打開生態(tài)校園的綠色之窗

沈麗芳

所謂生態(tài)校園，就是要做到人與環(huán)境的和諧發(fā)展。以隊(duì)員的愉悅感受和積極參與為出發(fā)點(diǎn)，通過有特色的少先隊(duì)活動(dòng)，豐富隊(duì)員情感，美化隊(duì)員心靈，完善隊(duì)員人格。讓他們?cè)谟鋹偟男木持谐浞职l(fā)揮自己的聰明才智，這是我校少先隊(duì)工作一直追求的目標(biāo)。

一、滲透綠色教育，紅領(lǐng)巾齊行動(dòng)

通過少先隊(duì)活動(dòng)能營造良好的氛圍，對(duì)隊(duì)員進(jìn)行綠色環(huán)保教育，在活動(dòng)中深化環(huán)境知識(shí)，強(qiáng)化環(huán)境意識(shí)，使整個(gè)學(xué)校形成人人關(guān)心環(huán)境、個(gè)個(gè)重視環(huán)境的生動(dòng)局面。

（一）主題教育活動(dòng)

近年來，少先隊(duì)大隊(duì)部組織開展了形式多樣的環(huán)境教育活動(dòng)，如“我為實(shí)小獻(xiàn)一片綠”、“綠色掛牌行動(dòng)”、“環(huán)保地球村行動(dòng)——垃圾分類廢品回收”、“保護(hù)母親河系列活動(dòng)”、“生態(tài)標(biāo)語我來創(chuàng)，人人爭(zhēng)做宣傳員”等主題教育活動(dòng)。比如：“天使的衣柜”愛心捐贈(zèng)活動(dòng)，隊(duì)員和家長(zhǎng)一起整理出部分衣褲，贈(zèng)給民工子弟學(xué)?！歼M(jìn)學(xué)校，隊(duì)員們?cè)谡嫘膫鞒鰫坌牡乃查g，懂得了儉樸的可貴，享受的是給予的幸福。

各中隊(duì)都積極開設(shè)以環(huán)保、綠色為主題的隊(duì)會(huì)活動(dòng)課：五六年級(jí)舉行了“低碳生活，從我做起”，“保護(hù)環(huán)境，學(xué)會(huì)垃圾分類”，“珍惜地球 保護(hù)環(huán)境”為主題的周隊(duì)日活動(dòng)；204中隊(duì)舉行了以“綠在我們身邊”為主題的十分鐘隊(duì)會(huì)活動(dòng)；學(xué)校還舉行了“地球，你好嗎”四年級(jí)聯(lián)合中隊(duì)主題活動(dòng)等等。通過這些活動(dòng)，讓更多的人感受到自己的行為對(duì)生態(tài)的影響，明白環(huán)保就在身邊，必須從小事做起！隊(duì)員也在活動(dòng)中以自己的環(huán)境素養(yǎng)和行為去影響、帶動(dòng)身邊的人關(guān)注環(huán)境。

（二）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

生態(tài)文明建設(shè)就是要以尊重和維護(hù)自然為前提，以人與自然、人與社會(huì)、人與人和諧共生為宗旨，以資源環(huán)境承載力為基礎(chǔ)，建立可持續(xù)的生產(chǎn)、生活和消費(fèi)模式，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、人口、資源、環(huán)境的協(xié)調(diào)與可持續(xù)發(fā)展。因此綠色環(huán)保教育必須走出校門，走上社會(huì)，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。2011年暑假，學(xué)校組織了“保護(hù)環(huán)境，節(jié)能減排”社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)。2011年11月學(xué)校組織開展了“消除加拿大一枝黃花，保護(hù)家鄉(xiāng)生態(tài)家園”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，隊(duì)員們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，來到南雙林村和陳邑村尋找加拿大一枝黃花；小記者采訪了湖州市植物保護(hù)檢疫站站長(zhǎng)朱明泉專家；2011年12月學(xué)校在全體隊(duì)員中開展了“稻草的利用價(jià)值探究”實(shí)踐活動(dòng)。通過這些野外考察，社會(huì)調(diào)查，強(qiáng)化了隊(duì)員們的環(huán)保意識(shí)。

（三）綠色人文教育

我校是省綠色學(xué)校，校園里有楓樹園 、茶花園、月季園、桂花園、櫻花大道……綠樹蔥蘢，生機(jī)勃勃。為了進(jìn)一步加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)，美化校園，學(xué)校給校園中的花壇、草坪安裝了護(hù)欄，使校園更加整潔美觀。幾年來，為了管好學(xué)校的花草樹木，調(diào)動(dòng)孩子愛護(hù)花木的自覺性和主動(dòng)性，大隊(duì)部倡導(dǎo)開展了校園花木、草坪的認(rèn)養(yǎng)管護(hù)活動(dòng)，孩子們以護(hù)綠雷鋒崗的名義，主動(dòng)承擔(dān)校園花草樹木、綠地的管護(hù)任務(wù)，使校園的每一處都有人去維護(hù)，激發(fā)了隊(duì)員的主人翁意識(shí)。我們要求隊(duì)員在家庭、學(xué)校的日常生活中做到“隨手關(guān)閉水龍頭，不用一次性木筷和餐巾紙，買菜購物多用籃子、布袋，少吃口香糖，節(jié)約紙張”等隨手可做的小事。

二、走進(jìn)綠科園，紅領(lǐng)巾在行動(dòng)

2011學(xué)年，學(xué)校投入了大量人力物力財(cái)力，在校內(nèi)建造了紅領(lǐng)巾綠科園實(shí)踐基地。綠科園共分五大區(qū)域：陽光房實(shí)踐區(qū)，太陽地實(shí)踐區(qū)，生態(tài)池養(yǎng)殖區(qū)，樂分享野炊區(qū)，植物類觀賞區(qū)。隊(duì)員們喜歡新鮮、奇特、經(jīng)常變化的環(huán)境，也滿足于在富有生機(jī)、不斷變化的環(huán)境中學(xué)習(xí)，在與環(huán)境的互動(dòng)中不斷吸收新知?！凹t領(lǐng)巾綠科園”，將綠科園和隊(duì)員的環(huán)保實(shí)踐緊密結(jié)合起來，讓綠科園成為隊(duì)員崇尚綠色、愛護(hù)環(huán)境的實(shí)踐基地。

（一）體驗(yàn)播種與收獲，培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)

學(xué)校為“紅領(lǐng)巾”綠科園配備了專業(yè)指導(dǎo)老師汪建忠老師，專門負(fù)責(zé)綠科園的日常管理和指導(dǎo)工作。每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校都會(huì)利用陽光房實(shí)踐區(qū)和太陽地實(shí)踐區(qū)，發(fā)動(dòng)隊(duì)員進(jìn)行“播種綠色，播種希望”的活動(dòng)，在汪老師的講解和指導(dǎo)下，讓隊(duì)員懂得基本的種植技術(shù)，了解一定的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識(shí)。到了期末，學(xué)校同樣會(huì)組織開展“收獲成果，品嘗喜悅”的活動(dòng)。在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，組織隊(duì)員去綠科園采摘果實(shí)，并召開集體分享會(huì)，讓隊(duì)員從果實(shí)的甘甜中品味勞動(dòng)帶來的喜悅。

說到綠科園中的“樂分享野炊區(qū)”，是隊(duì)員們最最喜歡的地方。每個(gè)學(xué)期各中隊(duì)都要在這里開展野炊活動(dòng)，一、二年級(jí)和五、六年級(jí)一起開展。包餛飩、燒菜飯、豌豆飯等，有的原材料還是從自家地里挖來非常新鮮的呢。平時(shí)在家什么事情也不干的公主、王子，參加這樣的活動(dòng)，有什么臟活累活搶著干，連中隊(duì)里最煩人的小家伙頓時(shí)也變得超可愛。隊(duì)員們通過自身的勞動(dòng)，讓他們從實(shí)踐中懂得有付出才有回報(bào)的道理，從小樹立勞動(dòng)光榮，懶惰可恥的人生觀。

（二）開設(shè)護(hù)綠管理周，播種生態(tài)意識(shí)

學(xué)校要求各中隊(duì)每周輪流安排隊(duì)員負(fù)責(zé)管理綠科園里本中隊(duì)的種植區(qū)域，每天在早上到校時(shí)和下午放學(xué)時(shí)，去綠科園給種植的果蔬澆澆水，清理一下周圍的雜草，觀察一下植物生長(zhǎng)的趨勢(shì)，需要的話就去總務(wù)處領(lǐng)取一些有機(jī)肥給植物施施肥。一旦發(fā)現(xiàn)有小蟲子就把它捉掉，喂給生態(tài)池里的錦鯉魚吃；若發(fā)現(xiàn)蟲害較多的話，就要上報(bào)輔導(dǎo)員和綠科園汪老師，由汪老師負(fù)責(zé)除蟲害。學(xué)校將專門設(shè)計(jì)《“紅領(lǐng)巾”綠科園管理記錄本》，隊(duì)員在完成這些管理工作的同時(shí)，還要把在護(hù)綠管理周里每天做的事和在綠科園隊(duì)員一起活動(dòng)的照片記錄在冊(cè)。通過對(duì)綠科園的精心管理，隊(duì)員的護(hù)綠意識(shí)得到增強(qiáng)，生態(tài)文明意識(shí)也必將得到進(jìn)一步提高。

（三）組建探究社團(tuán)，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)職責(zé)

學(xué)校專門組建了一個(gè)生物探究社團(tuán)，吸收愛好者30多名，陽光房種植區(qū)和生態(tài)池是他們主要活動(dòng)場(chǎng)所。專門配有兩名輔導(dǎo)老師，每天老師都會(huì)安排隊(duì)員們完成各項(xiàng)作業(yè)，每周五下午則集中活動(dòng)。他們?cè)谶@里播種、施肥、澆水、捉蟲、采摘；在這里觀察、探討、記錄、寫生、學(xué)習(xí)……孩子們不僅了解了蔬菜的生長(zhǎng)過程，激發(fā)了種植純天然綠色蔬菜的興趣，并從中懂得植物和環(huán)境因素（水、土、溫度、陽光等）的關(guān)系，增強(qiáng)了保護(hù)植物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的責(zé)任。