■ 杜 濤

(中國(guó)青年政治學(xué)院 新聞傳播學(xué)院，北京100089)

媒介恐慌論視野中的“女大學(xué)生失聯(lián)”報(bào)道

■ 杜 濤

(中國(guó)青年政治學(xué)院 新聞傳播學(xué)院，北京100089)

采用媒介恐慌論視角來分析2014年“女大學(xué)生失聯(lián)”報(bào)道，可以發(fā)現(xiàn)這一事件是由較為集中的社會(huì)突發(fā)事件所引發(fā)，經(jīng)媒體大規(guī)模報(bào)道引發(fā)的一定程度的社會(huì)恐慌現(xiàn)象。在這一過程中，議題的形成相對(duì)偶然，但媒體議程被人為放大，媒體內(nèi)容多采用少數(shù)報(bào)道框架，使事件的報(bào)道存在問題與缺陷，進(jìn)而在社會(huì)中形成一定的恐慌情緒。破除媒介恐慌需要從政府部門、媒體、社會(huì)文化和受眾各個(gè)方面采取相應(yīng)對(duì)策。

女大學(xué)生失聯(lián) 媒介恐慌 媒體議程 報(bào)道框架

一、“女大學(xué)生失聯(lián)”事件與媒介恐慌論

“女大學(xué)生失聯(lián)”是2014年媒體熱門話題之一。尤其是2014年8月之后，媒體接連報(bào)道了數(shù)起女大學(xué)生失聯(lián)事件，吸引了社會(huì)各界人士的關(guān)注和討論，也在一定程度上引發(fā)了社會(huì)中的恐慌情緒。媒體大量報(bào)道后，公安部治安管理局等單位發(fā)布微博提醒女孩獨(dú)自外出搭車需注意的7個(gè)細(xì)節(jié)，最高法提出司法建議增強(qiáng)女大學(xué)生的防范意識(shí)，多地警方發(fā)布女生安全防范須知；部分高校對(duì)剛報(bào)到的女生進(jìn)行安全教育，發(fā)放《女生安全防范攻略》；一些公眾在聯(lián)系不到自己的女性朋友或者女兒時(shí)，迫不及待地紛紛上網(wǎng)發(fā)帖尋人；少數(shù)女大學(xué)生出行提心吊膽，不敢乘車，甚至因此取消了出行計(jì)劃；在淘寶等購(gòu)物網(wǎng)站上，女性防身用品銷量猛增；甚至有學(xué)生家長(zhǎng)因無法克制內(nèi)心的恐懼和擔(dān)憂而向心理醫(yī)生求助[1]。

值得注意的是，在這一話題持續(xù)發(fā)酵之時(shí)，也有人提出質(zhì)疑和反思：從人口比例來看，女大學(xué)生不可能存在失蹤案例急劇上升的趨勢(shì)；女大學(xué)生更容易受害的觀點(diǎn)缺乏數(shù)據(jù)支持。也有人認(rèn)為媒體是通過渲染女大學(xué)生遇害事件來博取眼球，從而在社會(huì)中形成危險(xiǎn)的氛圍。本文關(guān)注的是，這樣突然出現(xiàn)的媒體話題，是如何形成、發(fā)展的？是社會(huì)上發(fā)生了大規(guī)模的女大學(xué)生失聯(lián)事件，還是媒體的推波助瀾激起了社會(huì)的恐慌？是否有深層的社會(huì)原因？我們有必要重溫學(xué)術(shù)界關(guān)于媒介恐慌現(xiàn)象和媒介恐慌論的研究。

在歷史上，媒介與恐慌有著密切的淵源和聯(lián)系。最早的著名案例是1938年哥倫比亞廣播公司的廣播劇《火星人入侵地球》演播時(shí)，曾引起近百萬聽眾恐慌，導(dǎo)致一片混亂。學(xué)者邵培仁等認(rèn)為，媒介恐慌是一種特殊的社會(huì)現(xiàn)象，如果將其放入社會(huì)心理學(xué)或媒介心理學(xué)的背景當(dāng)中，就形成了一種媒介恐慌的理論，即媒介恐慌論。具體而言，媒介恐慌論是指“媒介在對(duì)社會(huì)恐慌事件進(jìn)行大規(guī)模報(bào)道的過程中會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)生新的更多的恐慌現(xiàn)象或恐慌心理的媒介理論或受眾理論”[2]。他們認(rèn)為，媒介恐慌形成的三個(gè)條件包括：產(chǎn)生前提是社會(huì)恐慌事件，形成動(dòng)力是恐慌事件的大規(guī)模報(bào)道，最終結(jié)果是更多恐慌的產(chǎn)生[3]。其中，社會(huì)恐慌事件可以分為兩種：一為社會(huì)公共事件，如非典、日本核泄漏等真實(shí)發(fā)生的事件；二為媒介假事件，即由媒體捏造出來的，與真實(shí)事件不符或根本未曾發(fā)生的新聞事件，如紙包子事件、世界末日傳言等[4]。如果媒體出于追求“眼球效應(yīng)”、爭(zhēng)奪受眾等原因忽視社會(huì)責(zé)任的話，往往就會(huì)形成過度報(bào)道，產(chǎn)生消極的社會(huì)影響[5]。媒介恐慌的形成不僅與媒體的報(bào)道規(guī)模相關(guān)，而且與報(bào)道的具體內(nèi)容相關(guān)。如著名學(xué)者梵·迪克通過語(yǔ)義學(xué)分析，對(duì)大眾傳媒對(duì)泰米爾難民進(jìn)入荷蘭導(dǎo)致媒介恐慌的過程進(jìn)行研究，揭示媒體如何再生產(chǎn)出潛在的意識(shí)形態(tài)[6]。有學(xué)者認(rèn)為，造成媒介恐慌的原因包括：(1)真相信息的稀缺導(dǎo)致信息流不暢，使信息傳遞和交換無法正常進(jìn)行；(2)媒介報(bào)道的慣性思維使媒介渴望發(fā)生重大新聞的心理和面對(duì)突發(fā)事件所暴露出來的興奮狀態(tài)；(3)受眾對(duì)信息的選擇性接觸使他們出于對(duì)自身安全的考慮，寧可信其有，不可信其無[7]。

女大學(xué)生失聯(lián)作為國(guó)內(nèi)媒體新近的報(bào)道熱點(diǎn)，無疑為媒介恐慌研究提供了最新的、有代表性的個(gè)案。本文試從媒介恐慌論入手，通過對(duì)這一報(bào)道的內(nèi)容分析和文本分析，探討事件報(bào)道中的媒體表現(xiàn)及其所反映的深層社會(huì)文化心理。

二、大規(guī)模報(bào)道：被放大的媒體議程

女大學(xué)生失聯(lián)事件無疑是真實(shí)發(fā)生的社會(huì)公共事件而非媒介假事件。按照媒介恐慌形成的三個(gè)條件，形成媒介恐慌必須要有大規(guī)模的媒體報(bào)道，這不僅是恐慌形成的動(dòng)力，而且是核心性的中介要素。換句話說，就是媒體對(duì)女大學(xué)生失聯(lián)事件的報(bào)道必須要形成媒體的強(qiáng)勢(shì)議程。

根據(jù)資料的易得性，本文以紙媒報(bào)道為主要研究對(duì)象。筆者以“女大學(xué)生”、“失聯(lián)”、“失蹤”為關(guān)鍵詞搜索讀秀數(shù)據(jù)庫(kù)的報(bào)紙信息可知，“失聯(lián)女大學(xué)生”或“女大學(xué)生失聯(lián)”是2014年媒體的“發(fā)明創(chuàng)造”，這是往年新聞報(bào)道中沒有出現(xiàn)過的詞匯。如果加上以“女大學(xué)生”和“失蹤”為關(guān)鍵詞搜索數(shù)據(jù)庫(kù)，從2011年至2014年的紙媒報(bào)道分別有89、44、74和537篇。綜合分析，從2011年至2013年，女大學(xué)生失蹤已經(jīng)成為媒體報(bào)道的重要內(nèi)容，但報(bào)道總數(shù)均不足100篇，沒有形成明顯議程；而在2014年，女大學(xué)生失聯(lián)的報(bào)道達(dá)到五百余篇，議題顯著度突然上升，具備了大規(guī)模媒體報(bào)道這一媒介恐慌形成的必備要素，事實(shí)上也使媒介恐慌成為真實(shí)的社會(huì)存在。

根據(jù)百度指數(shù)的查詢結(jié)果，女大學(xué)生失聯(lián)話題從2014年8月開始形成，并一直持續(xù)至今；該話題在9月7日形成第一個(gè)最高峰值，在12月27日形成第二個(gè)次高峰值，這一結(jié)果與媒體指數(shù)基本對(duì)應(yīng)。媒體指數(shù)在8月初開始增長(zhǎng)，至8月底達(dá)到頂峰；年底媒體紛紛進(jìn)行總結(jié)回顧，形成社會(huì)關(guān)注的次高峰。

從女大學(xué)生失聯(lián)(或失蹤)的媒體議程形成和擴(kuò)散的過程來分析，可以大致分為三個(gè)階段：

一是議程形成階段，主要集中于8月。在這一階段中，較為集中的突發(fā)事件成為議程形成的關(guān)鍵因素之一。媒體議程最先進(jìn)入人們視野源自關(guān)于重慶女大學(xué)生高某因“搭錯(cuò)車”不幸遇害(8月9日)；隨后，8月21日，女大學(xué)生金某在濟(jì)南被黑車司機(jī)綁架囚禁和8月28日江蘇女大學(xué)生高某某失聯(lián)半月后確認(rèn)被搶劫殺害，引發(fā)媒體的集體爆發(fā)模式，形成強(qiáng)勢(shì)議程，達(dá)到社會(huì)關(guān)注的最高峰。那么，是否2014年8月后的女大學(xué)生失聯(lián)數(shù)量出現(xiàn)了激增？為便于比較，筆者分別閱讀了2013年和2014年8月-12月的女大學(xué)生失聯(lián)(或稱失蹤)的所有紙媒報(bào)道，把對(duì)同一事件的不同報(bào)道進(jìn)行合并。如果把媒體報(bào)道的事件分為三類，即被害類事件(女大學(xué)生失聯(lián)后被殺害)、遇險(xiǎn)類事件(女大學(xué)生失聯(lián)后遇到各種各樣的危險(xiǎn))以及無傷害類事件(指并無人身傷害發(fā)生的事件)，可以發(fā)現(xiàn)2013年8-12月的媒體報(bào)道中，共發(fā)生女大學(xué)生被害類事件4起、遇險(xiǎn)類事件5起；而2014年同一時(shí)段的媒體相關(guān)報(bào)道中，共發(fā)現(xiàn)被害類事件4起、遇險(xiǎn)類事件10起、無傷害類事件8起?？梢钥闯觯谕粫r(shí)段的媒體報(bào)道中，2014年的女大學(xué)生被害類事件并無增長(zhǎng)，而遇險(xiǎn)類事件和無傷害類事件則有大幅增長(zhǎng)。排除2014年媒體對(duì)遇險(xiǎn)類事件的挖掘報(bào)道和對(duì)無傷害類事件的跟風(fēng)報(bào)道，2014年同一時(shí)間段的惡性事件并無大幅增長(zhǎng)，只是在案件的暴發(fā)上比較集中于8月，共發(fā)生3起被害類事件和1起較嚴(yán)重的遇險(xiǎn)類事件(被綁架囚禁)，而在2013年8月只發(fā)生了兩起被害類事件——概括而言，是突發(fā)事件的集中發(fā)生而非數(shù)量激增導(dǎo)致了媒體議程的形成。

二是議程放大階段，主要集中于9月。首先，媒體選取了“女大學(xué)生失聯(lián)”這一新詞匯進(jìn)行報(bào)道，無形中使議程更為顯著和突出?！芭髮W(xué)生”一詞暗示她們是柔弱的、易受傷害的；在大學(xué)新學(xué)期報(bào)到期間，女大學(xué)生往往隨身帶有財(cái)物，可謂“財(cái)”、“色”兼?zhèn)?，很容易讓人產(chǎn)生她們是犯罪目標(biāo)的負(fù)面聯(lián)想；女大學(xué)生由于其本身所具有的新聞性，容易受到媒體關(guān)注——一些“曾經(jīng)”是女大學(xué)生的失聯(lián)者在媒體報(bào)道中仍以女大學(xué)生為標(biāo)題?！笆?lián)”一詞則肇始于2014年年初的馬航失聯(lián)事件，具有新鮮性，符合媒體“喜新厭舊”的語(yǔ)言使用習(xí)慣，也容易吸引受眾的眼球。但是，“失聯(lián)”不同于“失蹤”，它只是媒介用語(yǔ)而非嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆捎谜Z(yǔ)。因此，媒體無需等候48小時(shí)確認(rèn)，只要所有的聯(lián)系方式無法聯(lián)系女大學(xué)生本人，均可視為“失聯(lián)”，這就在一定程度上擴(kuò)大了報(bào)道對(duì)象的范圍。這兩個(gè)詞匯的聯(lián)合使用使得事件既容易喚起媒體和受眾的關(guān)注，同時(shí)又讓人很容易產(chǎn)生負(fù)面聯(lián)想，滋生恐慌情緒。其次，媒體間相互轉(zhuǎn)載和連續(xù)報(bào)道成為議程放大的樞紐。如江蘇女大學(xué)生高某某案就有上百家媒體進(jìn)行報(bào)道，而其他媒體也不斷跟進(jìn)，不時(shí)報(bào)道失聯(lián)女生的尋找情況，形成大量連續(xù)報(bào)道。

三是議程轉(zhuǎn)換和恐慌階段，主要在9月之后。媒體在這一階段除了繼續(xù)挖掘失聯(lián)個(gè)案、追蹤事件結(jié)果外，多是提醒學(xué)校、家長(zhǎng)和女大學(xué)生加強(qiáng)防范，確保人身安全，形成議程的悄然轉(zhuǎn)換。但這一議程無助于消除社會(huì)恐慌情緒，反而產(chǎn)生了人人自危的負(fù)面效應(yīng)。值得提出的是，在女大學(xué)生失聯(lián)的媒體報(bào)道中，不同媒體會(huì)有不同的報(bào)道重點(diǎn)和措辭，可能會(huì)造成受眾誤讀，從而進(jìn)一步夸大事件的嚴(yán)重性，產(chǎn)生更大的恐慌。如有些報(bào)道提到失聯(lián)者所在的省名、有些報(bào)道會(huì)提到失聯(lián)者的市名、縣名或者所在學(xué)校的名稱；有些報(bào)道會(huì)使用失聯(lián)者的真實(shí)姓名，有些報(bào)道則以某某代稱，甚至使用化名。這樣就會(huì)使受眾在看到不同報(bào)道后產(chǎn)生錯(cuò)覺，認(rèn)為這些報(bào)道不是同一事件，而是多起事件，從而產(chǎn)生到處都有女大學(xué)生遇害的恐慌情緒。

可以說，就是在突發(fā)事件較集中發(fā)生、新聞措辭調(diào)整、媒體不斷變換報(bào)道熱點(diǎn)等背景下，女大學(xué)生失聯(lián)議程得以形成和擴(kuò)散，成為熱門話題。受眾在大眾傳媒營(yíng)造的“擬態(tài)環(huán)境”中，經(jīng)歷了不同類型傳播活動(dòng)的交叉影響，進(jìn)而表現(xiàn)出各種恐慌情緒。

三、“危險(xiǎn)”與“防范”：偏置的報(bào)道框架

在傳播效果的研究中，有學(xué)者開始逐步注意到媒體報(bào)道方式，或者說媒體框架選擇的重要作用。如吉特林所說：“媒體是移動(dòng)的聚光燈，而不是被動(dòng)地反映社會(huì)的一面鏡子，選擇是他們活動(dòng)的工具……一篇報(bào)道就是一個(gè)選擇，是一種看待事情的方式，也就是展示觀點(diǎn)的方式?！盵8]分析近年的女大學(xué)生失聯(lián)(或失蹤)的相關(guān)報(bào)道，可以發(fā)現(xiàn)媒體主要有以下四種報(bào)道框架：其一是危險(xiǎn)框架，通過新聞要素的配置來凸顯事件中的危險(xiǎn)因素；其二是防范框架，即提醒女大學(xué)生或者高校、家長(zhǎng)能夠提高風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，增強(qiáng)女大學(xué)生的自我保護(hù)和防范能力；其三是社會(huì)框架，即認(rèn)為女大學(xué)生失聯(lián)的原因在于社會(huì)管理或社會(huì)中隱藏的不安全因素(而非女大學(xué)生自身防范意識(shí)不足)；其四是偵破框架，即強(qiáng)調(diào)警方如何救援以及破案。采用這種報(bào)道框架，暗示正義得到伸張，邪惡得到懲治。媒體的信源主要是警方。

本文仍以2013年及2014年8月至12月期間關(guān)于女大學(xué)生失聯(lián)(或失蹤)事件的紙媒報(bào)道為例來分析媒體的報(bào)道框架。經(jīng)統(tǒng)計(jì)和編碼分析，兩年同一時(shí)間段分別有媒體報(bào)道31篇和238篇，媒體在報(bào)道中使用四種框架的報(bào)道數(shù)量及比例如下表所示：

媒體采用不同框架的數(shù)量及比例

可以看出，與2013年較為均衡的報(bào)道框架分布不同，在2014年的女大學(xué)生失聯(lián)報(bào)道中，媒體較多使用危險(xiǎn)框架和防范框架，即在新聞事實(shí)上突出了事件中的危險(xiǎn)因素，在事件起因上大多歸因于女大學(xué)生防范意識(shí)和能力的不足。這樣的媒體框架和報(bào)道方式更容易讓人產(chǎn)生恐慌，即夸大同類事件在社會(huì)中的嚴(yán)重程度和危害程度，并把原因歸結(jié)在失聯(lián)者本人身上，令人心生恐懼。這樣的報(bào)道在事件性質(zhì)上給予負(fù)面暗示，在事件起因上過多自責(zé)而忽略了事件發(fā)生的社會(huì)責(zé)任和背景，同時(shí)也忽略了罪犯被嚴(yán)懲以及正義得以伸張的事件結(jié)果。

觀察2014年的失聯(lián)報(bào)道，媒體的框架設(shè)置有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

第一，采用較多的新聞圖片來渲染事件的危險(xiǎn)氣氛。在2013年8-12月的媒體報(bào)道中，共有5篇報(bào)道使用了新聞圖片，其中3幅為女大學(xué)生的近照，2幅為警方偵破和破案圖片；而在2014年同期報(bào)道中，共有84篇報(bào)道使用新聞圖片，其中66幅報(bào)道圖片為失聯(lián)女大學(xué)生或其家人照片，3幅為警方偵破或破案圖片，其余為媒體配圖。大量的失聯(lián)女大學(xué)生照片刊登在媒體重要版面，或是使青春少女的如花笑靨與報(bào)道的失聯(lián)事實(shí)形成強(qiáng)烈對(duì)比，或是刻意顯示家屬的焦急期盼，大大增加了社會(huì)恐慌氣氛。在媒體刊登的配圖上，一些媒體也使用了易于誘發(fā)負(fù)面情緒的圖片，如2014年9月28日的《今晚報(bào)》在報(bào)道中配發(fā)圖片，一頭面目猙獰的惡狼手拿匕首，魔爪下一名女生滿臉驚恐，丟掉書包，張嘴呼救；《渤海早報(bào)》2014年9月17日《高危女大學(xué)生》的報(bào)道則以一個(gè)被繩索緊緊捆住并被吊起來的女性木偶作為配圖。

第二，采用“新聞鏈接”形成媒體報(bào)道的危險(xiǎn)框架。當(dāng)媒體報(bào)道某女大學(xué)生失聯(lián)的新聞事實(shí)時(shí)，不少會(huì)采用最近發(fā)生的相關(guān)惡性事件進(jìn)行“新聞鏈接”。這本是記者向受眾提供新聞背景的一種報(bào)道方式，但由于媒體往往采用女大學(xué)生遇害或遇險(xiǎn)的案例給予強(qiáng)烈的負(fù)面暗示，進(jìn)一步深化了受眾的恐慌情緒。如《天府早報(bào)》2014年9月5日?qǐng)?bào)道《19歲失蹤女大學(xué)生轉(zhuǎn)頭去了麗江？》中以“相關(guān)新聞”方式對(duì)近期發(fā)生的女大學(xué)生失聯(lián)造成死傷的惡性事件進(jìn)行集中報(bào)道，使人們對(duì)這名失聯(lián)女大學(xué)生的未來不寒而栗。但事實(shí)上媒體的后續(xù)報(bào)道表明，該女大學(xué)生安全返回家中，媒體只是“虛驚一場(chǎng)”。

第三，通過大量報(bào)道警方、專家學(xué)者的安全警示，甚至主動(dòng)制造媒介假事件來放大“防范框架”。在事件的報(bào)道中，媒體大量訪談了警方、專家學(xué)者，特別突出了他們對(duì)女大學(xué)生的安全警示。南京棲霞公安分局還對(duì)女大學(xué)生防范意識(shí)進(jìn)行測(cè)試，得到媒體大量報(bào)道。甚至有兩家媒體也“積極跟進(jìn)”，在一些大學(xué)城以找不到路為由搭訕女學(xué)生，看有多少人會(huì)“上鉤”。這些媒介制造的假事件只能徒增社會(huì)恐慌，并無現(xiàn)實(shí)意義。如有媒體就批評(píng)，大學(xué)城和犯罪環(huán)境大相徑庭，在大學(xué)城測(cè)試得出的結(jié)論會(huì)誤導(dǎo)受眾。

應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，媒體報(bào)道框架以危險(xiǎn)框架和防范框架為主，是有一定道理和現(xiàn)實(shí)針對(duì)性的，在社會(huì)中也產(chǎn)生了一些積極的影響。但是，正如媒介研究者甘斯所說，新聞從業(yè)者在決定哪些問題應(yīng)該包括進(jìn)來、哪些問題應(yīng)該被忽略的時(shí)候，繞過了什么才是恰當(dāng)?shù)膯栴}這一議題。他認(rèn)為理想的新聞應(yīng)該是全視角的，起碼呈現(xiàn)更多的視角：“不管怎樣，多視角新聞模式值得嘗試，因?yàn)楸M管它自身并不足以帶來民主化，但它的確能夠?yàn)橹峁┍夭豢缮俚男畔?。然而，如果它能夠與經(jīng)濟(jì)與政治領(lǐng)域內(nèi)有代表性的、廣泛的公眾訴求同步進(jìn)行，多視角新聞模式將更為有效?！盵9]就女大學(xué)生失聯(lián)報(bào)道這一個(gè)案而言，除媒體報(bào)道的視角外，社會(huì)治安問題、社會(huì)信任問題、黑車問題、傳銷問題都是需要全社會(huì)認(rèn)真反思和解決的重要議題。如果媒體過分強(qiáng)調(diào)事件的危險(xiǎn)性和受害者的個(gè)人責(zé)任，不僅缺失了對(duì)這類事件頻頻發(fā)生的社會(huì)因素的清醒反思，而且會(huì)對(duì)“正義終將戰(zhàn)勝邪惡”這一古老信條產(chǎn)生懷疑，彌漫于社會(huì)中的恐慌氣氛就會(huì)滋長(zhǎng)其間，延綿不絕。

結(jié)語(yǔ)：媒體報(bào)道所引起的社會(huì)恐慌現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)生活中是一種客觀存在，因此對(duì)媒介恐慌現(xiàn)象進(jìn)行深入分析和探討非常必要。就2014年女大學(xué)生失聯(lián)這個(gè)案例而言，它由較為集中的社會(huì)突發(fā)事件所引發(fā)，經(jīng)媒體的大規(guī)模報(bào)道引發(fā)一定程度的社會(huì)恐慌現(xiàn)象。在這一過程中，媒體議題的形成相對(duì)偶然，但媒體議程被人為放大，媒體內(nèi)容偏向少數(shù)的報(bào)道框架，使事件的報(bào)道存在問題與缺陷，進(jìn)而在社會(huì)中形成一定的恐慌情緒。有學(xué)者認(rèn)為，解鈴還需系鈴人，避免媒介恐慌現(xiàn)象需要增強(qiáng)媒體的自律，或加強(qiáng)對(duì)媒體的監(jiān)管[10]，但筆者認(rèn)為，媒體報(bào)道并不能夠獨(dú)立形成社會(huì)恐慌。某種意義上，是大眾傳媒的報(bào)道與現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的某些“隱疾”相契合，二者“合力”形成了媒介恐慌現(xiàn)象。在這個(gè)案例中，長(zhǎng)期存在的黑車、傳銷等治安問題、高校教育問題、大學(xué)生素質(zhì)問題等社會(huì)問題和傳媒忽視社會(huì)責(zé)任一起，共同形成了社會(huì)恐慌。由是，破除媒介恐慌也需要從政府部門、媒體、社會(huì)文化和受眾各個(gè)方面采取相應(yīng)對(duì)策。

通過對(duì)這個(gè)案例的探討，我們也可以對(duì)媒介恐慌理論有所拓展。首先，形成媒介恐慌的原因有可能具有偶然性，如突發(fā)事件的集中出現(xiàn)、媒體措辭的微妙變化等，進(jìn)而引發(fā)媒體的大規(guī)模報(bào)道，形成社會(huì)的集體恐慌。其次，媒體的報(bào)道數(shù)量和報(bào)道內(nèi)容共同對(duì)媒介恐慌的形成產(chǎn)生重要作用。媒介議程被人為放大是媒介恐慌產(chǎn)生的必要條件；媒體的報(bào)道框架有所偏向會(huì)加劇媒介恐慌，而多視角的報(bào)道有可能會(huì)起到平衡乃至消除作用。最后，媒體報(bào)道的細(xì)節(jié)在媒介恐慌產(chǎn)生中的作用不容忽視。一些新聞要素，如圖片、新聞鏈接等的不當(dāng)使用都可能起到“細(xì)節(jié)是魔鬼”的作用，而媒介制造的假事件也會(huì)為媒介恐慌的產(chǎn)生推波助瀾。

[1]徐 斌 鄒光宇：《女大學(xué)生頻失蹤，嚇壞了媽媽》，載《深圳晚報(bào)》，2014年10月13日。

[2]邵培仁：《媒介恐慌論與媒介恐怖論的興起、演變及理性抉擇》，載《現(xiàn)代傳播》，2007年第4期。

[3]邵培仁 邵 靜：《媒介恐慌論：媒介作為恐慌心理生成與終止機(jī)制的研究》，載《新聞學(xué)論集》，第22輯。

[4]陳 舒：《淺析中國(guó)大陸的媒介恐慌機(jī)制及其模式》，載《群文天地》，2012年第4期。

[5]邵怡菲 張夢(mèng)新：《論突發(fā)性公共事件中的媒介恐慌》，載《當(dāng)代傳播》，2009年第2期。

[6]馮·戴伊克：《媒介恐慌語(yǔ)言分析——以泰米爾人“入侵”為例》，侯曉艷 馮巧婕譯，載《新聞與傳播評(píng)論》，2011年第12期。

[7]宋緒順：《警惕食品安全報(bào)道中的媒介恐慌現(xiàn)象》，載《青年記者》，2013年第4期。

[8]托德·吉特林：《新左派運(yùn)動(dòng)的媒介鏡像》，張銳譯，胡正榮校，北京：華夏出版社2007年版，第26頁(yè)。

[9]赫伯特·甘斯：《什么在決定新聞》，石 琳 李紅濤譯，北京：北京大學(xué)出版社2009年版，第423頁(yè)。

[10]劉 平：《從“末日”恐慌看媒體的議程設(shè)置》，載《青年記者》，2013年2月下。

(責(zé)任編輯：任天成)

2015-01-20

杜 濤，中國(guó)青年政治學(xué)院新聞傳播學(xué)院講師，博士，主要研究新聞業(yè)務(wù)、政治傳播、國(guó)際傳播。