體育課中如何滲透德育教育

達(dá)瓦次仁

（西藏日喀則地區(qū)第三高級中學(xué) 西藏日喀則 857000）

體育課中如何滲透德育教育

達(dá)瓦次仁

（西藏日喀則地區(qū)第三高級中學(xué) 西藏日喀則 857000）

體育教學(xué)不僅能使學(xué)生增強體質(zhì)，提高運動技巧和技能，而且還能發(fā)展智力、陶冶情操、鍛煉意志，培養(yǎng)集體主義精神，增強組織性、紀(jì)律性。前幾項任務(wù)一般能被廣大教育工作者重視。而后幾大功能往往被人們所忽視。鑒于此，筆者談?wù)勼w育教學(xué)在德育教育方面的幾種做法。

體育教育 德育滲透

引言：

德育教育就是教師有目的地培養(yǎng)學(xué)生品德的活動。我國的學(xué)校德育教育大致包括三個組成部分：道德品質(zhì)教育、政治教育、思想教育。其中，道德品質(zhì)教育包括有諸如不怕吃苦、勇敢堅強、遵守紀(jì)律、熱愛集體、熱愛勞動、愛護公共財物等等品質(zhì)。體育教學(xué)是學(xué)校教育的重要組成部分。體育教學(xué)是在教師的指導(dǎo)和學(xué)生的參加下，按照教學(xué)計劃和體育教學(xué)大綱，由教師向?qū)W生傳授體育知識、技術(shù)和技能，發(fā)展學(xué)生身體，增強體質(zhì)，對學(xué)生進行共產(chǎn)主義思想、道德意志品質(zhì)教育的過程。鑒于此，筆者談?wù)勼w育教學(xué)在德育教育方面的幾種做法。

一、嚴(yán)格的管理強化紀(jì)律觀念

體育教學(xué)中的準(zhǔn)備活動，就是用較短的時間，迅速將學(xué)生組織起來，調(diào)動身體各器官系統(tǒng)機能能迅速進入工作狀態(tài)，為基本部分的學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備，使學(xué)生精神振奮，情緒活潑地開始一堂課的學(xué)習(xí)。準(zhǔn)備活動包括整隊、報數(shù)、清點人數(shù)、隊列隊形練習(xí)、一般性準(zhǔn)備活動、專門性準(zhǔn)備活動等等。隊列隊形和體操隊列不僅是對學(xué)生身體姿勢和空間知覺的基本訓(xùn)練，同時也是一種嚴(yán)格的集體活動。它要求學(xué)生在共同的口令下完成協(xié)調(diào)的動作，從而培養(yǎng)嚴(yán)格的組織紀(jì)律性和朝氣蓬勃的集體主義精神，發(fā)展反應(yīng)迅速、動作準(zhǔn)確和協(xié)調(diào)一致的應(yīng)變能力。此外，體育教學(xué)要求學(xué)生穿適合運動的衣褲；衣袋里不裝有礙活動和影響安全的物品，不遲到、不早退，不曠課，有事先請假，上課鈴響后，迅速整隊、報數(shù)、清點人數(shù)、師生相互問好，嚴(yán)格按教師規(guī)定的隊形、順序、要求進行準(zhǔn)備活動，嚴(yán)格遵守課堂組織紀(jì)律，不做與課無關(guān)的其他活動等等，這些都能培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的紀(jì)律觀點，是極好的德育教育形式。

二、以艱苦的訓(xùn)練磨練頑強的意志

體育課的特點是以身體活動為基本特征。體育課學(xué)生個別活動的機會較多，容易表現(xiàn)出各種不同的情緒和行為。同時，由于學(xué)生各自的身體素質(zhì)、體能和意志不同，往往在練習(xí)過程中，有的學(xué)生存在著畏難的情緒，如怕苦、怕摔、膽怯等一些現(xiàn)象，特別是在跳高、跳箱、雙杠、單杠動作等難度較大的練習(xí)中更加突出。出現(xiàn)這種情況之后，要針對學(xué)生各種不利于練習(xí)的心理，進行有的放矢的教育。在練習(xí)中，要以熱情的態(tài)度關(guān)心幫助學(xué)生完成動作，使學(xué)生減小畏怕的情緒。通過不斷反復(fù)的練習(xí)，學(xué)生終于有了克服困難的信心，然后進一步培養(yǎng)學(xué)生堅韌不撥、吃苦耐勞和勇于克服困難的思想意志品質(zhì)，使學(xué)生真正體會到了：世上無難事，只怕用心人的含義。體育運動對抗性強，難免會有身體接觸，甚至?xí)霈F(xiàn)受傷，同時體育運動時學(xué)生情感得到充分釋放，一些學(xué)生會出現(xiàn)出口成“臟”的現(xiàn)象，這時教師不能不管不問，而應(yīng)該及時制止這種不良行為，使學(xué)生明白文明語言的重要。體育運動必然涉及到體力消耗，具備肯吃苦的品質(zhì)對于體育課，尤其是體育訓(xùn)練來說，是尤為重要的。在體育教學(xué)中教師在糾正學(xué)生錯誤動作時，要耐心細(xì)致，循循善誘，熱情幫助，講清道理，分析原因，使學(xué)生感到既嚴(yán)肅又親切，激發(fā)學(xué)生改正錯誤動作的意志情感和信心。同時堅持正面教育、表揚與批評相結(jié)合，善于發(fā)現(xiàn)先進，培養(yǎng)體育骨干。學(xué)生由于在年齡、性別、健康狀況、興趣愛好、認(rèn)識水平、運動能力等方面存在差異，教師應(yīng)從實際出發(fā)，區(qū)別對待，針對學(xué)生實際存在的問題，有的放矢地進行，使學(xué)生能在互相關(guān)心、互相愛護氛圍中形成優(yōu)秀品質(zhì)，并在體育運動中得到鞏固。

三、在體育游戲中培養(yǎng)相互合作的團隊精神

體育游戲是學(xué)生們最喜愛的一項綜合性的體育活動，它不僅能有效地發(fā)展學(xué)生的體力和智力，提高學(xué)生掌握和運用體育知識、技術(shù)、和技能，而且對學(xué)生進行德育教育，培養(yǎng)集體主義、同學(xué)友誼、自覺遵守紀(jì)律、勇敢、果斷的道德意志品質(zhì)等方面，都有重要的意義和作用。如做擊中目標(biāo)游戲，不僅能發(fā)展學(xué)生投準(zhǔn)和躲避能力，更使他們能發(fā)揚集體主義精神，做到互相協(xié)作，團結(jié)一致，為集體爭取多打獵物而努力。又如，做頭上胯下交叉?zhèn)髑蛴螒颍瑒t能培養(yǎng)學(xué)生機智活潑、團結(jié)負(fù)責(zé)、樂觀進取的優(yōu)良品質(zhì)。

四、在體育競技中增強科學(xué)的競爭意識

教學(xué)比賽能有效地發(fā)展身體素質(zhì)，提高動作技術(shù)、技能，以及在復(fù)雜的比賽條件下，合理運用技術(shù)動作的能力，培養(yǎng)堅毅、勇敢、果斷、克服困難、自制能力、集體主義精神等優(yōu)良品質(zhì)。如進行藍(lán)球教學(xué)比賽時，安排學(xué)生裁判，學(xué)生裁判水平不高，難免出現(xiàn)判罰不準(zhǔn)確的時候，這時我就要求隊員必須服從裁判的判決，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、遵紀(jì)守法的優(yōu)良品質(zhì)。同時在激烈的比賽中，學(xué)生通過掩護、策應(yīng)、傳切等戰(zhàn)術(shù)配合最后精彩得分的喜悅中體會到集體的力量、團結(jié)的力量，也能明白“友誼第一，比賽第二”的真諦，還能培養(yǎng)學(xué)生勝不驕敗不餒的思想品質(zhì)。

五、在課程管理細(xì)節(jié)中促進良好的習(xí)慣養(yǎng)成

課前整理場地，領(lǐng)取器材和課后收拾器材，是引導(dǎo)學(xué)生熱愛勞動、愛護公物的重要契機。例如，在上課前，老師叫學(xué)生們搬運器械時，要求學(xué)生不許拖、拉。領(lǐng)取的器材不許用腳踢、不能扔等等，發(fā)現(xiàn)有不愛護公物的現(xiàn)象應(yīng)及時教育制止，對于那些熱心協(xié)助老師勞動和愛護公物的學(xué)生應(yīng)給予當(dāng)眾表揚。這樣，不僅對保護學(xué)校體育器材有好處，而且使學(xué)生們養(yǎng)成了熱愛勞動和愛護公物的良好習(xí)慣。

總之，體育教學(xué)是德、智、體、美、勞全面發(fā)展教育的重要組成部分。我們必須支持和推動它，使它在學(xué)校教育中有更大的作用。體育和德育分屬不同的教育領(lǐng)域，但它們之間有很多互相補充、互相影響的地方。體育能給德育提供理論實踐的場地，德育又能指導(dǎo)體育促進體育的更好發(fā)展。關(guān)于二者的相互滲透課題，大有文章可做。特別是體育教學(xué)如何滲透德育教育的真正內(nèi)涵還有待于進一步挖掘。