lè)方式，對(duì)于大學(xué)生的社交方面產(chǎn)生了重要的影響。在民辦高校的發(fā)展中，新媒體時(shí)代民辦高校大學(xué)生媒介素養(yǎng)培育，成為重要的發(fā)展問(wèn)題。本文將簡(jiǎn)要分析，新媒體時(shí)代民辦高校大學(xué)生媒介素養(yǎng)培育方面的相關(guān)內(nèi)容，旨在更好地培養(yǎng)大學(xué)生的媒介素養(yǎng)。

新媒體時(shí)代；民辦高校；大學(xué)生媒介素養(yǎng)；培育

在實(shí)際生活中，隨著新媒體的風(fēng)行發(fā)展，信息呈現(xiàn)出鋪天蓋地的發(fā)展趨勢(shì)。新媒體時(shí)代民辦高校大學(xué)生媒介素養(yǎng)培育，逐漸成為民辦高校發(fā)展中應(yīng)深入分析的問(wèn)題。在信息繁雜的環(huán)境中，對(duì)于大學(xué)生媒介素養(yǎng)的培養(yǎng)，主要是為了促使大學(xué)生能夠?qū)邮盏降男畔⒁约靶枰男畔?，具有一定的辨析能力及媒介的使用方法。因此，在新媒體時(shí)代，民辦高校大學(xué)生媒介素養(yǎng)培育對(duì)于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展非常重要。

一、新媒體時(shí)代民辦高校大學(xué)生媒介素養(yǎng)概述

在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，民辦高校教師應(yīng)在明確媒介素養(yǎng)的前提下，才能對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的媒介素養(yǎng)培養(yǎng)。所謂媒介素養(yǎng)，起源于20世紀(jì)30年代的英國(guó)，學(xué)者利維斯的初衷是出于保護(hù)青少年，有效抵制大眾媒介對(duì)公眾精神追求的無(wú)法，并倡導(dǎo)學(xué)校積極地開(kāi)展媒介素養(yǎng)教育，以提高學(xué)生對(duì)媒介信息的識(shí)別、批判能力。在新媒體時(shí)代民辦高校大學(xué)生媒介素養(yǎng)培育中，這一點(diǎn)同樣是實(shí)施該教育的重點(diǎn)內(nèi)容。我們都知道，大學(xué)生作為社會(huì)未來(lái)發(fā)展的主要組成部分，對(duì)于國(guó)家、社會(huì)未來(lái)的發(fā)展，發(fā)揮著至關(guān)重要的影響。在新媒體時(shí)代迅速發(fā)展的同時(shí)，必須重視新媒體時(shí)代民辦高校大學(xué)生媒介素養(yǎng)培育，使學(xué)生在實(shí)際工作和生活中能夠具有一定的媒介信息識(shí)別、判斷、批判的能力，合理地利用信息的價(jià)值，促進(jìn)自身的完善發(fā)展。因此，在民辦高校的日常教育活動(dòng)中，重視在新媒體時(shí)代發(fā)展的背景下，培育民辦高校大學(xué)生媒介素養(yǎng)非常重要。

二、新媒體時(shí)代民辦高校大學(xué)生媒介素養(yǎng)培育方法

為了更好地培育大學(xué)生的媒介素養(yǎng)，在民辦高校的實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，積極地探究新媒體時(shí)代民辦高校大學(xué)生媒介素養(yǎng)培育的方法，對(duì)于進(jìn)一步提升大學(xué)生媒介素養(yǎng)培育的水平，具有積極的現(xiàn)實(shí)意義。結(jié)合新媒體時(shí)代民辦高校大學(xué)生媒介素養(yǎng)培育中存在的問(wèn)題，通過(guò)學(xué)校加強(qiáng)媒介文化教育、增加對(duì)新媒體的認(rèn)識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生參與互動(dòng)媒體的意識(shí)和技巧、政府發(fā)揮主導(dǎo)作用等方式，有效地促進(jìn)新媒體時(shí)代民辦高校大學(xué)生媒介素養(yǎng)培育工作的順利開(kāi)展。

（一）學(xué)校加強(qiáng)媒介文化教育

在新媒體時(shí)代民辦高校大學(xué)生媒介素養(yǎng)培育工作中，增加大學(xué)生對(duì)于新媒體的認(rèn)識(shí)，提高對(duì)傳媒內(nèi)容的批判性意識(shí)，對(duì)于大學(xué)生分辨媒介信息、利用媒介信息都具有積極的意義。在新媒體時(shí)代民辦高校大學(xué)生媒介素養(yǎng)培育的過(guò)程中，民辦高校應(yīng)重視加強(qiáng)媒介文化的教育，使大學(xué)生在日常的教學(xué)中，可以充分感受到媒介教育的重要性，并在媒介信息的利用方面，不斷提升自身的能力。因此，在為了提升新媒體時(shí)代民辦高校大學(xué)生媒介素養(yǎng)培育水平，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)媒介文化教育。

（二）增加對(duì)新媒體的認(rèn)識(shí)

在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，大學(xué)是培養(yǎng)大學(xué)生良好媒介文化的重要陣地。在新媒體時(shí)代民辦高校大學(xué)生媒介素養(yǎng)培育過(guò)程中，民辦高校應(yīng)重視增加對(duì)新媒體的認(rèn)識(shí)，促使大學(xué)生可以在接受教育的過(guò)程中，逐漸養(yǎng)成分辨、批判媒介信息的能力，使其可以在利用媒介信息的時(shí)候，避免由于不良信息產(chǎn)生的不利影響。在新媒體時(shí)代民辦高校大學(xué)生媒介素養(yǎng)培育的具體環(huán)節(jié)，民辦高校應(yīng)在校園內(nèi)開(kāi)設(shè)媒介文化教育課程，使媒介文化教育達(dá)到制度性、強(qiáng)制性的發(fā)展目標(biāo)，強(qiáng)化新媒體時(shí)代民辦高校大學(xué)生媒介素養(yǎng)培育的重要影響。

（三）培養(yǎng)學(xué)生參與互動(dòng)媒體的意識(shí)和技巧

在民辦高校的教育活動(dòng)中，新媒體時(shí)代民辦高校大學(xué)生媒介素養(yǎng)培育，重要培養(yǎng)學(xué)生參與互動(dòng)媒體的意識(shí)和技巧。不斷的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查表明，新媒體的發(fā)展具有顯著的互動(dòng)性。在新媒體時(shí)代民辦高校大學(xué)生媒介素養(yǎng)培育的過(guò)程中，重視培養(yǎng)學(xué)生參與互動(dòng)媒體的意識(shí)和技巧，使學(xué)生可以更加方便地利用通訊設(shè)備與同學(xué)、老師進(jìn)行積極的交流，參與網(wǎng)絡(luò)信息的傳播以及合理的表達(dá)自己的思想。因此，在新媒體時(shí)代民辦高校大學(xué)生媒介素養(yǎng)培育活動(dòng)中，重視培養(yǎng)學(xué)生具備參與互動(dòng)媒體的技巧非常重要。

（四）政府發(fā)揮主導(dǎo)作用

在新媒體時(shí)代民辦高校大學(xué)生媒介素養(yǎng)培育活動(dòng)中，相關(guān)政府部門(mén)應(yīng)聯(lián)合民辦高校制定合理的媒介文化教育政策，推動(dòng)大學(xué)生媒介文化教育順利地開(kāi)展。將媒介文化教育有效的融入到人文教育體系中，為大學(xué)生媒介文化教育提供良好的條件。其次，在新媒體時(shí)代民辦高校大學(xué)生媒介素養(yǎng)培育的相關(guān)工作中，應(yīng)深化大學(xué)生媒介文化教育的理念，使其切實(shí)的落實(shí)到具體的活動(dòng)中，為進(jìn)一步解決大學(xué)生媒介文化教育方面存在的各種問(wèn)題。因此，在新媒體時(shí)代民辦高校大學(xué)生媒介素養(yǎng)培育中，重視政府發(fā)揮的主導(dǎo)作用，對(duì)于進(jìn)一步提升大學(xué)生媒介素養(yǎng)具有積極的意義。

三、結(jié)語(yǔ)

隨著新媒體時(shí)代的迅速發(fā)展，民辦高校為了更好地培養(yǎng)大學(xué)生的媒介素養(yǎng)，使其可以在豐富的信息庫(kù)中正確、合理地使用有效地進(jìn)行，并學(xué)會(huì)一定的使用方法，深入探究新媒體時(shí)代民辦高校大學(xué)生媒介素養(yǎng)培育的方法非常關(guān)鍵。在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，民辦高校教師應(yīng)針對(duì)新媒體時(shí)代民辦高校大學(xué)生媒介素養(yǎng)培育教育活動(dòng)中存在的具體問(wèn)題進(jìn)行深入分析，并采取相對(duì)有效的解決策略，進(jìn)一步提高新媒體時(shí)代民辦高校大學(xué)生媒介素養(yǎng)，為大學(xué)生以后更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

［1］ 劉陽(yáng)，鄧銓，劉愛(ài)蘭.民辦高校大學(xué)生媒介素養(yǎng)問(wèn)題與策略［J］.工會(huì)博覽：理論研究，2011（9）.

［2］ 王天力.吉林省民辦高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)傾向影響因素研究［D］. 2009.

［3］ 牛顏.新媒體環(huán)境下大學(xué)生媒介文化研究［J］.傳媒，2014（10）.

［4］ 向浩.新媒體語(yǔ)境下的大學(xué)生媒介依賴研究［D］. 2014.

G206.2

A

1674-8883（2015）19-0039-01

課題項(xiàng)目：本論文為寧波大紅鷹學(xué)院2014年思想政治教育工作研究課題《自媒體視閾下民辦高校大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育研究——基于寧波大紅鷹學(xué)院學(xué)生自媒體使用現(xiàn)狀調(diào)查》的成果，項(xiàng)目編號(hào)：1320147020

王軼群（1981—），女，浙江寧波人，研究方向：新聞傳播，新媒體。