文/李金隆

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大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究

文/李金隆

摘要:近年來由于大學(xué)的普遍擴(kuò)招，大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量逐年增加，大學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)所面臨的競(jìng)爭(zhēng)越來越大，就業(yè)也就變得越來越困難，這不僅讓學(xué)生本人感到痛苦，也讓高校不斷反思就業(yè)問題。本文就是著重分析大學(xué)生擇業(yè)困難的原因，包括一些內(nèi)在的和外在的原因，然后為大學(xué)生畢業(yè)后順利就業(yè)提供一些可行性的建議。

關(guān)鍵詞:就業(yè);社會(huì)環(huán)境;心理原因;策略

一、引言

隨著社會(huì)的發(fā)展，大學(xué)新增了不少新的專業(yè)，本有的專業(yè)也在不斷的擴(kuò)大生源，造成了就業(yè)的人數(shù)逐年增加，學(xué)生就業(yè)就變得越來越困難，根據(jù)2015年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)壓力調(diào)查報(bào)告:繼2014年高校畢業(yè)生人數(shù)突破700萬之后，2015年的畢業(yè)生人數(shù)持續(xù)突破700萬，并超過去年的727萬達(dá)到749萬之多!畢業(yè)生人數(shù)在年年遞增，就業(yè)之難也似乎成了常態(tài)。本文旨借助分析造成就業(yè)困難的原因，來探討解決大學(xué)生就業(yè)的策略。

二、大學(xué)生就業(yè)困難原因

(一)畢業(yè)生數(shù)量的增多

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大學(xué)也迅速發(fā)展，新校區(qū)不斷擴(kuò)建，形成很多大學(xué)城。另外學(xué)校在發(fā)展自己專業(yè)的同時(shí)也引進(jìn)了很多與時(shí)代接軌的新專業(yè)，兩方面共同造就了學(xué)校的學(xué)生人數(shù)飛速的膨脹。據(jù)《中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》顯示，在2005年，中國(guó)大學(xué)生畢業(yè)生數(shù)量為338萬人，而十年后的今天，我們的畢業(yè)生數(shù)量為749萬，十年間畢業(yè)生數(shù)量增加三百多萬人，這僅僅是本年度的畢業(yè)的學(xué)生，不含往年的未就業(yè)的學(xué)生，加上往年未就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量，2015年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)將會(huì)有超過1000萬的學(xué)生。這些驚人的數(shù)字讓我們不禁感嘆社會(huì)就業(yè)市場(chǎng)的巨大壓力，市場(chǎng)為畢業(yè)生提供的崗位卻是有限的。

(二)畢業(yè)生心理原因

根據(jù)2015大學(xué)生就業(yè)報(bào)告顯示，對(duì)選取工作地點(diǎn)的原因做進(jìn)一步的分析發(fā)現(xiàn):近半數(shù)(48．8%)的被調(diào)查者(7671人)表示希望去省會(huì)城市及計(jì)劃單列市這樣的二線城市工作，其次是地級(jí)市(4014人，25．5%)，然后才是直轄市(2199人，14．0%) ;另有1223人(7．8%)表示愿意去縣級(jí)城市工作，212人(1．3%)表示愿意去鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作。從調(diào)查數(shù)據(jù)不難看出，大學(xué)畢業(yè)生不僅在人數(shù)上競(jìng)爭(zhēng)激烈，然而在畢業(yè)去向上，大家爭(zhēng)相去經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較的好的地方去，由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，造就了畢業(yè)生都想著去經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)比較好的地方發(fā)展，這也就造就了在經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較的省會(huì)城市更加激烈，然而有著就業(yè)相對(duì)寬松環(huán)境的市縣級(jí)別的地方，卻大多不愿意前往。

根據(jù)2015中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告，可以看出很多的學(xué)生更愿意從事相對(duì)穩(wěn)定的公務(wù)員、國(guó)有企業(yè)、事業(yè)單位等機(jī)構(gòu)。隨著時(shí)代的發(fā)展，但很多的學(xué)生的就業(yè)思想依然很傳統(tǒng)。他們官本位思想依然很強(qiáng)，很想找個(gè)“鐵飯碗”一類的工作，熱衷于報(bào)考公務(wù)員，事業(yè)單位等，為了進(jìn)入國(guó)有企業(yè)、公務(wù)員單位、事業(yè)單位，不惜放棄自己的專業(yè)，從事者跟自己專業(yè)幾乎不沾邊的工作。

根據(jù)這份就業(yè)報(bào)告:不同的學(xué)歷對(duì)月薪的期望值不同，期望月薪隨著學(xué)歷的增高而增高，其中，?？粕谕滦?150元、本科生期望月薪為5500元、碩士生為6630元、博士生為8060元，平均期望月薪為5510元。對(duì)月薪較高的期望值使得很多畢業(yè)生不愿意接受工資相對(duì)較低的崗位，這也是造成了很多畢業(yè)生不能順利就業(yè)。

(三)高校的就業(yè)指導(dǎo)課有待加強(qiáng)

高校為了促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)，高校開設(shè)有就業(yè)指導(dǎo)課，從大學(xué)生性格分析，到職業(yè)定位，學(xué)生的擇業(yè)觀、畢業(yè)簡(jiǎn)歷的制作、面試的技巧等等，但是很多高校卻應(yīng)付了事，學(xué)生在校期間沒有學(xué)到應(yīng)有的知識(shí)，就業(yè)指導(dǎo)的缺失大大影響了學(xué)生的擇業(yè)。

三、解決大學(xué)就業(yè)的對(duì)策分析

(一)國(guó)家經(jīng)濟(jì)加速發(fā)展，提供更多的就業(yè)崗位

由于畢業(yè)生數(shù)量的激增，要求社會(huì)為高校畢業(yè)生提供更多的崗位。國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，一是實(shí)業(yè)的發(fā)展，重點(diǎn)發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)的服務(wù)業(yè)，帶動(dòng)更多的人就業(yè)。二是高校的發(fā)展，很多畢業(yè)生畢業(yè)后選擇考研考博，分流很多的就業(yè)隊(duì)伍。三是國(guó)家正確的引導(dǎo)，讓更多的畢業(yè)生愿意嘗試自主創(chuàng)業(yè)，帶動(dòng)就業(yè)崗位的發(fā)展。

(二)大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念

大學(xué)生必須在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況下正確認(rèn)識(shí)自己，對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)和不足進(jìn)行全面的分析，找準(zhǔn)就業(yè)的方向，做好職業(yè)規(guī)劃，樹立正確的就業(yè)目標(biāo)。找出適合自己的職業(yè)崗位，降低個(gè)人求職的期望值，減少就業(yè)的盲目性。目的在于轉(zhuǎn)變學(xué)生就業(yè)觀念，讓學(xué)生轉(zhuǎn)變所謂的“官本位”的思想。另外學(xué)生還要正確對(duì)待畢業(yè)的薪酬待遇問題，擺正心態(tài)，綜合考慮。最后在擇業(yè)去向上畢業(yè)生應(yīng)明白不要盲目地涌向大城市，省會(huì)城市，應(yīng)積極到基層去工作。

(三)高校要發(fā)揮好自己的職能

高校作為教育的載體，學(xué)校有責(zé)任培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀以及擇業(yè)觀。讓學(xué)生明白再考慮就業(yè)時(shí)不能僅僅考慮就業(yè)環(huán)境，就業(yè)薪酬福利和就業(yè)地點(diǎn)等，更多地考慮能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人價(jià)值。另外一方面高校應(yīng)切實(shí)重視就業(yè)指導(dǎo)的課的作用，在校期間就能認(rèn)清自己的職業(yè)理想，做好職業(yè)規(guī)劃，擺正職業(yè)心理觀念，學(xué)會(huì)做求職簡(jiǎn)歷，增加面試技巧等，讓學(xué)生進(jìn)入社會(huì)前就做好足夠的求職準(zhǔn)備。

(四)學(xué)生自身要增強(qiáng)自身實(shí)力

俗話講“打鐵還需自身硬，繡花要的手綿巧”，大學(xué)生面對(duì)激烈的就業(yè)壓力，自身應(yīng)當(dāng)提高自身素質(zhì)。不僅包括理論知識(shí)素質(zhì)和專業(yè)技能素質(zhì)，還包括思想品德素質(zhì)和人文科學(xué)素質(zhì)等。這就要求大學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)的空閑時(shí)間，拓寬自己的知識(shí)面，開闊視野，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)和現(xiàn)代管理科學(xué)的了解，不斷的通過學(xué)習(xí)提高個(gè)人素質(zhì)。

四、結(jié)語

大學(xué)生就業(yè)問題一直是全社會(huì)都在關(guān)心的問題，國(guó)家積極發(fā)展經(jīng)濟(jì)，為大學(xué)生創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和崗位;高校也要積極履行教育職能，為大學(xué)畢業(yè)做好畢業(yè)前的準(zhǔn)備的工作以及應(yīng)積極引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀;大學(xué)畢業(yè)生也應(yīng)當(dāng)努力提高自身專業(yè)實(shí)力和適應(yīng)社會(huì)的能力。

(作者單位:鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院)

參考文獻(xiàn):

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中圖分類號(hào):G646

文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A

文章編號(hào):2095－9214 (2015) 10－0238－01