英國倫敦勞瑞斯頓小學

Lauriston Primary School, London U.K.

業(yè)主：倫敦哈克尼自治區(qū)

建筑設計：MLA+（荷蘭麥克林納?拉文頓建筑師事務所）

設計人員：麥克林納?拉文頓，

安?格里芬

獲獎：2013年英國皇家建筑協(xié)會國家獎

完工時間：2013年

Client: London Borough of Hackney

Architect: MLA+

Designer：Maccreanor Lavington: MLA+, Ann Griffin of Meadowcroft Griffin

Architects (now Maccreanor Lavington: MLA+)

Award: RIBA National Award 2013

Completed: 2013

勞瑞斯頓小學計劃新建一所2FE小學，代替原有的1FE學校，這一計劃有賴于其創(chuàng)意學校的地位，以及當前教員基于學習成績、交叉培養(yǎng)、藝術和包容性學校環(huán)境的創(chuàng)新教學方法。這些因素共同構成了勞瑞斯頓學校的特色，而新校舍必須保留和詮釋這些特色。

原有的現(xiàn)場條件限制，加上學校制定的宏偉計劃，為該項目帶來了極為復雜的挑戰(zhàn)，而且原有學校在施工期間必須繼續(xù)正常運作，這進一步增加了該項目的難度。這座建于上世紀七十年代的單層校舍位于場地中央，就像一個孤立的小島一樣，很大程度上限制了任何新項目的開發(fā)位置。我們面臨的挑戰(zhàn)是，不僅要合乎邏輯地解決現(xiàn)場各種復雜問題，而且要建造一所富有凝聚力、具有典范性創(chuàng)新學習環(huán)境的未來學校。

另一項重要挑戰(zhàn)是要在一個極其有限的城區(qū)場地內(nèi)建設一所超過原建筑面積兩倍的新學校，同時要增加游玩空間。我們提出了一個3層解決方案，通過抬高教學樓，作為線性橋接結構與現(xiàn)有樹木樹冠相連，實現(xiàn)了上述目標。低年級教室設置在首層，便于學生自由進出，到室外游玩。這座“樹屋”學校體現(xiàn)了學校讓所有教室平等分享教學環(huán)境的目標，并且保留學校的自然采光和通風好、可以看到室外綠化植物等原有特點。抬升的教室形成了一個地下游玩空間，就像現(xiàn)有學校的“幽靈”一樣，提供了大小相當于一個室外體育館的隱蔽式游玩區(qū)。各層采用屋頂板，減少了建筑占地面積，這不僅增加了室外游玩空間，而且增加了游戲、運動和室外學習活動的范圍和多樣性。

通過大量使用預制件，不僅縮短了整個工期，而且減少了施工期間產(chǎn)生的噪音和灰塵，從而最大程度上減少了對現(xiàn)有學校的破壞。尤其是主體結構采用大型預制KLH木板，這經(jīng)證明是一種非常有效、相對快速的現(xiàn)場組裝方式，并將最終提供一個由裸木表面構成的室內(nèi)環(huán)境，從視覺上帶來溫暖和質感。

簡介

MLA+是一家國際建筑、規(guī)劃和戰(zhàn)略咨詢公司。總部位于荷蘭鹿特丹的MLA+是MaccreanorLavington Architects事務所的國際辦事處和品牌名稱。自MaccreanorLavington Architects事務所于1992年成立以來，我們已經(jīng)在歐洲、亞洲和南美洲完成了一系列屢獲殊榮的項目。在過去20年中，我們已經(jīng)穩(wěn)步發(fā)展成為在城市開發(fā)和建筑領域中最受尊敬的公司之一。縱觀公司歷史，我們已交付了眾多高品質項目，并憑借成功打造的建筑和獨具創(chuàng)意的總體規(guī)劃而屢獲殊榮。

首層平面圖

立面圖局部

剖面圖

剖面圖