宋春艷

（汪清縣第一職業(yè)技術(shù)高中 吉林延邊 133200）

淺議計(jì)算機(jī)教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)

宋春艷

（汪清縣第一職業(yè)技術(shù)高中 吉林延邊 133200）

職業(yè)中學(xué)的計(jì)算機(jī)教學(xué)是一門實(shí)用性很強(qiáng)的專業(yè)課，如何更好的讓學(xué)生掌握專業(yè)技能，為社會(huì)培養(yǎng)合格的人才，在多年的教學(xué)實(shí)踐中，有深深的體會(huì)。

精講多練 興趣 目的教學(xué) 技能訓(xùn)練

在中等職業(yè)學(xué)校，計(jì)算機(jī)教學(xué)與其他學(xué)科相比有很大的區(qū)別。計(jì)算機(jī)的教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的思維性能力和想象能力；在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容在選擇上有很大的科學(xué)性，給學(xué)生自己的空間，才能真正使計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)成為一種享受，而不會(huì)是學(xué)生考試的負(fù)擔(dān)。

一、精講多練

計(jì)算機(jī)教材大都簡明、圖文并茂，教師在教學(xué)過程中起的是主導(dǎo)作用，重點(diǎn)是講解那些難懂的、易錯(cuò)的地方的學(xué)習(xí)方法，從而更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。如在FrontPage2000的教學(xué)過程中，理論課只講難懂的如超鏈接、報(bào)表、表單的制作和HTML語言的編寫方法。而那些文本的編輯、動(dòng)畫字幕及互動(dòng)式的設(shè)計(jì)學(xué)生有OFFICE2000的基礎(chǔ)，可以略去不講或少講，留給學(xué)生課后去自學(xué)并上機(jī)操作。在授課時(shí)留下時(shí)間，回答學(xué)生在上機(jī)中遇到的難題。上機(jī)課演示難懂的操作讓學(xué)生看，讓學(xué)生去摸索操作。這樣的學(xué)習(xí)往往比學(xué)生從頭到尾在教師安排，監(jiān)視下好得多。而較基礎(chǔ)的知識(shí)，例如WINDOWS的操作，應(yīng)當(dāng)邊講解邊上機(jī)練習(xí)。這樣更形象生動(dòng)，而且簡單易學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)興趣。達(dá)到事半功倍的效果。

二、調(diào)動(dòng)興趣

興趣是人們力求認(rèn)識(shí)某種事物和渴望探求真理，與肯定的情緒態(tài)度相聯(lián)系的積極的意識(shí)傾向。興趣能激發(fā)和引導(dǎo)人們?cè)谒枷?、情感和意志上去探索某種事物的真相，是學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的重要前提，是成功的先導(dǎo)。計(jì)算機(jī)教學(xué)中應(yīng)根據(jù)教材的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，考慮各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，把知識(shí)性和趣味性融合在一起，從而更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

在教學(xué)“用VF制作密碼表單”一課時(shí)，以打聽學(xué)生上網(wǎng)情況的話題開始本節(jié)課，自然地把話題引到聊天工具——QQ的登錄界面，詢問學(xué)生登錄QQ的過程及出現(xiàn)的情況，用幻燈片演示登錄的整個(gè)過程。導(dǎo)入時(shí)貼近生活，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望，為后面的學(xué)習(xí)做好了準(zhǔn)備。然后引入問題：用表單實(shí)現(xiàn)“密碼驗(yàn)證”的問題，讓學(xué)生思考，討論，可以進(jìn)一步鞏固以前的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)學(xué)生內(nèi)心會(huì)自然產(chǎn)生新的問題。這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與求知欲望，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這樣學(xué)生帶著問題上機(jī)摸索，并用舊知帶動(dòng)新知，學(xué)生容易接受。

三、目的教學(xué)

有目的而學(xué)，學(xué)有所用。通過在課堂教學(xué)之前布置一些與下一步教學(xué)有關(guān)的任務(wù)，這樣可以使學(xué)生感覺到下一步教學(xué)的重要性和興趣，把學(xué)生的無目的學(xué)習(xí)變成有目的學(xué)習(xí)。教學(xué)中，首先由教師進(jìn)行范例分析，并提出創(chuàng)作任務(wù)，接著讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)、自主尋找素材資料、自主制作完成，對(duì)學(xué)生的作品通過大屏幕展示給其他同學(xué)，再由同學(xué)和老師對(duì)電子作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)完成好的同學(xué)可以把成果上傳到學(xué)校網(wǎng)站，也可以打印效果圖給家長欣賞。學(xué)生帶著任務(wù)學(xué)習(xí)，并將任務(wù)化解在自己的電子作品中，從而在完成任務(wù)的過程中學(xué)會(huì)了創(chuàng)作的方法與技巧，體會(huì)了創(chuàng)作的艱辛與喜悅。

四、技能訓(xùn)練

計(jì)算機(jī)本身就是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，多年的教學(xué)實(shí)踐證明：足夠的上機(jī)操作是提高學(xué)生操作技能的前提。在教學(xué)過程中，要注意講解和實(shí)踐的關(guān)系：如果只上機(jī)，不講解，忘記了教學(xué)的目的；可是只講解不上機(jī)，這樣不能保證學(xué)生參與上機(jī)的時(shí)間和上機(jī)實(shí)踐。學(xué)生上機(jī)的能力差，上機(jī)實(shí)踐更有助于知識(shí)的理解。我認(rèn)為比較合理的理論課與上機(jī)課的比例是1：1。安排這樣的比例，目的是讓學(xué)生在操作中理解和掌握知識(shí)，讓教學(xué)與實(shí)踐緊密起來。

這就要求我們必須精心設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際而又實(shí)用的操作內(nèi)容，在上機(jī)過程中，教師要勤于檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。教師要針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，把握好尺度，分層次推進(jìn)。學(xué)習(xí)速度快的學(xué)生，應(yīng)充分挖掘潛力，不斷提高；對(duì)學(xué)習(xí)速度慢的學(xué)生則注重增強(qiáng)其自信心，讓學(xué)生寓教于樂提高興趣，通過反復(fù)強(qiáng)化練習(xí)，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在掌握這門技術(shù)。在學(xué)習(xí)FLASH動(dòng)畫處理時(shí)，結(jié)合元旦、春節(jié)、校慶等節(jié)日，要求學(xué)生根據(jù)自己的愛好，組織材料，自己設(shè)計(jì)賀卡、海報(bào)、小報(bào)文稿，并通過班級(jí)等進(jìn)行評(píng)比展覽，學(xué)生通過自己制作出的作品，體會(huì)到創(chuàng)作的樂趣、成功的喜悅，收到良好的學(xué)習(xí)效果。在操作課上，教師指導(dǎo)學(xué)生以理論知識(shí)為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮自己的想象力，去設(shè)計(jì)動(dòng)畫，例如設(shè)計(jì)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的?；盏?。學(xué)生反復(fù)練習(xí)，教師及時(shí)總結(jié)，使學(xué)生動(dòng)畫處理基礎(chǔ)知識(shí)融會(huì)貫通，從而將書本上的論知識(shí)完全轉(zhuǎn)化為操作技能，熟練掌握動(dòng)畫處理的基本操作技術(shù)。此外，在上機(jī)實(shí)踐過程中，教師還有意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生觀察思考，使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察屏幕、使用幫助信息等習(xí)慣，并能夠?qū)ζ聊伙@示的信息進(jìn)行分析得出相應(yīng)的結(jié)論，使學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新的方法，學(xué)到新的知識(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。以觀察能力，思維能力和動(dòng)手能力為核心建構(gòu)起來的科技結(jié)構(gòu)，將會(huì)極大地促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造能力的形成。

五、現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備

計(jì)算機(jī)在課堂教學(xué)中所起的作用同教師的教學(xué)思想和教學(xué)方法是密不可分的。黑板和粉筆在教學(xué)中仍起作用，但計(jì)算機(jī)教師要學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，充分利用多媒體教學(xué)手段輔助教學(xué)，使學(xué)生的課堂進(jìn)入嶄新的天地。自制教學(xué)課件，把有些學(xué)生不易明白的地方簡明形象地表示，生動(dòng)的課件有助于課堂教學(xué)的順利完成，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。達(dá)到較好的效果。

計(jì)算機(jī)教學(xué)靈活多變，而且教學(xué)內(nèi)容活潑多樣，美觀實(shí)用。若在教學(xué)過程中教師注重學(xué)生的能力，給設(shè)計(jì)較感興趣的作業(yè)后，必定會(huì)專心致志，樂此不疲，在較長的課間或活動(dòng)課的也樂于上機(jī)的作業(yè)。

總之，計(jì)算機(jī)教學(xué)是個(gè)特殊的過程，而過程中，計(jì)算機(jī)教師能重視并充分發(fā)揮學(xué)生的積極作用，那么師生的教學(xué)雙邊活動(dòng)都將是愉快的、學(xué)生獲取知識(shí)的能力也將是最佳的。